A) Cerebelo. B) Hipocampo. C) Área de Broca y área de Wernicke. D) Corteza prefrontal.
A) Habilidades motoras. B) Resolución de problemas. C) Comprensión lingüística. D) Habilidad musical.
A) B.F. Skinner. B) Jean Piaget. C) Lev Vygotsky. D) Noam Chomsky.
A) La creencia de que el lenguaje se aprende únicamente por imitación. B) La idea de que existe un intervalo de edad limitado durante el cual una persona puede adquirir el lenguaje con una competencia similar a la de un nativo. C) El concepto de que las personas pueden aprender varias lenguas simultáneamente sin dificultad. D) Teoría según la cual el desarrollo del lenguaje depende exclusivamente de las interacciones sociales.
A) Ecocardiograma. B) Ecografía. C) Imágenes por resonancia magnética funcional (IRMf). D) Rayos X.
A) Morfología. B) Fonología. C) Pragmática. D) Sintaxis.
A) Teoría psicolingüística que se centra en la ambigüedad sintáctica en el procesamiento de frases. B) Método de creación de estructuras lingüísticas complejas. C) Un marco psicológico para estudiar la percepción del lenguaje. D) Una técnica de jardinería relacionada con el aprendizaje de idiomas.
A) Dislexia B) Apraxia C) Disgrafía D) Afasia
A) Pragmática. B) Sintaxis. C) Sociolingüística. D) Fonética.
A) Una teoría de la evolución del lenguaje. B) El proceso cognitivo de pasar de una lengua a otra durante una conversación. C) El estudio de los textos bilingües antiguos. D) El uso de la traducción automática en las comunidades bilingües.
A) Teoría según la cual el lenguaje tiene su origen en una raíz común. B) La creencia de que la lengua es inmutable. C) La idea de que el lenguaje influye en la cognición. D) El concepto de que la lengua y la cultura no están relacionadas.
A) La rápida adquisición de vocabulario en una nueva lengua. B) Pérdida gradual del dominio de una lengua debido a un uso o exposición reducidos. C) El desarrollo de un dialecto lingüístico único. D) El estudio de las lenguas antiguas.
A) Grabaciones de EEG B) Seguimiento ocular C) Resonancias magnéticas D) Observaciones sobre el comportamiento
A) La capacidad de percibir sutiles matices lingüísticos. B) La conciencia y la comprensión de los propios procesos de pensamiento. C) Estudio de la lengua escrita. D) El proceso de recuperación de la memoria.
A) Dislexia B) Disgrafía C) Afasia D) Apraxia
A) Pragmática. B) Sintaxis. C) Fonética. D) Semántica. |