A) Dar lectura al reglamento Institucional B) Conocerlos y Discernir su Proceder C) Llamarlos a dirección D) Darles la Bienvenidad
A) Carta de buena conducta B) Banco de datos Personal C) Edad D) Referencias de sus padres
A) Diariamente B) Semestral C) Cada bimestre D) Cada mes
A) Cuando concluyan la primera unidad B) Cuando tenga 6 años en la escuela C) Después del dominio del Francés D) Cuando el alumno sea respetuoso
A) No se mezclaran de la misma lección B) Porque algunos no sabían divivir C) Por ser pobres D) Por ser de la clase alta
A) Porque les obligaban a formarse B) Por la creatividad de los maestros C) Porque pagan cierta cantidad D) Pocas escuelas y mucha demanda
A) Les daban penitencias fuertes B) Confiarles responsabilidades C) Ser expulsado D) Les proveían de comida
A) Recordarles sus obligaciones y el perjuicio B) Los tres C) La ignorancia y el error D) No les darán trabajo
A) Pre-admitir a los alumnos B) Porque es un sistema educativo C) Porque es una obligación D) Ejercitar la responsabilidad y el servicio
A) Portero y Llavero B) Plumero y Jardinero C) Acólito y Sacristan D) El que pasaba lista
A) El Llavero B) El limpador C) El que daba la bienvenida D) El campanero
A) Mantener el orden B) Una virtud C) Impresión negativa D) Una educación preventiva
A) Les llamaban la atencion B) La interrogación, Examen mensual y Recompezas C) Les ponían puntos D) Cambio de nivel
A) sacar al alumno del salón B) El silencio, circunspección y vigilancia C) Invitarlos a seguir el reglamento D) Solo el respeto
A) Del parroco B) Del Obispo C) Del Director D) De los tres |