1. A. Escuche a un nutricionista explicando lo que es una dieta saludable y balanceada y porque de su importancia. Busque entre las opciones la función correspondiente para cada nutriente. 1. Vitamins and minerals
A) Give your body energy. B) Help your body digest food. C) Help you grow properly and fight diseases.
2. A. Escuche a un nutricionista explicando lo que es una dieta saludable y balanceada y porque de su importancia. Busque entre las opciones la función correspondiente para cada nutriente. 2. Protein
A) Help the body absorb minerals and store energy. B) Help the body digest food. C) Increases your body mass: helps your
3. A. Escuche a un nutricionista explicando lo que es una dieta saludable y balanceada y porque de su importancia. Busque entre las opciones la función correspondiente para cada nutriente. 3. Fiber
A) Give your body energy. B) Help you grow properly and fight diseases. C) Help the body digest food.
4. A. Escuche a un nutricionista explicando lo que es una dieta saludable y balanceada y porque de su importancia. Busque entre las opciones la función correspondiente para cada nutriente. 4. Carbohydrates
A) Give your body energy. B) Help the body absorb minerals and store energy. C) Increases your body mass: helps your muscles to grow.
5. A. Escuche a un nutricionista explicando lo que es una dieta saludable y balanceada y porque de su importancia. Busque entre las opciones la función correspondiente para cada nutriente. 5. Fats
A) Help you grow properly and fight diseases. B) Give your body energy. C) Help the body absorb minerals and store energy.
6. B. Escuche a un muchacho diciéndole a sus amigos la forma en que puede ayudar a su familia. Relacione la ayuda con el familiar al que le ayudará con esta acción. 6. Mother
A) Clean the car. B) Read a newspaper. C) Wath the dishes
7. B. Escuche a un muchacho diciéndole a sus amigos la forma en que puede ayudar a su familia. Relacione la ayuda con el familiar al que le ayudará con esta acción. 7. Father
A) To learn how to use the computer. B) To clean the car. C) To solve Maths problems.
8. B. Escuche a un muchacho diciéndole a sus amigos la forma en que puede ayudar a su familia. Relacione la ayuda con el familiar al que le ayudará con esta acción. 8. Brother
A) To read the newspaper. B) To solve some Maths problems. C) To wash the dishes.
9. B. Escuche a un muchacho diciéndole a sus amigos la forma en que puede ayudar a su familia. Relacione la ayuda con el familiar al que le ayudará con esta acción. 9. Grandfather
A) To learn how to use the computers. B) To read the news paper C) To clean the car.
10. B. Escuche a un muchacho diciéndole a sus amigos la forma en que puede ayudar a su familia. Relacione la ayuda con el familiar al que le ayudará con esta acción. 10. sister
A) To learn how to use the computer. B) To learn hoto use the computer. C) To wash the dishes.
11. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 11. SOAP
A) b. adentro B) a. a menudo C) c. cepillo D) d. compartir E) f. jabón
12. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 12. NAIL CLIPPERS
A) d. compartir B) e. cortauñas C) f. jabón D) a a menudo E) c. cepillo
13. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 13. SHARE
A) e. cortauñas B) d. compartir C) a. a menudo D) b. adentro E) f. jabón
14. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 14. DAIRY PRODUCTS
A) d. compartir B) b. adentro C) g. lacteos D) b. adentro E) e. cortauñas
15. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 15. OFTEN
A) c. cepillo B) d. lacteos C) b. adentro D) a. a menudo E) f. jabón
16. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 16. INDOORS
A) e. cortauñas B) b. adentro C) a. a menudo D) c. cepillo E) g. lacteos
17. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 17. HAIRBRUSH
A) b. adentro B) d. compartir C) e. cortauñas D) c. cepillo E) f. jabón
18. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) lives B) is C) live
19. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) takes B) take C) stays
20. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) leaves B) sleeps C) arrives
21. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) have B) owns C) has
22. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) brushes B) watches C) washes
23. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) cleans B) washes C) brushes
24. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) cuts B) eats C) cut
25. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) So B) And C) But
26. E. Lea el siguiente texto y responda las preguntas: 26. What does an athlete often do before breakfast?
A) Drink a lot of water B) Do some training C) Sleep eight hours every night.
27. E. Lea el siguiente texto y responda las preguntas: 27. What does an athlete have with his/her coach?
A) A long break B) A technical training session. C) Lunch
28. E. Lea el siguiente texto y responda las preguntas: 28. What does a good diet include for athletes?
A) meat, fruits, and vegetables B) Sweets, bad fats, and vegetables C) A lot of proteins and carbohydrates
29. E. Lea el siguiente texto y responda las preguntas: 29. When does training normally finish?
A) In the early evening B) They go to bed very early. C) In the afternoon.
30. E. Lea el siguiente texto y responda las preguntas: 30. How long does an athlete normally sleep?
