A) La historia de la educación formal a lo largo del tiempo B) El funcionamiento del cerebro en el proceso de aprendizaje C) Las tendencias actuales en el mercado laboral D) La influencia de las redes sociales en los estudiantes
A) Promoviendo la competencia desleal entre estudiantes B) Entrenando la memoria a largo plazo de forma específica C) Ayudando a comprender cómo aprende el cerebro para mejorar las estrategias de enseñanza D) Aportando nutrientes esenciales al cerebro
A) El peso del cerebro en relación con el cuerpo B) La capacidad del cerebro para reorganizarse y adaptarse C) La rigidez de los patrones de pensamiento D) La cantidad de neuronas en el cerebro de un individuo
A) Genera distracciones durante la clase B) No influye en la retención de información C) Facilita la codificación de la información en la memoria D) Permite a los estudiantes estar desenfocados
A) Adaptar la enseñanza y los recursos según las necesidades individuales de cada estudiante B) Limitar el uso de recursos tecnológicos C) Eliminar la adaptación curricular en favor de la uniformidad D) Aplicar las mismas estrategias a todos los alumnos sin distinción
A) No tener conciencia de los propios procesos mentales B) Analizar solo los procesos de aprendizaje de otros C) Memorizar información sin comprenderla D) Reflexionar sobre el propio proceso de aprendizaje, identificar estrategias efectivas y regular el pensamiento
A) Mejorar la atención y la retención de información B) Impulsar un aprendizaje más efectivo C) No tener ninguna influencia en el proceso de aprendizaje D) Puede dificultar la capacidad de concentración y la memoria
A) Sólo afecta a las habilidades motoras B) Provoca el olvido de la información importante C) Influye en la atención, memoria y motivación de los estudiantes D) No tiene impacto en el proceso de aprendizaje
A) Neuronas que regulan el sueño y el hambre B) Neuronas que se activan al imitar las acciones de otros y tienen un papel en el aprendizaje C) Neuronas responsables del lenguaje en el cerebro D) Neuronas que no tienen importancia en el proceso de aprendizaje
A) La autonomía no tiene relevancia en el aprendizaje B) La autonomía promueve la motivación intrínseca y la responsabilidad en el proceso de aprender C) La autonomía aumenta el control del profesor sobre los alumnos D) La autonomía disminuye la responsabilidad en los estudiantes
A) La retroalimentación no es necesaria en el aprendizaje B) La retroalimentación es perjudicial para el rendimiento C) Proporciona información clave para ajustar el aprendizaje y mejorar el desempeño D) La retroalimentación solo debería darse al final del curso |