A) Psicólogos con licencia B) Auditor educativo C) Asesor educativo D) No psicólogos
A) No escuchar B) Todas las anteriores C) Testificar con veracidad e imparcialidad D) Diagnósticos psicológicos
A) Toma de medidas adecuadas B) Se basa en la investigación y los datos acerca de la eficacia de las técnicas. C) Identificar los casos. D) Aplica técnicas de intervención.
A) Articulo 30 B) Articulo 32 C) Articulo 34 D) Articulo 29
A) Valoraciones B) Todas las anteriores C) Diagnostico psicológicos. D) Resultados confiables y validos de investigaciones científicas.
A) Género, edad, raza, origen étnico, origen nacional. B) Orientación sexual, discapacidad, idioma o nivel socioeconómico. C) A y C son correctas D) Factores de riesgo y ambientales
A) Ninguna de las anteriores. B) Cambios de estructura del instrumento a aplicar. C) Pruebas donde se adapte a la población evaluada tomando en cuenta su contexto cultural, idioma e idiosincrasia. D) El psicólogo no puedo cambiar ni adaptar ningún instrumento.
A) Procedimientos automatizados. B) Becas y estudios en el extranjero. C) La supervisión adecuada y asume las responsabilidades de tales intervenciones. D) Confidencialidad.
A) Notar las expresiones emocionales. B) Ocultar la identidad del cliente. C) Ninguna de las anteriores. D) Prescindir de señales auditivas, visuales y trabajar con señales textuales.
A) En una investigación. B) Con los padres de familia. C) En el patio de la institución. D) En una clase.
A) Anuncios, catálogos, folletos. B) La licencia, títulos, grados, certificados, diplomas u otro documento. C) Una beca en el extranjero. D) El código ético.
A) Se asegura que el orden del día de reuniones, toma de baterías test e incluso anuncios varios. B) Los temas y materiales estén cubiertos, las bases para la evaluación y la naturaleza de las experiencias del curso este acorde y coherente a la asignatura. C) Las leyes o teorías que indican los ejes de desempeño para el psicólogo. D) Los anuncios, catálogos, folletos o mensajes comerciales sean lícitos.
A) Anuncios, catálogos, folletos o mensajes comerciales La adquisición de conocimientos, habilidades, actitudes y aptitudes que garanticen su buen desempeño profesional futuro. B) En la cartelera la orden del día de reuniones, toma de baterías test e incluso anuncios varios. C) Las leyes o teorías que indican los ejes de desempeño para el psicólogo. D) Libros sobre sus experiencias profesionales, añadiendo sugerencias de acuerdo a los ejes de intervención psicológica.
A) Conocer las leyes o teorías que indican la desvalorización del paciente y/o atención emocional B) Desarrollar habilidades en el uso de materiales e incluso técnicas dando pautas constructivas C) La evitación de conductas que humillen o desvaloricen al estudiante. D) La adquisición de conocimientos, habilidades, actitudes y aptitudes que garanticen su buen desempeño profesional futuro.
A) La evitación de conductas que humillen o desvaloricen al estudiante. B) La Información de manera precisa y con grado razonable de objetividad C) Las Técnicas o procedimientos licencia, certificación o pericias especiales D) Las leyes o teorías que indican la desvalorización
A) Leyes, teorías de la personalidad, exámenes psicológicos. B) Técnicas o procedimientos que requieran entrenamientos especializado, licencia, certificación o pericias especiales C) Información de manera precisa y con grado razonable de objetividad. D) Habilidades, actitudes, y aptitudes que garanticen el buen desempeño.
A) Evaluación y retroalimentación. B) Castigo y supervisión. C) Formación y supervisión. D) Información e investigación.
A) Comportarse libremente sin autoridad. B) Satisfacer sus necesidades económicas. C) Obedecer y conformarse con su trabajo. D) Comportarse éticamente y ajustarse a este Código Ético.
A) Experiencias de la vida. B) Educación, formación, experiencias ya se independientemente o con nivel de supervisión adecuada. C) Grado de empatía. D) Conocimientos y desempeños de alto rendimiento.
A) Corregir legalmente su mal uso. B) Corregir o minimizar ese uso indebido o representación falsa. C) Denunciar la falta. D) Reconocer su información mal utilizada.
A) Ordena y conduce. B) Conduce y planea. C) Planea y conduce. D) Enumera y plantea
A) Verdaderos – competentes. B) Engañosos - consultas. C) Aconsejables – consultas. D) Útiles - consejeros.
A) Tolerancia y honestidad. B) Vergüenza y armonía. C) Dignidad y bienestar. D) Desigualdad e intolerancia.
A) Psicólogo, pruebas, leyes, no psicólogos. B) no psicólogos, psicólogo, leyes, prueba. C) psicólogo, prueba, no psicólogo, leyes. D) no psicólogo, leyes, psicólogo, pruebas. |