A) Analizar la situación y elegir una respuesta responsable.
B) Hacer siempre lo que decida la mayoría.
C) Actuar rápidamente para resolver cualquier problema.
D) Evitar todas las situaciones que produzcan emociones.

A) Golpear al compañero para defenderte.
B) Respirar, reconocer la emoción y expresar el desacuerdo respetuosamente.
C) Responder con un insulto más fuerte.
D) Publicar el conflicto en redes sociales.

A) Reconocer las emociones sin permitir que controlen nuestras decisiones.
B) Evitar relacionarse con las personas que piensan diferente.
C) Ignorar permanentemente los problemas.
D) Negar las emociones que experimentamos.

A) Porque ayuda a evitar daños y respetar la dignidad de las personas.
B) Porque garantiza que nunca cometeremos errores.
C) Porque impide expresar cualquier desacuerdo.
D) Porque permite imponer nuestras ideas.

A) La obediencia a cualquier presión del grupo.
B) La venganza y el castigo inmediato.
C) La competencia y el deseo de reconocimiento.
D) La prudencia, la paciencia y el dominio propio.

A) Negarte responsablemente y proponer una alternativa segura.
B) Obligar a otro compañero a participar en tu lugar.
C) Participar sin preguntar qué puede suceder.
D) Aceptar para evitar que se burlen de ti.

A) Comparar opciones, riesgos, beneficios y consecuencias.
B) Pensar solamente en los beneficios personales.
C) Buscar únicamente la opción más popular.
D) Elegir la primera idea que aparezca.

A) Copiarle las respuestas sin analizar la situación.
B) Negarte a compartir las respuestas y ofrecerle ayuda para estudiar.
C) Compartir las respuestas a cambio de un favor.
D) Dejarlo copiar porque todos lo hacen.

A) Tomar decisiones propias de manera reflexiva y responsable.
B) Elegir siempre lo que produzca placer inmediato.
C) Hacer todo lo que los amigos ordenen.
D) Rechazar cualquier consejo de los adultos.

A) El deseo de superar a los demás a cualquier precio.
B) El amor al prójimo y la búsqueda del bien.
C) La exclusión de quienes piensan diferente.
D) La indiferencia frente al sufrimiento ajeno.

A) Un estudiante entregó el trabajo después de la fecha establecida, según el registro de entrega.
B) Todos los estudiantes prefieren trabajar en grupo.
C) El respeto es el valor más importante de todos.
D) La clase de Ética es la más divertida.

A) El examen comenzó a las ocho, según el horario registrado.
B) El colegio tiene estudiantes de diferentes grados.
C) El documento contiene cinco páginas.
D) Considero que la clase de Ética es la más interesante.

A) Una conclusión demostrada.
B) Un hecho confirmado.
C) Una suposición.
D) Una evidencia científica.

A) Preguntar a una persona por su experiencia.
B) Reconocer que cada estudiante tiene habilidades diferentes.
C) Verificar la fecha de entrega de un trabajo.
D) Creer que las personas de una región son menos inteligentes que las demás.

A) Una reacción emocional sin explicación.
B) Un conjunto de razones que respaldan una afirmación o conclusión.
C) Una afirmación que no necesita razones.
D) Un rumor que se repite muchas veces.

A) La dignidad depende de la popularidad.
B) Las burlas son aceptables si causan risa.
C) Solo merecen respeto los mejores estudiantes.
D) Debemos evitar las burlas y tratar a todos con respeto.

A) Para asegurarnos de que todos estén de acuerdo con nosotros.
B) Para evitar propagar rumores, información falsa o contenidos que dañen a otras personas.
C) Para difundirla antes que los demás.
D) Para conseguir más seguidores sin importar el contenido.

A) El pensamiento crítico permite cuestionar prejuicios y defender la igualdad y la dignidad.
B) El pensamiento crítico permite decidir qué personas merecen derechos.
C) Los derechos humanos solo deben respetarse cuando estamos de acuerdo.
D) Pensar críticamente significa rechazar todas las opiniones ajenas.

A) Llegar demasiado temprano al colegio.
B) Demostrar que puede ignorar las normas.
C) Perder la oportunidad de conversar con sus amigos.
D) Sufrir un accidente y poner en peligro su vida o la de otras personas.

A) Compartirla únicamente con tus amigos más cercanos.
B) Publicarla sin mencionar el nombre de la persona.
C) Enviar la fotografía a otros grupos para conocer sus opiniones.
D) No difundirla y proteger la privacidad y la dignidad del compañero.

A) Ocultar los errores para evitar críticas.
B) Reconocer los efectos de las acciones y responder responsablemente por ellos.
C) Ignorar los daños si ya pasó mucho tiempo.
D) Culpar a otros cuando algo sale mal.

A) Repetir la conducta porque ya ocurrió una vez.
B) Reconocer el error, pedir disculpas y reparar el daño cuando sea posible.
C) Culpar a la persona afectada.
D) Negar lo sucedido para evitar consecuencias.

A) Detenerme, examinar la situación, tomar distancia emocional y explorar alternativas.
B) Explorar, reaccionar, justificar y olvidar.
C) Notar consecuencias, elegir, examinar y revisar.
D) Elegir, revisar, explorar y detenerse.

A) Repetir la misma decisión sin examinar sus efectos.
B) Evitar hablar sobre las consecuencias.
C) Demostrar que nuestra primera decisión siempre fue correcta.
D) Evaluar lo sucedido, reconocer errores y hacer las correcciones necesarias.

A) Una decisión es correcta si satisface mis deseos, aunque perjudique a otros.
B) Las emociones siempre deben ignorarse para tomar decisiones.
C) Una decisión responsable protege la dignidad, considera las consecuencias y busca el bien común mediante valores como la justicia, la compasión y el respeto.
D) La presión del grupo determina qué es bueno y qué es malo.