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Inténtalo
Marco Curricular II
  • 1. ¿Cuantas competencias y capacidades tiene el área de matemática?
A) 8 en total
B) solo son 4
C) en total 16
D) 4 competencias, 4 componentes
E) 4 en total
  • 2. ¿Cuántas competencias tiene el área de ETP?
A) solo una competencia
B) no tiene competencia
C) competencia
D) dos competencia
E) 5 competencia
  • 3. En que año se publico el CNEB
A) 2014
B) 2015
C) 2017
D) 2016
E) 2018
  • 4. donde encontramos los desempeños de cada área
A) en el currículo
B) en los enfoques curriculares
C) en la planificación curricular
D) en el currículo nacional
E) en la programación curricular
  • 5. Si hablamos de resuelve problemas de cantidad se refiere a:
A) aritmética
B) geometría
C) trigonometría
D) estadística
E) álgebra
  • 6. Si hablamos de resuelve problemas de regularidad equivalencia y cambio se refiere a:
A) geometría
B) aritmética
C) trigonometría
D) álgebra
E) estadística
  • 7. Si nos referimos a resuelve problemas de forma movimiento y localización es:
A) álgebra
B) trigonometría
C) aritmética
D) estadística
E) geometría
  • 8. Según el tema: ecuaciones, aplicar las capacidades
A) geometría
B) aritmética
C) estadística
D) trigonometría
E) álgebra
  • 9. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre, se refiere a:
A) trigonometría
B) álgebra
C) aritmética
D) geometría
E) estadística
  • 10. el trabajo en equipo y cooperativo es la capacidad de:
  • 11. Un estudiantes es alejado por tener una discapacidad, no se aplica el enfoque.
A) inclusión
B) equidad
C) derecho
D) genero
E) democracia
  • 12. El docente realiza el tema de inecuaciones, esta aplicando la competencia de:
A) RP de gestión de datos e incertidumbre
B) RP de forma y movimiento
C) RP de camdidad
D) RP de igualdad
E) RP de inicuaciones
  • 13. El docente al traer un dato y usarlo con su estudiantes realiza la competencia de
A) RP de formas y movimiento
B) RP de gestión de forma
C) RP de cantidad
D) RP de datos e incertidumbre
E) RP de incertidumbre
  • 14. Todos los desempeños se encuentra en el documento:
A) Curricular nacional de educación
B) estándares de aprendizaje
C) Unidad de aprendizaje
D) planificación curricular
E) Programación curricular
  • 15. ¿Qué son los estándares de aprendizaje?
A) son calificativos en donde se unifica a los estudiantes
B) son niveles en donde se ubica a los estudiantes
C) son notas que tiene el estudiante
D) es una evaluación anual
E) es una enseñanza que se adquiere
  • 16. Si el docente usa triángulos esta utilizando la competencia
A) RP de movimiento de datos
B) RP de formas geométricas
C) RP de incertidumbre y forma
D) RP de triángulos y forma
E) RP de forma movimiento y localización
  • 17. Cuantos ciclos encontramos en EBR
A) VIII ciclos
B) VI ciclos
C) V ciclos
D) X ciclos
E) VII ciclo
  • 18. El primero y segunda de secundaria pertenece al ciclos
A) V
B) II
C) VI
D) VIII
E) VII
  • 19. En EBR las Cuatro áreas importantes son:
A) Matemática, comunicación, CYT y Ciencias sociales
B) Matemáticas, comunicación ciencias y física
C) Matemáticas, cívica, lectura y desarrollo
D) Matemáticas ciencias física y canto
E) Matemáticas, lectura desarrollo y sociales
  • 20. Con la llegada de la vitalidad aplicamos la competencia transversal
A) Aprendizaje autónomo
B) Uso de tecnología
C) Uso de aulas virtuales
D) Uso de las computadoras
E) Uso de las TIC
  • 21. que palabras con relacionadas de las capacidades
A) traduce, explica, argumenta y resuelve
B) competencia, capacidad y desempeño y aprendizaje
C) traduce, comunica, estrategias y argumenta
D) resuelve, comunica, ejecuta y resumen
E) forma, movimiento gestión y localización
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