El papel de la tutoría en la formación de futuros líderes

1. ¿Cuál es el principal beneficio de la tutoría para los alumnos?

A) Aislamiento de los compañeros.
B) Más horas de trabajo.
C) Mayor crecimiento personal y profesional.
D) Menos responsabilidad.

2. ¿Cuáles de las siguientes habilidades pueden ayudar a desarrollar los mentores?

A) Capacidad de liderazgo.
B) Sólo habilidades sociales.
C) Sin habilidades.
D) Sólo conocimientos técnicos.

3. Los programas de tutoría pueden variar en su...

A) Sólo ubicación.
B) Sólo costes.
C) Tipo de mentor.
D) Estructura y duración.

4. En la tutoría, la retroalimentación es importante porque...

A) Desalienta el éxito futuro.
B) Sustituye a la necesidad de aprender.
C) Siempre es negativo.
D) Ayuda al alumno a mejorar.

5. ¿Cuál de las siguientes opciones puede aumentar la eficacia de la tutoría?

A) Reuniones y comunicación periódicas.
B) Limitaciones a la hora de compartir experiencias.
C) Raro contacto y retroalimentación.
D) Ignorar el progreso.

6. ¿Qué técnica pueden utilizar los mentores para animar a los alumnos?

A) Descuidar la supervisión del rendimiento.
B) Establecer tareas excesivamente fáciles.
C) Evitar conversaciones difíciles.
D) Establecer objetivos ambiciosos pero alcanzables.

7. ¿Cuál de los siguientes es un resultado potencial del éxito de la tutoría?

A) Mayores oportunidades de promoción profesional.
B) Aumento de la insatisfacción laboral.
C) Redes sociales reducidas.
D) Pérdida de confianza.

8. ¿Qué es la tutoría entre iguales?

A) Una relación entre individuos del mismo nivel.
B) Sólo una tutoría formal.
C) Relación entre un jefe y un empleado.
D) Una relación profesional no relacionada.

9. En un contexto de tutoría, ¿a qué se refiere el trabajo en red?

A) Establecer relaciones profesionales.
B) Aislarse de los compañeros.
C) Personalización de las redes sociales.
D) Reunirse sólo para actos sociales.

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