A) Conocerlos y Discernir su Proceder B) Darles la Bienvenidad C) Dar lectura al reglamento Institucional D) Llamarlos a dirección
A) Carta de buena conducta B) Banco de datos Personal C) Edad D) Referencias de sus padres
A) Diariamente B) Semestral C) Cada mes D) Cada bimestre
A) Cuando el alumno sea respetuoso B) Después del dominio del Francés C) Cuando tenga 6 años en la escuela D) Cuando concluyan la primera unidad
A) Por ser de la clase alta B) Porque algunos no sabían divivir C) Por ser pobres D) No se mezclaran de la misma lección
A) Porque les obligaban a formarse B) Porque pagan cierta cantidad C) Pocas escuelas y mucha demanda D) Por la creatividad de los maestros
A) Ser expulsado B) Les daban penitencias fuertes C) Les proveían de comida D) Confiarles responsabilidades
A) La ignorancia y el error B) No les darán trabajo C) Recordarles sus obligaciones y el perjuicio D) Los tres
A) Pre-admitir a los alumnos B) Porque es una obligación C) Ejercitar la responsabilidad y el servicio D) Porque es un sistema educativo
A) Portero y Llavero B) Plumero y Jardinero C) Acólito y Sacristan D) El que pasaba lista
A) El campanero B) El limpador C) El que daba la bienvenida D) El Llavero
A) Mantener el orden B) Una educación preventiva C) Una virtud D) Impresión negativa
A) Cambio de nivel B) La interrogación, Examen mensual y Recompezas C) Les ponían puntos D) Les llamaban la atencion
A) Solo el respeto B) El silencio, circunspección y vigilancia C) sacar al alumno del salón D) Invitarlos a seguir el reglamento
A) Del Obispo B) Del Director C) De los tres D) Del parroco |