A) Sintaxis B) Fonología C) Lingüística histórica D) Lingüística descriptiva
A) Extinción de las lenguas B) Adquisición de idiomas C) Contacto lingüístico D) Aislamiento lingüístico
A) Antigua Grecia B) La antigua China C) Antigua Mesopotamia D) Antiguo Egipto
A) Austronesia B) Uralic C) Indoeuropeo D) Khoisan
A) Celta B) Eslava C) Germánico D) Romance
A) Morfología B) Etimología C) Pragmática D) Sintaxis
A) Chino B) Swahili C) Francés D) Vasco
A) Indoeuropeo B) Dravidian C) Afroasiático D) Sino-Tibetano
A) Reconstrucción interna B) Principio sincrónico C) Principio del uniformismo D) Método comparativo
A) Etimología B) Análisis sincrónico C) Psicolingüística D) Reconstrucción de lenguas ancestrales
A) Comparación masiva de vocablos B) Método comparativo C) Análisis sincrónico D) Reconstrucción interna
A) 20.000 años B) 15.000 años C) 5.000 años D) 10.000 años
A) Análisis sincrónico B) Filología comparada C) Análisis diacrónico D) Psicolingüística
A) Ferdinand de Saussure B) Roman Jakobson C) Noam Chomsky D) Edward Sapir
A) Análisis diacrónico B) Reconstrucción interna C) Método comparativo D) Análisis sincrónico
A) Los gramófonos solo grababan el lenguaje hablado. B) Los sociolingüistas no estudiaron períodos más antiguos. C) No existían lenguas escritas. D) Los registros escritos siempre se quedan atrás del habla al reflejar los desarrollos lingüísticos.
A) Cantar ↔ canté ↔ cantado B) Caminar → caminé C) Saltar → salté D) Correr → corrí → corrido
A) Son restos de un sistema completamente regular de cambios vocálicos internos. B) Siempre se han considerado verbos irregulares. C) Siguen el mismo patrón que los verbos débiles. D) Son irregulares debido a las reglas de la lengua moderna.
A) Método comparativo B) Reconstrucción interna C) Comparación léxica masiva D) Análisis sincrónico
A) Evidencia arqueológica B) Evidencia genética C) Registros históricos D) Evidencia lingüística
A) Al compartir un vocabulario común. B) Al tener sistemas de escritura similares. C) A través de la convergencia y el préstamo lingüístico. D) Al ser habladas en la misma región geográfica.
A) La convergencia da lugar a nuevas lenguas, mientras que la descendencia genética no. B) No hay diferencia; ambos términos significan lo mismo. C) La convergencia implica la adopción de características, mientras que la descendencia genética implica un origen común. D) La convergencia se refiere a cambios fonéticos, mientras que la descendencia genética se refiere al vocabulario.
A) Tanto la convergencia a través del préstamo lingüístico como el origen común (descendencia genética). B) El uso de alfabetos similares. C) Solo la convergencia a través del préstamo lingüístico. D) Solo la descendencia genética.
A) Analizar el origen evolutivo del lenguaje. B) Estudiar la estructura de las oraciones y los principios para construir oraciones. C) Formular reglas que modelen los patrones de formación de palabras a lo largo del tiempo. D) Comparar los cambios en la sintaxis entre lenguas no relacionadas. |