A) Darles la Bienvenidad B) Conocerlos y Discernir su Proceder C) Dar lectura al reglamento Institucional D) Llamarlos a dirección
A) Carta de buena conducta B) Edad C) Banco de datos Personal D) Referencias de sus padres
A) Cada bimestre B) Cada mes C) Semestral D) Diariamente
A) Cuando concluyan la primera unidad B) Cuando tenga 6 años en la escuela C) Cuando el alumno sea respetuoso D) Después del dominio del Francés
A) No se mezclaran de la misma lección B) Por ser pobres C) Porque algunos no sabían divivir D) Por ser de la clase alta
A) Porque pagan cierta cantidad B) Porque les obligaban a formarse C) Pocas escuelas y mucha demanda D) Por la creatividad de los maestros
A) Ser expulsado B) Les proveían de comida C) Les daban penitencias fuertes D) Confiarles responsabilidades
A) La ignorancia y el error B) Recordarles sus obligaciones y el perjuicio C) Los tres D) No les darán trabajo
A) Pre-admitir a los alumnos B) Ejercitar la responsabilidad y el servicio C) Porque es una obligación D) Porque es un sistema educativo
A) Acólito y Sacristan B) Portero y Llavero C) El que pasaba lista D) Plumero y Jardinero
A) El Llavero B) El que daba la bienvenida C) El limpador D) El campanero
A) Mantener el orden B) Impresión negativa C) Una educación preventiva D) Una virtud
A) Les ponían puntos B) La interrogación, Examen mensual y Recompezas C) Les llamaban la atencion D) Cambio de nivel
A) Invitarlos a seguir el reglamento B) El silencio, circunspección y vigilancia C) sacar al alumno del salón D) Solo el respeto
A) Del Director B) Del Obispo C) De los tres D) Del parroco |