A) un cuento B) una receta C) una noticia D) un afiche
A) informar de algún tema. B) explicar una situación. C) expresar sentimientos. D) entretener al lector.
A) las actividades que gustan a los alumnos III medio. B) las principales actividades de una biblioteca. C) la realización de un campamento. D) la Región de la Araucanía.
A) A todos los niveles de enseñanza media. B) A alumnos de tercer año medio. C) A estudiantes que gustan de las ciencias. D) A los alumnos de cursos de enseñanza básica.
A) La región de Los Lagos. B) Todo Chile. C) La región de la Araucanía. D) La región de la Araucanía y Los Lagos.
A) epígrafe B) fotografía C) titular D) fecha
A) cuerpo B) viñeta C) bajada D) titular
A) convocarlos a una reunión. B) ser los mejores de sus escuelas. C) estimular su interés por la ciencia. D) obtener mejores calificaciones.
A) se carga la voz en la última sílaba. B) es una palabra esdrújula. C) sólo tiene una sílaba. D) forma parte de una exclamación.
A) interesados B) biblioteca C) alumnos D) profesional
A) un adverbio B) un sustantivo propio. C) un verbo. D) un adjetivo.
A) Define el tipo de texto. B) Indica que la escritura continúa. C) Entrega información complementaria. D) Señala la intención comunicativa del texto.
A) pasado B) presente C) infinitivo D) futuro
A) un pronombre demostrativo B) un sustantivo común C) un adverbio de modo D) un adjetivo numeral
A) poético B) informativo C) normativo D) narrativo
A) relatar la historia de la creación de una flor. B) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor. C) informar que el copihue es especie protegida. D) dar a conocer las características de una planta.
A) una planta de hojas perennes. B) una espesa enredadera. C) una planta del suelo. D) una hiedra trepadora.
A) es sólo de color rojo. B) mide exactamente 10 cms. C) tiene seis pétalos. D) florece en otoño.
A) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable. B) las plantas de los copihues, ya no dan flores. C) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley. D) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos.
A) el copihue sólo inspira a artistas y poetas. B) En el ejército, los copihues son venerados como un dios. C) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues. D) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial.
A) los copihues son plantas comestibles. B) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo. C) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva. D) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue.
A) implicado – copihue – adornar B) organizar – libertadores - ejército C) utilizaba – encaramarse – jardines D) adopta – independentista – países
A) etapa B) ciclo C) subciclo D) A y C
A) estancia B) sitios C) país D) rincón
A) inmigrantes B) plantaciones C) campesinas D) comercializar
A) En un diccionario. B) En una enciclopedia. C) En un diario de vida. D) En un libro de literatura.
A) propagandístico B) poético C) descriptivo D) narrativo
A) la adopción de animales. B) clasificar los perros según su color. C) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad. D) mostrar dibujos realizados por niños.
A) no se acerquen a los perros. B) no compren nuevas mascotas. C) adopten a los perritos que no tienen hogar. D) jamás saquen a pasear a los perritos.
A) La imagen. B) El nombre de la campaña. C) El título del afiche. D) El auspiciador. |