A) fotografiar B) fotocopia C) documentos D) cartulina E) libro
A) casetes B) correo electrónico C) animaciones D) pagina web E) blogs
A) materiales manipulables B) materiales sonoros C) tableros didácticos D) impresos E) materiales de laboratorio
A) despertar la motivación B) proporcionar información C) ejercitar habilidades D) no permite evaluar E) ser una guía para los aprendizajes
A) evaluación correctiva B) evaluación objetiva C) intencionalidad D) evaluación cuantitativa E) diagnostica
A) dificultad de comprensión B) operabilidad C) interfaz gráfica D) facilidad de comprensión E) facilidad de aprendizaje
A) evaluaciones B) no realizar un seguimiento del funcionmiento C) utilizacion de recursos D) monitoreo continuo E) comportamiento
A) motivadora B) instructiva C) informativa D) no integrativa E) investigadora
A) tipo entorno B) usuario- programa C) ramificado D) datos de tipos de textos E) programa- usuario
A) datos gráficos B) sonido C) programa- usuario D) modelos de comportamiento E) tipo entorno |