A) Lingüística descriptiva B) Fonología C) Lingüística histórica D) Sintaxis
A) Contacto lingüístico B) Aislamiento lingüístico C) Extinción de las lenguas D) Adquisición de idiomas
A) Antiguo Egipto B) Antigua Mesopotamia C) Antigua Grecia D) La antigua China
A) Austronesia B) Uralic C) Khoisan D) Indoeuropeo
A) Germánico B) Romance C) Eslava D) Celta
A) Pragmática B) Etimología C) Sintaxis D) Morfología
A) Chino B) Francés C) Vasco D) Swahili
A) Sino-Tibetano B) Indoeuropeo C) Afroasiático D) Dravidian
A) Reconstrucción interna B) Principio del uniformismo C) Principio sincrónico D) Método comparativo
A) Reconstrucción de lenguas ancestrales B) Etimología C) Psicolingüística D) Análisis sincrónico
A) Reconstrucción interna B) Método comparativo C) Análisis sincrónico D) Comparación masiva de vocablos
A) 10.000 años B) 20.000 años C) 5.000 años D) 15.000 años
A) Psicolingüística B) Filología comparada C) Análisis sincrónico D) Análisis diacrónico
A) Edward Sapir B) Roman Jakobson C) Noam Chomsky D) Ferdinand de Saussure
A) Reconstrucción interna B) Método comparativo C) Análisis sincrónico D) Análisis diacrónico
A) Los registros escritos siempre se quedan atrás del habla al reflejar los desarrollos lingüísticos. B) No existían lenguas escritas. C) Los sociolingüistas no estudiaron períodos más antiguos. D) Los gramófonos solo grababan el lenguaje hablado.
A) Correr → corrí → corrido B) Caminar → caminé C) Saltar → salté D) Cantar ↔ canté ↔ cantado
A) Siempre se han considerado verbos irregulares. B) Son irregulares debido a las reglas de la lengua moderna. C) Son restos de un sistema completamente regular de cambios vocálicos internos. D) Siguen el mismo patrón que los verbos débiles.
A) Reconstrucción interna B) Método comparativo C) Comparación léxica masiva D) Análisis sincrónico
A) Evidencia lingüística B) Evidencia arqueológica C) Registros históricos D) Evidencia genética
A) Al compartir un vocabulario común. B) A través de la convergencia y el préstamo lingüístico. C) Al ser habladas en la misma región geográfica. D) Al tener sistemas de escritura similares.
A) La convergencia implica la adopción de características, mientras que la descendencia genética implica un origen común. B) La convergencia se refiere a cambios fonéticos, mientras que la descendencia genética se refiere al vocabulario. C) No hay diferencia; ambos términos significan lo mismo. D) La convergencia da lugar a nuevas lenguas, mientras que la descendencia genética no.
A) Solo la descendencia genética. B) Tanto la convergencia a través del préstamo lingüístico como el origen común (descendencia genética). C) El uso de alfabetos similares. D) Solo la convergencia a través del préstamo lingüístico.
A) Comparar los cambios en la sintaxis entre lenguas no relacionadas. B) Analizar el origen evolutivo del lenguaje. C) Formular reglas que modelen los patrones de formación de palabras a lo largo del tiempo. D) Estudiar la estructura de las oraciones y los principios para construir oraciones. |