1. A. Escuche a un nutricionista explicando lo que es una dieta saludable y balanceada y porque de su importancia. Busque entre las opciones la función correspondiente para cada nutriente. 1. Vitamins and minerals
A) Give your body energy. B) Help you grow properly and fight diseases. C) Help your body digest food.
2. A. Escuche a un nutricionista explicando lo que es una dieta saludable y balanceada y porque de su importancia. Busque entre las opciones la función correspondiente para cada nutriente. 2. Protein
A) Help the body digest food. B) Help the body absorb minerals and store energy. C) Increases your body mass: helps your
3. A. Escuche a un nutricionista explicando lo que es una dieta saludable y balanceada y porque de su importancia. Busque entre las opciones la función correspondiente para cada nutriente. 3. Fiber
A) Help the body digest food. B) Give your body energy. C) Help you grow properly and fight diseases.
4. A. Escuche a un nutricionista explicando lo que es una dieta saludable y balanceada y porque de su importancia. Busque entre las opciones la función correspondiente para cada nutriente. 4. Carbohydrates
A) Give your body energy. B) Increases your body mass: helps your muscles to grow. C) Help the body absorb minerals and store energy.
5. A. Escuche a un nutricionista explicando lo que es una dieta saludable y balanceada y porque de su importancia. Busque entre las opciones la función correspondiente para cada nutriente. 5. Fats
A) Help you grow properly and fight diseases. B) Give your body energy. C) Help the body absorb minerals and store energy.
6. B. Escuche a un muchacho diciéndole a sus amigos la forma en que puede ayudar a su familia. Relacione la ayuda con el familiar al que le ayudará con esta acción. 6. Mother
A) Wath the dishes B) Read a newspaper. C) Clean the car.
7. B. Escuche a un muchacho diciéndole a sus amigos la forma en que puede ayudar a su familia. Relacione la ayuda con el familiar al que le ayudará con esta acción. 7. Father
A) To solve Maths problems. B) To clean the car. C) To learn how to use the computer.
8. B. Escuche a un muchacho diciéndole a sus amigos la forma en que puede ayudar a su familia. Relacione la ayuda con el familiar al que le ayudará con esta acción. 8. Brother
A) To solve some Maths problems. B) To read the newspaper. C) To wash the dishes.
9. B. Escuche a un muchacho diciéndole a sus amigos la forma en que puede ayudar a su familia. Relacione la ayuda con el familiar al que le ayudará con esta acción. 9. Grandfather
A) To read the news paper B) To learn how to use the computers. C) To clean the car.
10. B. Escuche a un muchacho diciéndole a sus amigos la forma en que puede ayudar a su familia. Relacione la ayuda con el familiar al que le ayudará con esta acción. 10. sister
A) To wash the dishes. B) To learn how to use the computer. C) To learn hoto use the computer.
11. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 11. SOAP
A) a. a menudo B) b. adentro C) d. compartir D) f. jabón E) c. cepillo
12. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 12. NAIL CLIPPERS
A) c. cepillo B) a a menudo C) f. jabón D) e. cortauñas E) d. compartir
13. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 13. SHARE
A) b. adentro B) f. jabón C) e. cortauñas D) a. a menudo E) d. compartir
14. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 14. DAIRY PRODUCTS
A) d. compartir B) e. cortauñas C) b. adentro D) g. lacteos E) b. adentro
15. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 15. OFTEN
A) b. adentro B) f. jabón C) a. a menudo D) c. cepillo E) d. lacteos
16. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 16. INDOORS
A) a. a menudo B) g. lacteos C) c. cepillo D) e. cortauñas E) b. adentro
17. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 17. HAIRBRUSH
A) e. cortauñas B) f. jabón C) b. adentro D) d. compartir E) c. cepillo
18. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) live B) is C) lives
19. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) takes B) take C) stays
20. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) sleeps B) leaves C) arrives
21. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) owns B) has C) have
22. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) brushes B) washes C) watches
23. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) cleans B) brushes C) washes
24. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) eats B) cuts C) cut
25. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) And B) But C) So
26. E. Lea el siguiente texto y responda las preguntas: 26. What does an athlete often do before breakfast?
A) Drink a lot of water B) Do some training C) Sleep eight hours every night.
27. E. Lea el siguiente texto y responda las preguntas: 27. What does an athlete have with his/her coach?
A) A long break B) Lunch C) A technical training session.
28. E. Lea el siguiente texto y responda las preguntas: 28. What does a good diet include for athletes?
A) meat, fruits, and vegetables B) A lot of proteins and carbohydrates C) Sweets, bad fats, and vegetables
29. E. Lea el siguiente texto y responda las preguntas: 29. When does training normally finish?
A) They go to bed very early. B) In the afternoon. C) In the early evening
30. E. Lea el siguiente texto y responda las preguntas: 30. How long does an athlete normally sleep?