A) la Soberanía popular y el Constitucionalismo. B) el Constitucionalismo y el Feudalismo. C) el Mercantilismo y la Libertad de expresión. D) el Absolutismo y la Soberanía popular. ![]()
A) Solo II y III. B) I, II y III. C) Solo I y II. D) Solo I
A) Concilio Vaticano II. B) Encíclica Mater et Magistra. C) Encíclica Rerum Novarum. D) Encíclica Quadragesimo anno.
A) establecer alianzas comerciales con nuevos continentes. B) llevar los avances de la civilización europea a las regiones más apartadas del planeta. C) dominar políticamente zonas estratégicas para el control militar del planeta. D) buscar nuevos mercados y materias primas más económicas y abundantes. ![]()
A) Solo II y III. B) Solo I. C) Solo I y II. D) I, II y III.
A) Democracia B) Monarquía C) Aristocracia D) Tiranía ![]()
A) Solo I yII. B) Solo II y III. C) I , II y III. D) Solo II.
A) República – Polis - Monarquía. B) Invasiones – Monarquía - Imperio. C) Monarquía – República - Imperio. D) Imperio – Invasiones - Decadencia.
A) Democrático B) Republicano C) Dictatorial D) Imperial
A) Estados Generales B) Bulé C) Senado D) Arcontado
A) Siglo V d.c. y siglo XV d.c. B) Siglo V a.c. y siglo XV d.c. C) Siglo VI. d.c. y siglo XV d.c. D) Siglo XV a.c. y siglo V d.c. ![]()
A) I, II y III. B) Solo II y III. C) Solo I y II. D) Solo I y III.
A) grupos sociales determinados de acuerdo a la riqueza. B) grupos sociales rígidos o impermeables, a los cuales se pertenecía por nacimiento. C) agrupaciones sociales basadas en la religión. ![]()
A) Solo III. B) I, II y III. C) Solo I y III. D) II y III. ![]()
A) Solo I y II. B) Solo I y III. C) Solo II y III. D) I, II y III. ![]()
A) Solo I y III B) Solo I y II C) Solo II y III D) I, II y III
A) la consolidación de las monarquías nacionales. B) la revitalización de la idea Imperial. C) el aumento de los poderes locales. D) el establecimiento de sistemas republicanos a lo largo de Europa.
A) Luterana. B) Anglicana C) Católica. D) Calvinista.
A) El desarrollo urbano. B) La aparición de la metalurgia. C) El descubrimiento de la agricultura. D) La invención de la escritura.
A) la conformación de los primeros imperios. B) el descubrimiento de la rueda. C) el descubrimiento de la agricultura. D) el descubrimiento de la agricultura. ![]()
A) Solo I B) I, II y III C) Solo I y II D) Solo II
A) Presenta actividad volcánica en gran parte de su extensión. B) Se extiende hasta el canal de Chacao. C) Se ubica entre la Depresión Intermedia y las Planicies Litorales. D) Su altura disminuye de Este a Oeste.
A) aguas continentales. B) aguas patrimoniales. C) aguas territoriales. D) aguas oceánicas.
A) que posee gran actividad volcánica. B) que no presenta escurrimientos superficiales. C) en que los escurrimientos de agua son superficiales. D) que presenta numerosos lagos.
A) Región de Coquimbo. B) Región de Tarapacá. C) Región del Maule. D) Región de Magallanes.
A) Nación. B) Ciudad. C) País. D) Región.
A) Encontrarse en América del Sur. B) Poseer cuatro macroformas de relieve. C) Ser un territorio largo y angosto. D) Ser un país tricontinental.
A) las Planicies litorales. B) la Depresión intermedia. C) el Valle central. D) la Región Metropolitana.
A) la Zona Norte. B) el Norte Chico. C) el Norte Grande. D) la Primera Región.
A) Posee numerosas costas. B) No presenta grandes formas de relieve. C) Se ubica en la zona este de América del Sur. D) Tiene un clima uniforme en toda su extensión.
A) la localización relativa de Cuba. B) la localización absoluta de Cuba. C) las relaciones internacionales de Cuba. D) las características culturales de Cuba.
A) Mar Territorial. B) Océano Nacional. C) Mar Patrimonial. D) Zona Económica Exclusiva.
A) Intendente – región. B) Consejal - país. C) Gobernador – comuna. D) Alcalde – provincia. ![]()
A) 2, 3, 4 y 1. B) 2, 4, 3 y 1. C) 4, 2, 3 y 1. D) 2, 3, 1 y 4. ![]()
A) Solo I y II. B) Solo I y III. C) I, II y III. D) Solo I.
A) Virreinato de Nueva Granada. B) Virreinato de Nueva España. C) Virreinato del Perú. D) Virreinato de la Plata.
A) España sólo podía comerciar con sus colonias. B) la corona española decidía lo que podían producir sus colonias. C) las colonias españolas sólo podían comerciar con España. D) en las colonias españolas no existió actividad comercial. ![]()
A) en general las personas no criticaban la organización social. B) todos los grupos sociales eran iguales. C) cada persona podía elegir a qué grupo social pertenecería. D) las clases sociales se establecían de acuerdo a la riqueza.
A) la capacidad económica de las personas. B) la educación. C) la religión. D) la raza.
A) Mestizaje. B) Americanización. C) Criollización. D) Colonización racial.
A) Casa de Contratación. B) Real Audiencia. C) Consejo de Indias. D) Virerreinato. |