A) Conocerlos y Discernir su Proceder B) Llamarlos a dirección C) Dar lectura al reglamento Institucional D) Darles la Bienvenidad
A) Referencias de sus padres B) Edad C) Banco de datos Personal D) Carta de buena conducta
A) Diariamente B) Cada mes C) Semestral D) Cada bimestre
A) Cuando el alumno sea respetuoso B) Cuando tenga 6 años en la escuela C) Después del dominio del Francés D) Cuando concluyan la primera unidad
A) Por ser de la clase alta B) Por ser pobres C) No se mezclaran de la misma lección D) Porque algunos no sabían divivir
A) Porque les obligaban a formarse B) Por la creatividad de los maestros C) Pocas escuelas y mucha demanda D) Porque pagan cierta cantidad
A) Les daban penitencias fuertes B) Les proveían de comida C) Confiarles responsabilidades D) Ser expulsado
A) Recordarles sus obligaciones y el perjuicio B) Los tres C) No les darán trabajo D) La ignorancia y el error
A) Porque es una obligación B) Porque es un sistema educativo C) Ejercitar la responsabilidad y el servicio D) Pre-admitir a los alumnos
A) Acólito y Sacristan B) Portero y Llavero C) El que pasaba lista D) Plumero y Jardinero
A) El Llavero B) El limpador C) El que daba la bienvenida D) El campanero
A) Una educación preventiva B) Mantener el orden C) Impresión negativa D) Una virtud
A) Les ponían puntos B) Cambio de nivel C) Les llamaban la atencion D) La interrogación, Examen mensual y Recompezas
A) sacar al alumno del salón B) Invitarlos a seguir el reglamento C) El silencio, circunspección y vigilancia D) Solo el respeto
A) Del Obispo B) Del Director C) Del parroco D) De los tres |