A) Asesor educativo B) No psicólogos C) Auditor educativo D) Psicólogos con licencia
A) Diagnósticos psicológicos B) Testificar con veracidad e imparcialidad C) Todas las anteriores D) No escuchar
A) Aplica técnicas de intervención. B) Toma de medidas adecuadas C) Identificar los casos. D) Se basa en la investigación y los datos acerca de la eficacia de las técnicas.
A) Articulo 34 B) Articulo 29 C) Articulo 32 D) Articulo 30
A) Valoraciones B) Resultados confiables y validos de investigaciones científicas. C) Todas las anteriores D) Diagnostico psicológicos.
A) A y C son correctas B) Género, edad, raza, origen étnico, origen nacional. C) Orientación sexual, discapacidad, idioma o nivel socioeconómico. D) Factores de riesgo y ambientales
A) Ninguna de las anteriores. B) Pruebas donde se adapte a la población evaluada tomando en cuenta su contexto cultural, idioma e idiosincrasia. C) El psicólogo no puedo cambiar ni adaptar ningún instrumento. D) Cambios de estructura del instrumento a aplicar.
A) Confidencialidad. B) Becas y estudios en el extranjero. C) La supervisión adecuada y asume las responsabilidades de tales intervenciones. D) Procedimientos automatizados.
A) Notar las expresiones emocionales. B) Prescindir de señales auditivas, visuales y trabajar con señales textuales. C) Ocultar la identidad del cliente. D) Ninguna de las anteriores.
A) En una investigación. B) En una clase. C) Con los padres de familia. D) En el patio de la institución.
A) Anuncios, catálogos, folletos. B) Una beca en el extranjero. C) La licencia, títulos, grados, certificados, diplomas u otro documento. D) El código ético.
A) Se asegura que el orden del día de reuniones, toma de baterías test e incluso anuncios varios. B) Los temas y materiales estén cubiertos, las bases para la evaluación y la naturaleza de las experiencias del curso este acorde y coherente a la asignatura. C) Los anuncios, catálogos, folletos o mensajes comerciales sean lícitos. D) Las leyes o teorías que indican los ejes de desempeño para el psicólogo.
A) Libros sobre sus experiencias profesionales, añadiendo sugerencias de acuerdo a los ejes de intervención psicológica. B) Las leyes o teorías que indican los ejes de desempeño para el psicólogo. C) Anuncios, catálogos, folletos o mensajes comerciales La adquisición de conocimientos, habilidades, actitudes y aptitudes que garanticen su buen desempeño profesional futuro. D) En la cartelera la orden del día de reuniones, toma de baterías test e incluso anuncios varios.
A) La evitación de conductas que humillen o desvaloricen al estudiante. B) La adquisición de conocimientos, habilidades, actitudes y aptitudes que garanticen su buen desempeño profesional futuro. C) Conocer las leyes o teorías que indican la desvalorización del paciente y/o atención emocional D) Desarrollar habilidades en el uso de materiales e incluso técnicas dando pautas constructivas
A) Las leyes o teorías que indican la desvalorización B) La Información de manera precisa y con grado razonable de objetividad C) Las Técnicas o procedimientos licencia, certificación o pericias especiales D) La evitación de conductas que humillen o desvaloricen al estudiante.
A) Técnicas o procedimientos que requieran entrenamientos especializado, licencia, certificación o pericias especiales B) Habilidades, actitudes, y aptitudes que garanticen el buen desempeño. C) Leyes, teorías de la personalidad, exámenes psicológicos. D) Información de manera precisa y con grado razonable de objetividad.
A) Evaluación y retroalimentación. B) Formación y supervisión. C) Información e investigación. D) Castigo y supervisión.
A) Comportarse libremente sin autoridad. B) Comportarse éticamente y ajustarse a este Código Ético. C) Obedecer y conformarse con su trabajo. D) Satisfacer sus necesidades económicas.
A) Educación, formación, experiencias ya se independientemente o con nivel de supervisión adecuada. B) Experiencias de la vida. C) Conocimientos y desempeños de alto rendimiento. D) Grado de empatía.
A) Corregir legalmente su mal uso. B) Reconocer su información mal utilizada. C) Denunciar la falta. D) Corregir o minimizar ese uso indebido o representación falsa.
A) Enumera y plantea B) Planea y conduce. C) Conduce y planea. D) Ordena y conduce.
A) Engañosos - consultas. B) Verdaderos – competentes. C) Aconsejables – consultas. D) Útiles - consejeros.
A) Dignidad y bienestar. B) Vergüenza y armonía. C) Desigualdad e intolerancia. D) Tolerancia y honestidad.
A) psicólogo, prueba, no psicólogo, leyes. B) Psicólogo, pruebas, leyes, no psicólogos. C) no psicólogo, leyes, psicólogo, pruebas. D) no psicólogos, psicólogo, leyes, prueba. |