A) Llamarlos a dirección B) Darles la Bienvenidad C) Dar lectura al reglamento Institucional D) Conocerlos y Discernir su Proceder
A) Edad B) Referencias de sus padres C) Banco de datos Personal D) Carta de buena conducta
A) Cada bimestre B) Semestral C) Cada mes D) Diariamente
A) Cuando concluyan la primera unidad B) Cuando tenga 6 años en la escuela C) Cuando el alumno sea respetuoso D) Después del dominio del Francés
A) Porque algunos no sabían divivir B) Por ser de la clase alta C) No se mezclaran de la misma lección D) Por ser pobres
A) Pocas escuelas y mucha demanda B) Porque les obligaban a formarse C) Porque pagan cierta cantidad D) Por la creatividad de los maestros
A) Les proveían de comida B) Les daban penitencias fuertes C) Confiarles responsabilidades D) Ser expulsado
A) No les darán trabajo B) Recordarles sus obligaciones y el perjuicio C) Los tres D) La ignorancia y el error
A) Pre-admitir a los alumnos B) Porque es una obligación C) Porque es un sistema educativo D) Ejercitar la responsabilidad y el servicio
A) Plumero y Jardinero B) El que pasaba lista C) Portero y Llavero D) Acólito y Sacristan
A) El que daba la bienvenida B) El Llavero C) El campanero D) El limpador
A) Mantener el orden B) Una educación preventiva C) Una virtud D) Impresión negativa
A) Les llamaban la atencion B) Les ponían puntos C) Cambio de nivel D) La interrogación, Examen mensual y Recompezas
A) Invitarlos a seguir el reglamento B) Solo el respeto C) sacar al alumno del salón D) El silencio, circunspección y vigilancia
A) De los tres B) Del Director C) Del Obispo D) Del parroco |