A) Conocerlos y Discernir su Proceder B) Dar lectura al reglamento Institucional C) Darles la Bienvenidad D) Llamarlos a dirección
A) Referencias de sus padres B) Banco de datos Personal C) Edad D) Carta de buena conducta
A) Cada mes B) Cada bimestre C) Diariamente D) Semestral
A) Después del dominio del Francés B) Cuando concluyan la primera unidad C) Cuando el alumno sea respetuoso D) Cuando tenga 6 años en la escuela
A) No se mezclaran de la misma lección B) Porque algunos no sabían divivir C) Por ser pobres D) Por ser de la clase alta
A) Porque pagan cierta cantidad B) Porque les obligaban a formarse C) Por la creatividad de los maestros D) Pocas escuelas y mucha demanda
A) Les daban penitencias fuertes B) Les proveían de comida C) Confiarles responsabilidades D) Ser expulsado
A) La ignorancia y el error B) Recordarles sus obligaciones y el perjuicio C) Los tres D) No les darán trabajo
A) Ejercitar la responsabilidad y el servicio B) Porque es un sistema educativo C) Porque es una obligación D) Pre-admitir a los alumnos
A) Portero y Llavero B) Plumero y Jardinero C) El que pasaba lista D) Acólito y Sacristan
A) El que daba la bienvenida B) El Llavero C) El campanero D) El limpador
A) Impresión negativa B) Mantener el orden C) Una virtud D) Una educación preventiva
A) Les llamaban la atencion B) Cambio de nivel C) Les ponían puntos D) La interrogación, Examen mensual y Recompezas
A) Invitarlos a seguir el reglamento B) Solo el respeto C) sacar al alumno del salón D) El silencio, circunspección y vigilancia
A) De los tres B) Del Obispo C) Del Director D) Del parroco |