A) el Absolutismo y la Soberanía popular. B) el Constitucionalismo y el Feudalismo. C) el Mercantilismo y la Libertad de expresión. D) la Soberanía popular y el Constitucionalismo. ![]()
A) I, II y III. B) Solo I y II. C) Solo II y III. D) Solo I
A) Encíclica Rerum Novarum. B) Encíclica Mater et Magistra. C) Concilio Vaticano II. D) Encíclica Quadragesimo anno.
A) buscar nuevos mercados y materias primas más económicas y abundantes. B) dominar políticamente zonas estratégicas para el control militar del planeta. C) llevar los avances de la civilización europea a las regiones más apartadas del planeta. D) establecer alianzas comerciales con nuevos continentes. ![]()
A) Solo II y III. B) Solo I y II. C) I, II y III. D) Solo I.
A) Democracia B) Monarquía C) Tiranía D) Aristocracia ![]()
A) I , II y III. B) Solo II. C) Solo II y III. D) Solo I yII.
A) República – Polis - Monarquía. B) Monarquía – República - Imperio. C) Invasiones – Monarquía - Imperio. D) Imperio – Invasiones - Decadencia.
A) Dictatorial B) Democrático C) Imperial D) Republicano
A) Estados Generales B) Arcontado C) Bulé D) Senado
A) Siglo V a.c. y siglo XV d.c. B) Siglo V d.c. y siglo XV d.c. C) Siglo VI. d.c. y siglo XV d.c. D) Siglo XV a.c. y siglo V d.c. ![]()
A) I, II y III. B) Solo II y III. C) Solo I y II. D) Solo I y III.
A) grupos sociales rígidos o impermeables, a los cuales se pertenecía por nacimiento. B) agrupaciones sociales basadas en la religión. C) grupos sociales determinados de acuerdo a la riqueza. ![]()
A) Solo I y III. B) II y III. C) Solo III. D) I, II y III. ![]()
A) Solo I y II. B) I, II y III. C) Solo I y III. D) Solo II y III. ![]()
A) I, II y III B) Solo II y III C) Solo I y III D) Solo I y II
A) el establecimiento de sistemas republicanos a lo largo de Europa. B) el aumento de los poderes locales. C) la revitalización de la idea Imperial. D) la consolidación de las monarquías nacionales.
A) Anglicana B) Calvinista. C) Católica. D) Luterana.
A) La aparición de la metalurgia. B) La invención de la escritura. C) El descubrimiento de la agricultura. D) El desarrollo urbano.
A) la conformación de los primeros imperios. B) el descubrimiento de la agricultura. C) el descubrimiento de la rueda. D) el descubrimiento de la agricultura. ![]()
A) Solo I B) Solo I y II C) I, II y III D) Solo II
A) Se ubica entre la Depresión Intermedia y las Planicies Litorales. B) Se extiende hasta el canal de Chacao. C) Su altura disminuye de Este a Oeste. D) Presenta actividad volcánica en gran parte de su extensión.
A) aguas patrimoniales. B) aguas territoriales. C) aguas continentales. D) aguas oceánicas.
A) que presenta numerosos lagos. B) en que los escurrimientos de agua son superficiales. C) que no presenta escurrimientos superficiales. D) que posee gran actividad volcánica.
A) Región de Magallanes. B) Región de Coquimbo. C) Región del Maule. D) Región de Tarapacá.
A) Ciudad. B) Nación. C) Región. D) País.
A) Encontrarse en América del Sur. B) Ser un territorio largo y angosto. C) Poseer cuatro macroformas de relieve. D) Ser un país tricontinental.
A) las Planicies litorales. B) la Depresión intermedia. C) el Valle central. D) la Región Metropolitana.
A) la Zona Norte. B) el Norte Chico. C) la Primera Región. D) el Norte Grande.
A) Se ubica en la zona este de América del Sur. B) Posee numerosas costas. C) No presenta grandes formas de relieve. D) Tiene un clima uniforme en toda su extensión.
A) las relaciones internacionales de Cuba. B) la localización absoluta de Cuba. C) la localización relativa de Cuba. D) las características culturales de Cuba.
A) Mar Territorial. B) Océano Nacional. C) Zona Económica Exclusiva. D) Mar Patrimonial.
A) Intendente – región. B) Alcalde – provincia. C) Consejal - país. D) Gobernador – comuna. ![]()
A) 2, 3, 4 y 1. B) 2, 3, 1 y 4. C) 4, 2, 3 y 1. D) 2, 4, 3 y 1. ![]()
A) I, II y III. B) Solo I y II. C) Solo I. D) Solo I y III.
A) Virreinato de la Plata. B) Virreinato del Perú. C) Virreinato de Nueva España. D) Virreinato de Nueva Granada.
A) España sólo podía comerciar con sus colonias. B) la corona española decidía lo que podían producir sus colonias. C) las colonias españolas sólo podían comerciar con España. D) en las colonias españolas no existió actividad comercial. ![]()
A) las clases sociales se establecían de acuerdo a la riqueza. B) cada persona podía elegir a qué grupo social pertenecería. C) en general las personas no criticaban la organización social. D) todos los grupos sociales eran iguales.
A) la raza. B) la capacidad económica de las personas. C) la religión. D) la educación.
A) Mestizaje. B) Americanización. C) Colonización racial. D) Criollización.
A) Casa de Contratación. B) Virerreinato. C) Real Audiencia. D) Consejo de Indias. |