A) Practicar habilidades atléticas. B) Desarrollar competencias en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas. C) Aprender sobre diferentes culturas. D) Estudiar historia y literatura.
A) Garantizar que la investigación sea evaluada por expertos en la materia antes de su publicación. B) Promover información no verificada. C) Confundir a los lectores con un lenguaje complejo. D) Limitar el acceso al conocimiento científico.
A) Un sistema sin unidades estándar. B) Sistema de medida basado en el metro, el kilogramo y el segundo. C) Un sistema utilizado únicamente en la exploración espacial. D) Un sistema de medición obsoleto.
A) Un momento de confusión. B) Un resultado predeterminado. C) Una comprensión repentina o un gran avance en la comprensión de un problema. D) Un largo y tedioso proceso de investigación.
A) Ignorar las aportaciones de otras disciplinas. B) Resolver problemas complejos del mundo real que requieren conocimientos de múltiples campos. C) Limitar la creatividad. D) Crear competencia entre los científicos.
A) Tomar decisiones con conocimiento de causa y participar en debates sobre cuestiones científicas. B) Seguir ciegamente sin cuestionar. C) Memorizar hechos científicos. D) Para evitar los avances científicos.
A) Para desalentar el debate. B) Analizar y evaluar objetivamente la información y tomar decisiones con conocimiento de causa. C) Rechazar toda evidencia científica. D) Aceptar ciegamente la autoridad.
A) Garantizar la honradez, la integridad y la conducta responsable en la búsqueda del conocimiento. B) Ignorar las consideraciones éticas. C) Dar prioridad al beneficio personal sobre el beneficio social. D) Promover el engaño y el fraude.
A) Limitar la accesibilidad a la investigación. B) Compartir conocimientos, fomentar la colaboración y garantizar el progreso científico. C) Mantener la información en secreto. D) Para evitar que otros lo entiendan.
A) Limitar la participación en actividades científicas. B) Aislar a los científicos del público. C) Ocultar los conocimientos científicos. D) Involucrar a la comunidad, inspirar interés por la ciencia y promover la alfabetización científica.
A) Astronomía B) Biología C) Geología D) Psicología
A) Una conjetura. B) Un pensamiento al azar. C) Una predicción comprobable. D) Un hecho probado.
A) Galileo Galilei B) Isaac Newton C) Albert Einstein D) Marie Curie
A) Fotosíntesis B) Respiración C) Reacción química D) Digestión
A) 14 B) 6 C) 25 D) 32
A) Aceite B) Sal C) Agua D) Azúcar
A) Vulcanología B) Meteorología C) Ecología D) Sismología
A) Primera ley B) Segunda ley C) Tercera ley D) Ley Zeroth
A) Newton B) Watt C) Joule D) Volt
A) Thomas Edison B) Marie Curie C) Alexander Fleming D) Louis Pasteur
A) Piel B) Pulmones C) Hígado D) Corazón
A) Sublimación B) Fundición C) Condensación D) Evaporación
A) Protón B) Electrón C) Núcleo D) Neutrón
A) Pt B) Au C) Ag D) Cu
A) P. B) Ir C) En D) Fe
A) Dmitri Mendeléyev B) Louis Pasteur C) Niels Bohr D) Antoine Lavoisier
A) Venus B) Saturno C) Marte D) Júpiter
A) Hipótesis B) Observación C) Experimentación D) Conclusión
A) Rojo B) Azul C) Amarillo D) Verde
A) Gravedad B) Magnetismo C) Tensión D) Fricción
A) Evaporación B) Condensación C) Congelación D) Sublimación
A) Polinización B) Germinación C) Fotosíntesis D) Fertilización
A) Troposfera B) Termosfera C) Estratosfera D) Mesosfera
A) Geología B) Astrofísica C) Cosmología D) Biología
A) Flotabilidad B) Convección C) Densidad D) Viscosidad
A) Neptuno B) Saturno C) Plutón D) Júpiter
A) Isaac Newton B) Galileo Galilei C) Nikola Tesla D) Albert Einstein
A) Erosión B) Fundición C) Intemperie D) Depósito
A) Fisiología B) Genética C) Ecología D) Botánica
A) Biología B) Geología C) Física D) Química
A) Vuelve rojo el papel tornasol azul B) Vuelve azul el papel tornasol rojo C) Sabor amargo D) Resbaladizo al tacto
A) Litro B) Gram C) Topo D) Contador
A) Biología B) Meteorología C) Geología D) Astronomía
A) Dióxido de carbono B) Oxígeno C) Hidrógeno D) Nitrógeno
A) Ohm B) Volt C) Watt D) Amperios
A) Mesosfera B) Troposfera C) Termosfera D) Estratosfera
A) Carbón B) Solar C) Gas natural D) Nuclear
A) Atom B) Celda C) Bacterias D) Molécula
A) Neutrón B) Protón C) Molécula D) Atom
A) Volt B) Amperios C) Ohm D) Watt
A) Gram B) Contador C) Litro D) Kelvin
A) Fotón B) Protón C) Neutrón D) Electrón
A) Biología B) Meteorología C) Astronomía D) Geología
A) Thomas Hunt Morgan B) Charles Darwin C) Gregor Mendel D) Alfred Russel Wallace
A) Celsius B) Fahrenheit C) Kelvin D) Rankine
A) Sedimentos B) Volcánica C) Metamórfico D) Ígnea
A) Genoma B) Cromosoma C) Alelo D) Gene |