A) Agotamiento total de los recursos B) Maximizar la explotación de los recursos C) Ignorar la conservación de los recursos D) Uso sostenible de los recursos
A) Promueve emisiones nocivas B) Ignora los problemas de calidad del aire C) Regula la contaminación atmosférica para proteger la salud humana y el medio ambiente D) Fomenta la contaminación atmosférica para el crecimiento económico
A) Maximizar la explotación de los humedales B) Ignorar la conservación de los humedales C) Control de inundaciones, depuración de aguas, hábitat de fauna salvaje D) Fomentar la destrucción de humedales
A) Promueve la conservación de los peces B) Aumenta la población de peces C) Agotamiento de las poblaciones de peces, alteración de las cadenas alimentarias D) Aumenta la biodiversidad marina
A) Fomentar la contaminación en los medios marinos B) Permitir la extracción de petróleo en los océanos C) Fomentar la sobrepesca D) Preservar los ecosistemas marinos y proteger la biodiversidad
A) Promover el desarrollo urbano B) Fomentar la extracción de recursos C) Ignorar la conservación de la biodiversidad D) Preservación de los ecosistemas naturales y la vida salvaje
A) Desincentivar la interacción entre especies B) Conectar hábitats fragmentados para favorecer la migración de la fauna salvaje C) Promover el aislamiento del hábitat D) Bloquear el movimiento de la fauna
A) Fomentar la deforestación B) Repoblación forestal C) Permitir la degradación forestal D) Tala de bosques para el desarrollo
A) No es propiedad B) Propiedad estatal C) Propiedad comunal D) Propiedad privada
A) Parques nacionales B) Bosques comunitarios C) Tierra privada D) Pesca en lagos
A) Propiedad privada B) Propiedad comunal (acceso libre) C) Propiedad estatal D) Propiedad común
A) Propiedad estatal B) Propiedad comunal C) Propiedad privada D) Sin propiedad
A) Bosque nacional B) Bosques comunitarios C) Gestión de la vegetación nativa en Nueva Gales del Sur, Australia D) Tierra privada
A) Educar. B) Conservar el agua. C) Ser voluntario. D) Compre de manera inteligente.
A) La teoría de Clarkson B) La propuesta de Starik C) El marco de Grimble D) La teoría de Mitchell y colaboradores
A) Evaluación de riesgos ambientales B) Evaluación del impacto económico C) Análisis de redes sociales D) Análisis costo-beneficio
A) Siempre se incluye a todas las partes interesadas. B) Es fácil identificar a las partes interesadas. C) No existen desafíos. D) Es posible que ciertos grupos de partes interesadas hayan sido excluidos de decisiones anteriores.
A) Competencia perfecta B) Fallo del mercado C) Propiedad privada D) Control monopolístico
A) Autoridad del Parque Marino de la Gran Barrera de Coral. B) Programa "Caring for Country". C) Servicio Nacional de Parques y Vida Silvestre. D) Agencia Australiana de Energías Renovables.
A) Ignorar los intereses de las partes interesadas. B) La gobernanza. C) La exclusión de factores ecológicos. D) El control centralizado sin la participación local.
A) 'Evaluar-diseñar estrategias-ejecutar-monitorear' B) 'Evaluar-planificar-implementar-evaluar' C) 'Diseñar-desarrollar-probar-ajustar' D) 'Planificar-ejecutar-evaluar-actuar'
A) Siete B) Ocho C) Cinco D) Seis
A) Evaluación de la sostenibilidad B) Monitoreo y evaluación C) Determinación de la escala D) Participación de la comunidad
A) Seguridad alimentaria B) Reducción de la pobreza C) Rentabilidad financiera inmediata D) Conservación del medio ambiente
A) Marcos de auditoría para la gestión de recursos naturales B) Sistemas de Información Geográfica (SIG) C) Modelos de uso sostenible del suelo D) Herramientas de planificación participativa |