A) Conocerlos y Discernir su Proceder B) Llamarlos a dirección C) Dar lectura al reglamento Institucional D) Darles la Bienvenidad
A) Edad B) Carta de buena conducta C) Referencias de sus padres D) Banco de datos Personal
A) Cada mes B) Diariamente C) Semestral D) Cada bimestre
A) Cuando concluyan la primera unidad B) Cuando el alumno sea respetuoso C) Después del dominio del Francés D) Cuando tenga 6 años en la escuela
A) Por ser de la clase alta B) No se mezclaran de la misma lección C) Porque algunos no sabían divivir D) Por ser pobres
A) Porque les obligaban a formarse B) Porque pagan cierta cantidad C) Por la creatividad de los maestros D) Pocas escuelas y mucha demanda
A) Les daban penitencias fuertes B) Confiarles responsabilidades C) Les proveían de comida D) Ser expulsado
A) Recordarles sus obligaciones y el perjuicio B) Los tres C) No les darán trabajo D) La ignorancia y el error
A) Ejercitar la responsabilidad y el servicio B) Porque es un sistema educativo C) Porque es una obligación D) Pre-admitir a los alumnos
A) El que pasaba lista B) Plumero y Jardinero C) Portero y Llavero D) Acólito y Sacristan
A) El que daba la bienvenida B) El Llavero C) El campanero D) El limpador
A) Mantener el orden B) Una educación preventiva C) Impresión negativa D) Una virtud
A) La interrogación, Examen mensual y Recompezas B) Cambio de nivel C) Les ponían puntos D) Les llamaban la atencion
A) Solo el respeto B) sacar al alumno del salón C) Invitarlos a seguir el reglamento D) El silencio, circunspección y vigilancia
A) Del parroco B) Del Obispo C) Del Director D) De los tres |