A) Conocerlos y Discernir su Proceder B) Darles la Bienvenidad C) Dar lectura al reglamento Institucional D) Llamarlos a dirección
A) Referencias de sus padres B) Banco de datos Personal C) Edad D) Carta de buena conducta
A) Diariamente B) Cada bimestre C) Semestral D) Cada mes
A) Cuando concluyan la primera unidad B) Cuando el alumno sea respetuoso C) Después del dominio del Francés D) Cuando tenga 6 años en la escuela
A) Porque algunos no sabían divivir B) Por ser pobres C) No se mezclaran de la misma lección D) Por ser de la clase alta
A) Pocas escuelas y mucha demanda B) Porque les obligaban a formarse C) Porque pagan cierta cantidad D) Por la creatividad de los maestros
A) Ser expulsado B) Les proveían de comida C) Les daban penitencias fuertes D) Confiarles responsabilidades
A) No les darán trabajo B) Los tres C) La ignorancia y el error D) Recordarles sus obligaciones y el perjuicio
A) Ejercitar la responsabilidad y el servicio B) Porque es una obligación C) Porque es un sistema educativo D) Pre-admitir a los alumnos
A) Plumero y Jardinero B) El que pasaba lista C) Acólito y Sacristan D) Portero y Llavero
A) El que daba la bienvenida B) El limpador C) El Llavero D) El campanero
A) Una virtud B) Mantener el orden C) Impresión negativa D) Una educación preventiva
A) Cambio de nivel B) Les llamaban la atencion C) La interrogación, Examen mensual y Recompezas D) Les ponían puntos
A) sacar al alumno del salón B) Solo el respeto C) El silencio, circunspección y vigilancia D) Invitarlos a seguir el reglamento
A) Del parroco B) De los tres C) Del Obispo D) Del Director |