A) Conocerlos y Discernir su Proceder B) Dar lectura al reglamento Institucional C) Llamarlos a dirección D) Darles la Bienvenidad
A) Referencias de sus padres B) Carta de buena conducta C) Banco de datos Personal D) Edad
A) Cada mes B) Diariamente C) Cada bimestre D) Semestral
A) Cuando concluyan la primera unidad B) Cuando tenga 6 años en la escuela C) Cuando el alumno sea respetuoso D) Después del dominio del Francés
A) No se mezclaran de la misma lección B) Por ser pobres C) Porque algunos no sabían divivir D) Por ser de la clase alta
A) Pocas escuelas y mucha demanda B) Porque les obligaban a formarse C) Porque pagan cierta cantidad D) Por la creatividad de los maestros
A) Ser expulsado B) Les daban penitencias fuertes C) Les proveían de comida D) Confiarles responsabilidades
A) La ignorancia y el error B) Los tres C) No les darán trabajo D) Recordarles sus obligaciones y el perjuicio
A) Porque es un sistema educativo B) Pre-admitir a los alumnos C) Porque es una obligación D) Ejercitar la responsabilidad y el servicio
A) El que pasaba lista B) Plumero y Jardinero C) Acólito y Sacristan D) Portero y Llavero
A) El campanero B) El que daba la bienvenida C) El limpador D) El Llavero
A) Impresión negativa B) Mantener el orden C) Una virtud D) Una educación preventiva
A) La interrogación, Examen mensual y Recompezas B) Les llamaban la atencion C) Les ponían puntos D) Cambio de nivel
A) Solo el respeto B) sacar al alumno del salón C) El silencio, circunspección y vigilancia D) Invitarlos a seguir el reglamento
A) Del parroco B) De los tres C) Del Obispo D) Del Director |