Lenguaje 2 - Examen

1. El texto anterior es:

A) una receta
B) un afiche
C) una noticia
D) un cuento

2. El propósito comunicativo del texto es:

A) explicar una situación.
B) entretener al lector.
C) informar de algún tema.
D) expresar sentimientos.

3. En el texto se entrega información acerca de:

A) la Región de la Araucanía.
B) la realización de un campamento.
C) las principales actividades de una biblioteca.
D) las actividades que gustan a los alumnos III medio.

4. ¿A quiénes está dirigida la actividad menciona en el texto?

A) A todos los niveles de enseñanza media.
B) A estudiantes que gustan de las ciencias.
C) A alumnos de tercer año medio.
D) A los alumnos de cursos de enseñanza básica.

5. La actividad se llevará a cabo en:

A) La región de Los Lagos.
B) La región de la Araucanía y Los Lagos.
C) La región de la Araucanía.
D) Todo Chile.

6. ¿Cuál de los siguientes elementos no aparece en el texto?

A) fotografía
B) fecha
C) titular
D) epígrafe

7. El texto más extenso, del artículo leído, recibe el nombre de:

A) bajada
B) titular
C) viñeta
D) cuerpo

8. La actividad que se va a realizar, permitirá a los estudiantes:

A) obtener mejores calificaciones.
B) ser los mejores de sus escuelas.
C) convocarlos a una reunión.
D) estimular su interés por la ciencia.

9. En la expresión “jóvenes” se tilda porque:

A) sólo tiene una sílaba.
B) se carga la voz en la última sílaba.
C) es una palabra esdrújula.
D) forma parte de una exclamación.

10. ¿Cuál de las siguientes palabras es aguda?

A) interesados
B) biblioteca
C) alumnos
D) profesional

11. En la frase “deberán asistir el mismo día”, la palabra subrayada es:

A) un sustantivo propio.
B) un adjetivo.
C) un adverbio
D) un verbo.

12. ¿Qué función cumple, la información que aparece entre paréntesis en el texto?

A) Señala la intención comunicativa del texto.
B) Entrega información complementaria.
C) Indica que la escritura continúa.
D) Define el tipo de texto.

13. El verbo “recibir” que se menciona en el texto está en:

A) presente
B) infinitivo
C) futuro
D) pasado

14. La palabra “octavo” corresponde a:

A) un adjetivo numeral
B) un adverbio de modo
C) un sustantivo común
D) un pronombre demostrativo

15. El texto anterior, podemos clasificarlo como:

A) poético
B) informativo
C) narrativo
D) normativo

16. La finalidad del texto anterior es:

A) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor.
B) relatar la historia de la creación de una flor.
C) informar que el copihue es especie protegida.
D) dar a conocer las características de una planta.

17. El copihue es considerado:

A) una espesa enredadera.
B) una planta del suelo.
C) una planta de hojas perennes.
D) una hiedra trepadora.

18. Una característica propia de la flor del copihue es que:

A) mide exactamente 10 cms.
B) florece en otoño.
C) es sólo de color rojo.
D) tiene seis pétalos.

19. El copihue, es una especie en peligro de extinción, por lo cual podemos inferir que:

A) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable.
B) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos.
C) las plantas de los copihues, ya no dan flores.
D) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley.

20. “…en el período independentista sirvió de inspiración para muchos soldados de los ejércitos libertadores chilenos…”. Del fragmento anterior, podemos concluir que:

A) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues.
B) En el ejército, los copihues son venerados como un dios.
C) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial.
D) el copihue sólo inspira a artistas y poetas.

21. A partir de la información que entrega el texto, podemos afirmar que:

A) los copihues son plantas comestibles.
B) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo.
C) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva.
D) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue.

22. ¿En cuál de las alternativas, se encuentran ordenadas las palabras en agudas, graves y esdrújulas?

A) adopta – independentista – países
B) organizar – libertadores - ejército
C) implicado – copihue – adornar
D) utilizaba – encaramarse – jardines

23. En la frase “También en el período independentista sirvió”, la palabra subrayada podemos reemplazarla por:

A) ciclo
B) A y C
C) subciclo
D) etapa

24. “En esos parajes se maravillaban con la presencia del copihue” en la frase anterior, la palabra destacada podemos reemplazarla por:

A) estancia
B) sitios
C) país
D) rincón

25. ¿En cuál de las siguientes alternativas, hay una palabra formada por un prefijo?

A) campesinas
B) comercializar
C) plantaciones
D) inmigrantes

26. ¿En cuál de los siguientes libros, es posible encontrar el texto anterior?

A) En una enciclopedia.
B) En un diccionario.
C) En un diario de vida.
D) En un libro de literatura.

27. Lee el siguiente texto y responde las preguntas dela 27 a la 30.
el texto anterior es de tipo:

A) narrativo
B) poético
C) descriptivo
D) propagandístico

28. El motivo central del texto es:

A) la adopción de animales.
B) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad.
C) clasificar los perros según su color.
D) mostrar dibujos realizados por niños.

29. En el texto, se sugiere que los amos:

A) no compren nuevas mascotas.
B) jamás saquen a pasear a los perritos.
C) adopten a los perritos que no tienen hogar.
D) no se acerquen a los perros.

30. ¿Qué es lo que más llama la atención en el texto?

A) El auspiciador.
B) La imagen.
C) El nombre de la campaña.
D) El título del afiche.

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