A) una noticia B) un cuento C) un afiche D) una receta
A) explicar una situación. B) expresar sentimientos. C) entretener al lector. D) informar de algún tema.
A) la realización de un campamento. B) las actividades que gustan a los alumnos III medio. C) las principales actividades de una biblioteca. D) la Región de la Araucanía.
A) A los alumnos de cursos de enseñanza básica. B) A todos los niveles de enseñanza media. C) A alumnos de tercer año medio. D) A estudiantes que gustan de las ciencias.
A) La región de la Araucanía. B) Todo Chile. C) La región de Los Lagos. D) La región de la Araucanía y Los Lagos.
A) epígrafe B) fecha C) titular D) fotografía
A) titular B) viñeta C) cuerpo D) bajada
A) obtener mejores calificaciones. B) convocarlos a una reunión. C) ser los mejores de sus escuelas. D) estimular su interés por la ciencia.
A) sólo tiene una sílaba. B) forma parte de una exclamación. C) se carga la voz en la última sílaba. D) es una palabra esdrújula.
A) interesados B) alumnos C) profesional D) biblioteca
A) un verbo. B) un sustantivo propio. C) un adverbio D) un adjetivo.
A) Define el tipo de texto. B) Indica que la escritura continúa. C) Señala la intención comunicativa del texto. D) Entrega información complementaria.
A) pasado B) infinitivo C) futuro D) presente
A) un adverbio de modo B) un adjetivo numeral C) un pronombre demostrativo D) un sustantivo común
A) narrativo B) informativo C) poético D) normativo
A) relatar la historia de la creación de una flor. B) informar que el copihue es especie protegida. C) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor. D) dar a conocer las características de una planta.
A) una espesa enredadera. B) una hiedra trepadora. C) una planta del suelo. D) una planta de hojas perennes.
A) es sólo de color rojo. B) florece en otoño. C) tiene seis pétalos. D) mide exactamente 10 cms.
A) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley. B) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable. C) las plantas de los copihues, ya no dan flores. D) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos.
A) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial. B) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues. C) En el ejército, los copihues son venerados como un dios. D) el copihue sólo inspira a artistas y poetas.
A) los copihues son plantas comestibles. B) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo. C) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva. D) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue.
A) implicado – copihue – adornar B) utilizaba – encaramarse – jardines C) organizar – libertadores - ejército D) adopta – independentista – países
A) A y C B) subciclo C) etapa D) ciclo
A) sitios B) rincón C) estancia D) país
A) plantaciones B) campesinas C) inmigrantes D) comercializar
A) En un libro de literatura. B) En una enciclopedia. C) En un diccionario. D) En un diario de vida.
A) narrativo B) descriptivo C) poético D) propagandístico
A) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad. B) la adopción de animales. C) clasificar los perros según su color. D) mostrar dibujos realizados por niños.
A) jamás saquen a pasear a los perritos. B) no compren nuevas mascotas. C) no se acerquen a los perros. D) adopten a los perritos que no tienen hogar.
A) La imagen. B) El título del afiche. C) El nombre de la campaña. D) El auspiciador. |