A) El funcionamiento del cerebro en el proceso de aprendizaje B) La influencia de las redes sociales en los estudiantes C) Las tendencias actuales en el mercado laboral D) La historia de la educación formal a lo largo del tiempo
A) Entrenando la memoria a largo plazo de forma específica B) Promoviendo la competencia desleal entre estudiantes C) Aportando nutrientes esenciales al cerebro D) Ayudando a comprender cómo aprende el cerebro para mejorar las estrategias de enseñanza
A) La cantidad de neuronas en el cerebro de un individuo B) La rigidez de los patrones de pensamiento C) La capacidad del cerebro para reorganizarse y adaptarse D) El peso del cerebro en relación con el cuerpo
A) Facilita la codificación de la información en la memoria B) Permite a los estudiantes estar desenfocados C) Genera distracciones durante la clase D) No influye en la retención de información
A) Influye en la atención, memoria y motivación de los estudiantes B) No tiene impacto en el proceso de aprendizaje C) Sólo afecta a las habilidades motoras D) Provoca el olvido de la información importante
A) Neuronas que no tienen importancia en el proceso de aprendizaje B) Neuronas que se activan al imitar las acciones de otros y tienen un papel en el aprendizaje C) Neuronas que regulan el sueño y el hambre D) Neuronas responsables del lenguaje en el cerebro
A) Impulsar un aprendizaje más efectivo B) No tener ninguna influencia en el proceso de aprendizaje C) Mejorar la atención y la retención de información D) Puede dificultar la capacidad de concentración y la memoria
A) No tener conciencia de los propios procesos mentales B) Memorizar información sin comprenderla C) Analizar solo los procesos de aprendizaje de otros D) Reflexionar sobre el propio proceso de aprendizaje, identificar estrategias efectivas y regular el pensamiento
A) La autonomía no tiene relevancia en el aprendizaje B) La autonomía promueve la motivación intrínseca y la responsabilidad en el proceso de aprender C) La autonomía disminuye la responsabilidad en los estudiantes D) La autonomía aumenta el control del profesor sobre los alumnos
A) La retroalimentación no es necesaria en el aprendizaje B) Proporciona información clave para ajustar el aprendizaje y mejorar el desempeño C) La retroalimentación es perjudicial para el rendimiento D) La retroalimentación solo debería darse al final del curso
A) Limitar el uso de recursos tecnológicos B) Aplicar las mismas estrategias a todos los alumnos sin distinción C) Adaptar la enseñanza y los recursos según las necesidades individuales de cada estudiante D) Eliminar la adaptación curricular en favor de la uniformidad |