A) Dar lectura al reglamento Institucional B) Darles la Bienvenidad C) Llamarlos a dirección D) Conocerlos y Discernir su Proceder
A) Edad B) Carta de buena conducta C) Referencias de sus padres D) Banco de datos Personal
A) Semestral B) Cada bimestre C) Cada mes D) Diariamente
A) Cuando concluyan la primera unidad B) Cuando el alumno sea respetuoso C) Cuando tenga 6 años en la escuela D) Después del dominio del Francés
A) Porque algunos no sabían divivir B) No se mezclaran de la misma lección C) Por ser pobres D) Por ser de la clase alta
A) Porque les obligaban a formarse B) Pocas escuelas y mucha demanda C) Porque pagan cierta cantidad D) Por la creatividad de los maestros
A) Les proveían de comida B) Ser expulsado C) Les daban penitencias fuertes D) Confiarles responsabilidades
A) Los tres B) Recordarles sus obligaciones y el perjuicio C) No les darán trabajo D) La ignorancia y el error
A) Pre-admitir a los alumnos B) Porque es una obligación C) Ejercitar la responsabilidad y el servicio D) Porque es un sistema educativo
A) Acólito y Sacristan B) El que pasaba lista C) Portero y Llavero D) Plumero y Jardinero
A) El que daba la bienvenida B) El limpador C) El Llavero D) El campanero
A) Mantener el orden B) Una virtud C) Impresión negativa D) Una educación preventiva
A) Cambio de nivel B) La interrogación, Examen mensual y Recompezas C) Les ponían puntos D) Les llamaban la atencion
A) Solo el respeto B) Invitarlos a seguir el reglamento C) sacar al alumno del salón D) El silencio, circunspección y vigilancia
A) Del parroco B) De los tres C) Del Obispo D) Del Director |