A) El modelo de excelencia de programas formativos en línea B) A y B C) El modelo pedagógico flexible D) El modelo de Yuste y Alonso
A) Mecanicismo B) Enfatizar solo en el trabajo individual C) Enfatizar en el pensamiento critico, iniciativa y trabajo D) Adaptacion del aprendizaje
A) FEQM B) MFEQ C) EFQM, D) MOOC
A) el PDPP B) CIPP C) MOOC D) MEPFL
A) la reflexión sobre los datos B) la planificacion y el desarrollo C) el feedback D) el diseño, la planificación y la implementación de la acción formativa
A) EFQM, MOOC, CIPP B) Modelo ciclico de tres pasos y MOOC C) MEPFL Y MOOC D) el modelo cíclico de tres pasos, PDPP, MEPFL.
A) Cuando la evaluación tiene en cuenta aproximaciones propias de la gestión de la calidad y de la práctica del benchmarking. B) Cuando busque soluciones tecnicas y apropiadas C) Cuando se evalua los costes y beneficios D) Cuando tenga en cuenta el origen del MEPFL
A) no hay diferencias B) exclusivamente virtual C) es virtual y presencial D) es presencial
A) la aparición de las tecnologías de la información, la comunicación y la expansión mundial de Internet B) ninguna de las anteriores C) solo de la tecnología D) herramientas exitatriz
A) solo herramientas asincronas B) solo herramientas sincronas C) ninguna de las anteriores D) herramientas sincronas y asincronas |