- 1. ¡En cual metodología es en la que se habla de un “Banco de datos personales de cada educando”?
A) Serena atención a todos los estudiantes
B) Conocimiento individual del educando
C) Respeto al ritmo de maduración del educando
- 2. El conjunto de registros constituía la personalidad de cada niño, donde aparecía su ambiente familiar, antecedentes escolares, etapas de desarrollo de escolaridad una vez admitido en la escuela, sus progresos a través de sus niveles y lecciones
A) Verdadero
B) Falso
- 3. A cual metodología corresponde esta cita: " Es de la mayor importancia no poner jamás a ningún escolar en una lección para la que no esté preparado, porque no podría aprender nada, y correría el peligro de permanecer toda su vida en su ignorancia”
A) Progresión del aprendizaje
B) Enseñanza simultanea diferenciada
C) Respeto al ritmo de maduración del educando
- 4. ¿Como se añadían las asignaturas en los comienzos de la escuela cristiana?
A) Se añadían asignaturas por periodos
B) Progresivamente unas con otras
C) Al mismo tiempo
- 5. En Francia, ¿Cuál era el primer aprendizaje real?
A) La gramática
B) La lectura
C) La escitura
- 6. ¿Que sucedía en una clase, si hablamos de la metodología: "Enseñanza simultanea diferenciada"?
A) se unían en pares elegidos por el profesor
B) Todo el grupo se unía
C) Se formaban grupos homogéneos pero diferenciados
- 7. ¿Que respetaba la enseñanza simultanea diferenciada?
A) La individualidad
B) La maduración grupal
C) La maduración individual
- 8. La habilidad y competencia del maestro NO tienen que suplir la carencia de condiciones pedagógicas a veces minimas
A) Falso
B) Verdadero
- 9. La optimización de tiempo guardaba también relación con un objetivo intencionalmente buscado, ¿Cuál era?
A) Que los niños adquirieran la mayor cantidad posible de conocimientos mínimos que les fuera de utilidad en su vida personal
B) Que los niños adquirieran conocimientos especializados para su vida laboral
C) Que aprendieran conocimientos para desarrollarse en otros contextos
- 10. De nada valía el esfuerzo por optimizar el tiempo académico si era intermitente la presencia de los alumnos en su aula
A) Verdadero
B) Falso
- 11. En la metodología se distinguen "Las diferentes causas de ausencia" ¿Cual de estas causas es considerada como autorizada?
A) Podia estar ausente en dias de mercado, para trabajar o por razones de empleo
B) Por problemas familiares
C) Por salud
- 12. ¿Como se les pide a los maestros que estimulen a los alumnos a asistir a clases?
A) Tarea extra
B) Alentandolos con recompensas
C) Castigos
- 13. ¿Cual es el remedio para que los alumnos no se disgusten de la escuela?
A) Mejorar las instalaciones
B) No dejando tareas
C) No dejar a un maestro solo sin haber estado formado por algún director con mucha experiencia en la escuela
- 14. ¿Porque los alumnos tienden a tener poco apego con los maestros?
A) Los regaña
B) No les dan puntos extras
C) No es simpático ni sabe ganarselos
- 15. ¿Cual es el remedio para que la ausencia por el poco apego entre el alumno y el profesor disminuya?
A) Que el maestro les de puntos extra
B) Que el maestro se dedique a ser mas amable
C) Que el maestro sea flexible
- 16. ¿Como adopta La Salle la idea de delegar funciones en los estudiantes?
A) Darle responsabilidades al personal
B) Como una forma de ejercitar la responsabilidad y el servicio
C) Dar responsabilidades a los niños
- 17. ¿A que metodologia se refiere la cita: “Mientras el maestro visita y corrige la escritura de los escolares, tendrá cuidado de no perder de vista a los demás. A este fin levantará la cabeza de tiempo en tiempo para observar lo que sucede en el aula: si encuentra algún alumno haciendo lo que no debe, se lo advertirá con un signo de la boca. Se ocupará en especial de los que requieran más atención, es decir, los principiantes y los negligentes, pero sin que nadie escape de su vista”
A) Correcciones
B) Serena atención a todos los estudiantes
C) Evaluación
- 18. Es una expresión del “amor que cuida”.
A) Celo
B) Cuidado
C) Vigilancia
- 19. ¿Que recursos menciona la guía que utilizaban para la evaluación?
A) Recompensas
B) La interrogación, examenes mensuales y recompensas
C) Boleta de calificación y boleta de conducta
- 20. ¿Cuál es el resultado de que si los maestros toman demasiado en cuenta la fragilidad humana?
A) Alumnos malos, libertinos e ingobernales
B) Alumnos mas felices
C) Una escuela mejor
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