A) la Soberanía popular y el Constitucionalismo. B) el Constitucionalismo y el Feudalismo. C) el Mercantilismo y la Libertad de expresión. D) el Absolutismo y la Soberanía popular. ![]()
A) Solo I B) I, II y III. C) Solo I y II. D) Solo II y III.
A) Concilio Vaticano II. B) Encíclica Quadragesimo anno. C) Encíclica Mater et Magistra. D) Encíclica Rerum Novarum.
A) llevar los avances de la civilización europea a las regiones más apartadas del planeta. B) buscar nuevos mercados y materias primas más económicas y abundantes. C) establecer alianzas comerciales con nuevos continentes. D) dominar políticamente zonas estratégicas para el control militar del planeta. ![]()
A) Solo I y II. B) Solo II y III. C) I, II y III. D) Solo I.
A) Aristocracia B) Democracia C) Tiranía D) Monarquía ![]()
A) Solo II. B) Solo I yII. C) I , II y III. D) Solo II y III.
A) Monarquía – República - Imperio. B) Imperio – Invasiones - Decadencia. C) República – Polis - Monarquía. D) Invasiones – Monarquía - Imperio.
A) Democrático B) Dictatorial C) Republicano D) Imperial
A) Estados Generales B) Senado C) Arcontado D) Bulé
A) Siglo V d.c. y siglo XV d.c. B) Siglo V a.c. y siglo XV d.c. C) Siglo XV a.c. y siglo V d.c. D) Siglo VI. d.c. y siglo XV d.c. ![]()
A) Solo II y III. B) Solo I y III. C) Solo I y II. D) I, II y III.
A) grupos sociales rígidos o impermeables, a los cuales se pertenecía por nacimiento. B) grupos sociales determinados de acuerdo a la riqueza. C) agrupaciones sociales basadas en la religión. ![]()
A) I, II y III. B) Solo III. C) II y III. D) Solo I y III. ![]()
A) Solo I y II. B) Solo I y III. C) I, II y III. D) Solo II y III. ![]()
A) I, II y III B) Solo I y III C) Solo I y II D) Solo II y III
A) el aumento de los poderes locales. B) la consolidación de las monarquías nacionales. C) la revitalización de la idea Imperial. D) el establecimiento de sistemas republicanos a lo largo de Europa.
A) Anglicana B) Católica. C) Luterana. D) Calvinista.
A) El descubrimiento de la agricultura. B) La invención de la escritura. C) La aparición de la metalurgia. D) El desarrollo urbano.
A) el descubrimiento de la agricultura. B) el descubrimiento de la agricultura. C) el descubrimiento de la rueda. D) la conformación de los primeros imperios. ![]()
A) Solo I B) Solo II C) I, II y III D) Solo I y II
A) Su altura disminuye de Este a Oeste. B) Presenta actividad volcánica en gran parte de su extensión. C) Se extiende hasta el canal de Chacao. D) Se ubica entre la Depresión Intermedia y las Planicies Litorales.
A) aguas oceánicas. B) aguas patrimoniales. C) aguas territoriales. D) aguas continentales.
A) que no presenta escurrimientos superficiales. B) en que los escurrimientos de agua son superficiales. C) que presenta numerosos lagos. D) que posee gran actividad volcánica.
A) Región de Magallanes. B) Región de Coquimbo. C) Región del Maule. D) Región de Tarapacá.
A) Región. B) Ciudad. C) Nación. D) País.
A) Encontrarse en América del Sur. B) Ser un territorio largo y angosto. C) Poseer cuatro macroformas de relieve. D) Ser un país tricontinental.
A) la Región Metropolitana. B) las Planicies litorales. C) la Depresión intermedia. D) el Valle central.
A) la Primera Región. B) el Norte Chico. C) el Norte Grande. D) la Zona Norte.
A) Tiene un clima uniforme en toda su extensión. B) Se ubica en la zona este de América del Sur. C) Posee numerosas costas. D) No presenta grandes formas de relieve.
A) la localización absoluta de Cuba. B) la localización relativa de Cuba. C) las características culturales de Cuba. D) las relaciones internacionales de Cuba.
A) Mar Patrimonial. B) Mar Territorial. C) Océano Nacional. D) Zona Económica Exclusiva.
A) Alcalde – provincia. B) Consejal - país. C) Gobernador – comuna. D) Intendente – región. ![]()
A) 2, 3, 4 y 1. B) 2, 3, 1 y 4. C) 4, 2, 3 y 1. D) 2, 4, 3 y 1. ![]()
A) Solo I y II. B) Solo I. C) I, II y III. D) Solo I y III.
A) Virreinato de la Plata. B) Virreinato de Nueva Granada. C) Virreinato del Perú. D) Virreinato de Nueva España.
A) en las colonias españolas no existió actividad comercial. B) España sólo podía comerciar con sus colonias. C) la corona española decidía lo que podían producir sus colonias. D) las colonias españolas sólo podían comerciar con España. ![]()
A) en general las personas no criticaban la organización social. B) cada persona podía elegir a qué grupo social pertenecería. C) las clases sociales se establecían de acuerdo a la riqueza. D) todos los grupos sociales eran iguales.
A) la educación. B) la capacidad económica de las personas. C) la religión. D) la raza.
A) Criollización. B) Mestizaje. C) Americanización. D) Colonización racial.
A) Casa de Contratación. B) Virerreinato. C) Real Audiencia. D) Consejo de Indias. |