A) Conocerlos y Discernir su Proceder B) Llamarlos a dirección C) Dar lectura al reglamento Institucional D) Darles la Bienvenidad
A) Referencias de sus padres B) Banco de datos Personal C) Edad D) Carta de buena conducta
A) Diariamente B) Cada mes C) Semestral D) Cada bimestre
A) Cuando concluyan la primera unidad B) Cuando tenga 6 años en la escuela C) Después del dominio del Francés D) Cuando el alumno sea respetuoso
A) Porque algunos no sabían divivir B) No se mezclaran de la misma lección C) Por ser pobres D) Por ser de la clase alta
A) Porque les obligaban a formarse B) Porque pagan cierta cantidad C) Pocas escuelas y mucha demanda D) Por la creatividad de los maestros
A) Les proveían de comida B) Ser expulsado C) Les daban penitencias fuertes D) Confiarles responsabilidades
A) No les darán trabajo B) La ignorancia y el error C) Recordarles sus obligaciones y el perjuicio D) Los tres
A) Porque es una obligación B) Pre-admitir a los alumnos C) Porque es un sistema educativo D) Ejercitar la responsabilidad y el servicio
A) Portero y Llavero B) El que pasaba lista C) Acólito y Sacristan D) Plumero y Jardinero
A) El que daba la bienvenida B) El limpador C) El campanero D) El Llavero
A) Una virtud B) Impresión negativa C) Una educación preventiva D) Mantener el orden
A) La interrogación, Examen mensual y Recompezas B) Les ponían puntos C) Cambio de nivel D) Les llamaban la atencion
A) El silencio, circunspección y vigilancia B) Solo el respeto C) sacar al alumno del salón D) Invitarlos a seguir el reglamento
A) Del Obispo B) Del parroco C) De los tres D) Del Director |