A) Practicar habilidades atléticas. B) Aprender sobre diferentes culturas. C) Estudiar historia y literatura. D) Desarrollar competencias en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.
A) Limitar el acceso al conocimiento científico. B) Garantizar que la investigación sea evaluada por expertos en la materia antes de su publicación. C) Promover información no verificada. D) Confundir a los lectores con un lenguaje complejo.
A) Un sistema sin unidades estándar. B) Sistema de medida basado en el metro, el kilogramo y el segundo. C) Un sistema de medición obsoleto. D) Un sistema utilizado únicamente en la exploración espacial.
A) Un momento de confusión. B) Un resultado predeterminado. C) Una comprensión repentina o un gran avance en la comprensión de un problema. D) Un largo y tedioso proceso de investigación.
A) Ignorar las aportaciones de otras disciplinas. B) Crear competencia entre los científicos. C) Resolver problemas complejos del mundo real que requieren conocimientos de múltiples campos. D) Limitar la creatividad.
A) Tomar decisiones con conocimiento de causa y participar en debates sobre cuestiones científicas. B) Para evitar los avances científicos. C) Memorizar hechos científicos. D) Seguir ciegamente sin cuestionar.
A) Rechazar toda evidencia científica. B) Para desalentar el debate. C) Analizar y evaluar objetivamente la información y tomar decisiones con conocimiento de causa. D) Aceptar ciegamente la autoridad.
A) Garantizar la honradez, la integridad y la conducta responsable en la búsqueda del conocimiento. B) Promover el engaño y el fraude. C) Ignorar las consideraciones éticas. D) Dar prioridad al beneficio personal sobre el beneficio social.
A) Mantener la información en secreto. B) Compartir conocimientos, fomentar la colaboración y garantizar el progreso científico. C) Limitar la accesibilidad a la investigación. D) Para evitar que otros lo entiendan.
A) Aislar a los científicos del público. B) Ocultar los conocimientos científicos. C) Involucrar a la comunidad, inspirar interés por la ciencia y promover la alfabetización científica. D) Limitar la participación en actividades científicas.
A) Psicología B) Astronomía C) Geología D) Biología
A) Una conjetura. B) Un pensamiento al azar. C) Una predicción comprobable. D) Un hecho probado.
A) Galileo Galilei B) Isaac Newton C) Marie Curie D) Albert Einstein
A) Digestión B) Respiración C) Reacción química D) Fotosíntesis
A) 25 B) 6 C) 14 D) 32
A) Azúcar B) Aceite C) Sal D) Agua
A) Sismología B) Ecología C) Vulcanología D) Meteorología
A) Ley Zeroth B) Tercera ley C) Primera ley D) Segunda ley
A) Newton B) Watt C) Volt D) Joule
A) Alexander Fleming B) Louis Pasteur C) Marie Curie D) Thomas Edison
A) Corazón B) Hígado C) Pulmones D) Piel
A) Condensación B) Evaporación C) Fundición D) Sublimación
A) Protón B) Núcleo C) Electrón D) Neutrón
A) Ag B) Au C) Pt D) Cu
A) P. B) Fe C) En D) Ir
A) Louis Pasteur B) Dmitri Mendeléyev C) Antoine Lavoisier D) Niels Bohr
A) Júpiter B) Saturno C) Venus D) Marte
A) Observación B) Experimentación C) Conclusión D) Hipótesis
A) Verde B) Azul C) Amarillo D) Rojo
A) Tensión B) Gravedad C) Magnetismo D) Fricción
A) Sublimación B) Evaporación C) Condensación D) Congelación
A) Fotosíntesis B) Fertilización C) Polinización D) Germinación
A) Troposfera B) Mesosfera C) Estratosfera D) Termosfera
A) Geología B) Astrofísica C) Biología D) Cosmología
A) Convección B) Densidad C) Viscosidad D) Flotabilidad
A) Saturno B) Plutón C) Neptuno D) Júpiter
A) Albert Einstein B) Isaac Newton C) Nikola Tesla D) Galileo Galilei
A) Erosión B) Depósito C) Fundición D) Intemperie
A) Botánica B) Genética C) Ecología D) Fisiología
A) Biología B) Geología C) Física D) Química
A) Sabor amargo B) Vuelve azul el papel tornasol rojo C) Resbaladizo al tacto D) Vuelve rojo el papel tornasol azul
A) Topo B) Gram C) Litro D) Contador
A) Meteorología B) Biología C) Geología D) Astronomía
A) Nitrógeno B) Dióxido de carbono C) Hidrógeno D) Oxígeno
A) Amperios B) Volt C) Ohm D) Watt
A) Estratosfera B) Termosfera C) Mesosfera D) Troposfera
A) Carbón B) Solar C) Gas natural D) Nuclear
A) Celda B) Molécula C) Atom D) Bacterias
A) Molécula B) Neutrón C) Protón D) Atom
A) Volt B) Ohm C) Watt D) Amperios
A) Contador B) Kelvin C) Gram D) Litro
A) Electrón B) Fotón C) Neutrón D) Protón
A) Geología B) Meteorología C) Biología D) Astronomía
A) Thomas Hunt Morgan B) Gregor Mendel C) Charles Darwin D) Alfred Russel Wallace
A) Fahrenheit B) Rankine C) Kelvin D) Celsius
A) Sedimentos B) Metamórfico C) Ígnea D) Volcánica
A) Gene B) Cromosoma C) Alelo D) Genoma |