- 1. TEXTO 1 Son ya pasadas las doce de la noche, y el trabajo que se me asignó hace dos semanas está sin hacer, mejor dicho, ni lo he comenzado aún; y lo tengo que entregar hoy a la primera hora de la clase, a las ocho a.m. ¿Cómo hago? Las horas que me quedan no son suficientes para investigar, tomar notas, organizar el tema y escribirlo. Se me ocurre de inmediato una solución: explorar en Internet en “trabajos finales”, “trabajos de investigación”. Me encuentro con atractivas opciones, pero cobran por su utilización; continúo viendo y, por fin, doy con páginas y páginas que brindan el servicio gratis. Entonces, lo que me queda es “bajar” la información, “limpiarla”, imprimirla, y entregarla acompañada, por supuesto, de los consabidos créditos: nombre de la institución, título del trabajo, nombre del autor, fecha y firma. Todo queda listo para ser entregado hoy mismo, a la hora en punto. Y aún dispongo de unas horas para dormir y reparar fuerzas. ¿Qué más puedo pedir? ¿De qué me quejo? 01. La opción que menos se vincula con lo que en el texto se expone es:
A) La persona inteligente es aquella que busca y domina la información y se sirve de ella para su crecimiento personal.
B) Llama la atención el facilismo irresponsable que se manifiesta en el hecho de disponer tan alegremente de la información.
C) En situaciones urgentes y rápidas los medios informáticos de hoy en día brindan soluciones maravillosas.
D) Los progresos en la computación e Internet están haciendo más fácil y, a la vez, más ligero el acceso al conocimiento.
E) Los servicios que ofrece Internet requieren así mismo del conocimiento y aprendizaje de programas especiales
- 2. TEXTO 2 Hemos inventado técnicas prodigiosas para que los unos entremos en contacto con los otros, pero nunca fue tan amarga la soledad. 02. La opción que guarda la misma relación o semejanza con este breve enunciado es:
A) Disponemos del uso maravilloso de los medios de comunicación, pero nunca el hombre llegó a estar tan aislado y sombrío consigo mismo.
B) Disfrutamos de tantas tecnologías y tan maravillosas, pero nunca su acumulación ha originado tanta basura contaminante.
C) Nos favorecemos más y más de los avances del progreso, pero sus beneficios aún no alcanzan a toda la humanidad.
D) Hemos creado los más sofisticados medios de mundialización, pero aún falta la unión global de la hermandad.
E) Nos comunicamos a diario con más facilidad que nunca, pero el hombre está solo ante la muerte: amarga realidad.
- 3. TEXTO 3 En una ciudad de Estados Unidos, una profesora observaba que sus alumnos cada vez hablaban menos y contestaban con más dificultad a cualquier pregunta que se les hacía, aun no teniendo que ver con la materia escolar. Quiso saber la causa y abordó el problema familiar. ¿Comían con los padres? No, le contestaron prácticamente todos. ¿Se reunían frecuentemente con su familia? Tampoco. ¿Jugaban con sus amigos? No muy a menudo. ¿Cuántas horas veían la televisión? Mientras comían, hacían las tareas, antes de dormirse... En definitiva, siempre que les era posible y, al parecer, les era posible constantemente. 03. Del texto se infiere que la televisión:
A) Distrae y divierte tanto, que apenas si queda tiempo para conversar.
B) Presenta un mundo tan variado, que cuesta mucho dejar de verlo.
C) Es tan utilizada, que se ha hecho ya un aliado permanente de la vida escolar.
D) Es uno de tantos artefactos que está causando la desunión familiar.
E) Hace que uno se apegue tanto a ella, que empobrece el diálogo humano
- 4. TEXTO 4 Hay una actitud reverencial, inconsciente ante lo que está escrito. El libro siempre ha tenido un valor persuasivo propio que más que de su contenido deriva de su aspecto y de su prestigio. Lo que está dicho en un libro reviste, por ese solo hecho, una importancia mucho mayor que lo que se nos transmite de viva voz y de persona a persona. Tal vez se deba a la impersonalidad misteriosa de los textos. Tal vez sea esto una tenaz supervivencia del prestigio que tenía la escritura en los más remotos tiempos en que era el privilegio raro de unos pocos. Un privilegio generalmente asociado en la mente popular con poderes mágicos. El que sabía leer y escribir estaba por ese solo hecho en posesión de secretos saberes y poderes que lo colocaban peligrosamente por encima de los demás hombres. 04. En este fragmento se enfatiza fundamentalmente en:
A) El señalamiento mágico de la escritura, de quien lee y escribe.
B) El poder que sustentan los escritores y los libros.
C) El derecho y el deber que todo ser humano tiene a leer y escribir.
D) El misterio al que se enfrenta el que aprende a leer y escribir.
E) La superioridad del que lee y escribe con relación al que no lo hace.
- 5. TEXTO 5 Los drones son aviones teledirigidos que espían el territorio enemigo; se lanzan equipados con receptores, radares, videos, termografía..., y vigilan el campo de batalla contrario. Durante la guerra del Líbano hubo drones que, con sus dos metros de longitud, sobrevolaban la capital Beirut para tratar de localizar al presidente de la Organización para la Liberación de Palestina, Yasser Arafat. Provistos de videografía y termografía, los drones percibían el calor del automóvil de Arafat, lo que permitía mantenerlo localizado permanentemente. Al final de la guerra del Golfo, cuarenta soldados iraquíes que estaban aislados en el desierto vieron llegar un drone que se puso a girar en torno a ellos. Los soldados salieron de sus trincheras y se rindieron; tiraron sus armas al suelo, porque sabían que la extremadamente sofisticada artillería de los norteamericanos (ese ojo metálico que los vigilaba) los fulminaría en el acto. 05. Del párrafo leído se puede afirmar que los drones son:
A) Armas “inteligentes” que logran controlar al enemigo.
B) Los “ángeles-centinelas” de la próxima conflagración.
C) El mejor sistema de información instantánea.
D) El más reciente invento de la industria bélica.
E) Las armas más complejas de la guerra moderna.
- 6. TEXTO 6 Cuando se trata sólo de entretener, de hacer pasar al individuo un rato agradable, sumido en la irrealidad, emancipado de la sordidez cotidiana, el infierno doméstico o la angustia económica, las ficciones de la literatura no pueden competir con las que suministran las pantallas, grandes o chicas. Las ilusiones fraguadas con la palabra exigen una activa participación del lector, un esfuerzo de imaginación y, a veces, tratándose de literatura moderna, complicadas operaciones de memoria, asociación y creación, algo de lo que las imágenes de cine y la televisión dispensan a los espectadores. Las ficciones de la pantalla son intensas por su inmediatez y efímeras por sus resultados; nos apresan y nos excarcelan casi de inmediato; de las literarias, somos prisioneros de por vida. Decir que los libros de ciertos autores entretienen sería injuriarlos, porque lo importante de las buenas lecturas es siempre posterior a la lectura, un efecto que perdura en la memoria y en el tiempo. 06. Según el texto anterior:
A) Las imágenes del cine nos hacen olvidar los inconvenientes económicos.
B) Las imágenes derivadas de la lectura exigen la intervención del lector.
C) Las imágenes contempladas en la televisión requieren la participación activa del espectador.
D) Las imágenes de la televisión funcionan de forma que nos distraen y promueven la reflexión.
E) Las imágenes de la televisión no nos distraen de los problemas cotidianos.
- 7. TEXTO 6 Cuando se trata sólo de entretener, de hacer pasar al individuo un rato agradable, sumido en la irrealidad, emancipado de la sordidez cotidiana, el infierno doméstico o la angustia económica, las ficciones de la literatura no pueden competir con las que suministran las pantallas, grandes o chicas. Las ilusiones fraguadas con la palabra exigen una activa participación del lector, un esfuerzo de imaginación y, a veces, tratándose de literatura moderna, complicadas operaciones de memoria, asociación y creación, algo de lo que las imágenes de cine y la televisión dispensan a los espectadores. Las ficciones de la pantalla son intensas por su inmediatez y efímeras por sus resultados; nos apresan y nos excarcelan casi de inmediato; de las literarias, somos prisioneros de por vida. Decir que los libros de ciertos autores entretienen sería injuriarlos, porque lo importante de las buenas lecturas es siempre posterior a la lectura, un efecto que perdura en la memoria y en el tiempo. 07. Del texto se deduce que:
A) La imaginación y la memoria están ausentes en la lectura.
B) El entretener es la virtud principal de las mejores lecturas.
C) Las ilusiones generadas por la pantalla son de poca intensidad.
D) Las ficciones literarias producen resultados de corta duración.
E) Las buenas lecturas tienen con frecuencia efectos duraderos.
- 8. TEXTO 7 La universidad venezolana -oficial y privada- necesita una más estrecha colaboración con la empresa, pero con una relación de doble dirección, de manera que toda contribución sea, al mismo tiempo, cooperación y exigencia, refuerzo y estímulo. Colaboraciones que refuercen iniciativas. Si no se realiza de esa forma existe el peligro de convertir al beneficiario del aporte en un pasivo receptor, sin invitarlo a desarrollar su potencial propio. 08. Del texto se deduce que:
A) La universidad privada debe ser mantenida por la empresa.
B) Las iniciativas de la universidad dependen de la empresa.
C) Entre la empresa y la universidad debe haber colaboración mutua.
D) La universidad oficial nada tiene que buscar en la empresa privada.
E) La empresa y la universidad nada tienen que ver entre sí.
- 9. TEXTO 8 Los científicos han hallado un grupo de genes causante de enfermedades gracias a sus estudios del ADN, así como la relación entre el carácter hereditario de algunos males y los miembros de una familia con ciertos marcadores distintivos en el ADN. El hecho de que un cierto marcador es heredado con una gran frecuencia por individuos que padecen la enfermedad, en lugar de ser heredado por aquellos que no la sufren, es un indicio de que el gen desconocido se encuentra cercano al marcador. El director del Centro Nacional de Investigación del Genoma Humano afirma que antes de que existieran los mapas, se requerían años de trabajo para identificar un marcador relacionado. Los nuevos mapas han permitido cambiar totalmente la situación. La elaboración de un mapa de una enfermedad debida a un solo gen puede ser realizada en un laboratorio de pequeñas dimensiones en un período de pocos meses. Los investigadores efectuaron los mapas genéticos del hombre y del ratón, porque los ratones de laboratorio sirven como modelo de estudio en diversas formas de enfermedades humanas. De hecho, los genomas de ambas especies son similares en 70 por ciento. 09. Del texto se deduce que:
A) Los genes causantes de enfermedades son heredados por todos los miembros de una familia.
B) Los genomas del hombre y del ratón se asemejan muy poco.
C) Los mapas de los genes fueron elaborados en la antigüedad.
D) Algunas enfermedades son hereditarias y otras no lo son.
E) El estudio de una enfermedad debida a un solo gen es tan compleja como la que se debe a varios.
- 10. TEXTO 8 Los científicos han hallado un grupo de genes causante de enfermedades gracias a sus estudios del ADN, así como la relación entre el carácter hereditario de algunos males y los miembros de una familia con ciertos marcadores distintivos en el ADN. El hecho de que un cierto marcador es heredado con una gran frecuencia por individuos que padecen la enfermedad, en lugar de ser heredado por aquellos que no la sufren, es un indicio de que el gen desconocido se encuentra cercano al marcador. El director del Centro Nacional de Investigación del Genoma Humano afirma que antes de que existieran los mapas, se requerían años de trabajo para identificar un marcador relacionado. Los nuevos mapas han permitido cambiar totalmente la situación. La elaboración de un mapa de una enfermedad debida a un solo gen puede ser realizada en un laboratorio de pequeñas dimensiones en un período de pocos meses. Los investigadores efectuaron los mapas genéticos del hombre y del ratón, porque los ratones de laboratorio sirven como modelo de estudio en diversas formas de enfermedades humanas. De hecho, los genomas de ambas especies son similares en 70 por ciento. 10. La afirmación que menos está de acuerdo con el texto es:
A) El estudio del ADN permite descubrir genes causantes de enfermedades.
B) El estudio de los ratones ayuda bastante al estudio de las enfermedades humanas.
C) Los mapas de los genes favorecen las enfermedades humanas.
D) Hay enfermedades que se deben a un solo gen.
E) En una misma familia pueden darse por herencia miembros sanos y enfermos.
- 11. TEXTO 9 La reglamentación gubernamental de la economía tiene sus bemoles. Las tomas de decisiones centralizadas resultan terriblemente ineficaces, a diferencia de los movimientos registrados en el libre mercado. Sin importar lo bien intencionado que sea, el control gubernamental, de manera casi inevitable, protege a algunas escasas compañías y afecta a prácticamente todo el mundo, especialmente a los consumidores. 11. En el texto se defiende:
A) La regulación estatal de la economía.
B) A algunas empresas y a los consumidores.
C) La libre competencia en el mercado.
D) Las buenas intenciones del control gubernamental.
E) A las principales compañías comerciales.
- 12. TEXTO 10 "Doy primero un paso y luego otro, impulsado por un afán predominante: aplicar el tiempo de que dispongo en perseguir la verdad de un hecho o argumentar la justificación de lo que pretendo demostrar. Para ello necesito el sostén de las referencias que ajusten y garanticen lo que dejo dicho. Ese estilo o camino que sugiere dedicación y contracción, lo que supone primero un paso, después otro y siempre procurar mantener vibrante la exigencia hacia mi mismo, o sea, en paciente y rigurosa perseverancia. Así vivo mi jornada cotidiana, desde hace muchos años." 12. Marque la opción que considere más cercana al procedimiento descrito en el texto anterior:
A) El método que sigue un investigador de documentos.
B) Los pasos por los que pasa la revisión de la bibliografía.
C) La revisión de un abogado del expediente de su defendido.
D) Las fases en el proceso de lectura de una tesis doctoral.
E) Las etapas que sigue un juez para dar con la verdad del caso.
- 13. TEXTO 11 Con respecto a las bebidas alcohólicas, los vegetarianos son en general abstemios y optan por el agua o los jugos de frutas y verduras y las infusiones de hierbas. Hay algunos, no obstante, que consumen cantidades moderadas de té y bebidas alcohólicas de baja graduación, como vino, cerveza, sidra. De todos modos, las recomendaciones vegetarianas son de no beber durante la comida ni durante la digestión, porque entorpece la misma. Se considera que una dieta rica en verduras y frutas ya aporta la cantidad de agua suficiente. Todos estos alimentos han de ser frescos o haber sufrido la menor manipulación posible, a fin de conservar la casi totalidad de sus valores nutritivos. Evidentemente, la dieta vegetariana rechaza de plano la utilización de cualquier clase de aditivos. 13. Del texto se deduce que los vegetarianos:
A) Prefieren los vegetales previamente congelados.
B) En su mayoría prefieren bebidas no alcohólicas.
C) Toman abundante agua acompañando a las comidas.
D) Usan especias para adobar las ensaladas.
E) Tienen como bebidas predilectas el vino o la cerveza.
- 14. TEXTO 11 Con respecto a las bebidas alcohólicas, los vegetarianos son en general abstemios y optan por el agua o los jugos de frutas y verduras y las infusiones de hierbas. Hay algunos, no obstante, que consumen cantidades moderadas de té y bebidas alcohólicas de baja graduación, como vino, cerveza, sidra. De todos modos, las recomendaciones vegetarianas son de no beber durante la comida ni durante la digestión, porque entorpece la misma. Se considera que una dieta rica en verduras y frutas ya aporta la cantidad de agua suficiente. Todos estos alimentos han de ser frescos o haber sufrido la menor manipulación posible, a fin de conservar la casi totalidad de sus valores nutritivos. Evidentemente, la dieta vegetariana rechaza de plano la utilización de cualquier clase de aditivos. 14. Del texto se infiere que los vegetarianos prefieren las verduras frescas porque:
A) Son más sabrosas.
B) Se digieren mejor.
C) Conservan mejor sus componentes.
D) Son más económicas.
E) Son más agradables a la vista.
- 15. TEXTO 12 Bailar no es otra cosa que mover el cuerpo candenciosamente o, si se prefiere decir de una manera más elegante y académicamente correcta: eurítmicamente, o con armoniosa correspondencia entre los movimientos que se hacen y las disposiciones corporales estáticas que se adoptan en ocasiones. Y este componente -la euritmia- es uno de los que toman en consideración los jueces al evaluar el desempeño en la palestra -que es como un escenario- de los gimnastas, patinadores y otros atletas. 15. Según el párrafo anterior la euritmia es:
A) El desempeño de un atleta, gimnasta o patinador, en la palestra.
B) La cadencia que las distintas partes del cuerpo adoptan al bailar.
C) La falta de armonía entre los distintos movimientos del cuerpo.
D) El escenario en el cual se desempeñan atletas y bailarines.
E) La correspondencia entre la pausa y el movimiento corporal.
- 16. TEXTO 13 Una rápida y superficial observación del estado en que se encuentra la sociedad humana contemporánea, nos llevará a la evidente conclusión de que, por doquier, estamos enfrentados a una marea ascendente de violencia y victimización. Esta etapa tal vez se recuerde -en la futura historia de la humanidad- como la "Era de la Violencia". Paso a paso, en forma lenta pero segura, casi imperceptiblemente hemos cruzado todas las barreras y hemos descendido a un nuevo reino del terror. Como habitualmente vivimos absorbidos por el presente, con sus urgentes e intransferibles problemas, nuestra perspectiva histórica es estrecha y limitada. Tendemos a olvidar el pasado y a creer que jamás hemos vivido en tan sobrecargada atmósfera de violencia. Sin embargo, ella no constituye un rasgo exclusivo de nuestra actual convivencia social. La violencia siempre acompañó al hombre, sea en sus relaciones interpersonales, como en las intra o internacionales... Si en la actualidad tenemos la impresión de que la situación es más grave que nunca, es muy posible que ello se deba a la moderna tecnología que nos ha proporcionado, por una parte nuevos medios de destrucción, desconocidos por generaciones anteriores y, por la otra, los sistemas ultramodernos de comunicación masiva que permiten el inmediato conocimiento de los actos de violencia y devastación en cualquier lugar del planeta en que ocurran. 16. Del fragmento anterior se infiere que:
A) La perspectiva histórica de la sociedad actual es confusa debido a la gran información que posee.
B) El hombre actual busca satisfacer sus deseos de destrucción fabricando máquinas mortíferas.
C) E.El pasado no tiene importancia para la nueva sociedad que se está gestando.
D) En el pasado los seres humanos se sentían más seguros pues desconocían la problemática de los demás.
E) La violencia no es exclusiva de nuestra sociedad, ella ha acompañado al hombre a lo largo de la historia.
- 17. TEXTO 14 Un grupo de científicos de varios centros de investigación de Massachusetts y París culminaron la primera fase de un proyecto de 15 años que tiene como objetivo descifrar todos los genes humanos. Los investigadores afirmaron que habían concluído un mapa del ADN humano, así como del ADN de los ratones de laboratorio. Los mapas ya han contribuído a orientar a los investigadores que andan tras la pista de los genes que influyen en la salud, las enfermedades y la estructura del cuerpo. La búsqueda es extremadamente difícil ya que hay más de 100.000 unidades de información hereditaria en el interior de las células. Luego de haber concretado este importante hito, la red mundial de científicos que forman parte del proyecto del genoma humano tratará de lograr su objetivo fundamental: establecer la secuencia genética o, en otras palabras, traducir la información codificada en los genes. Cada mapa especifica la ubicación de varios miles de marcadores genéticos presentes en la molécula de ADN que sirven como puntos de referencia para hallar los genes que se encuentran entre esos puntos. 17. Del texto se deduce que los científicos:
A) No tienen datos suficientes para hacer un mapa del ADN humano.
B) Conocen la información codificada de todos los genes.
C) Actúan individualmente en la investigación genética.
D) Saben que hay poca información hereditaria en las células.
E) Han elaborado un mapa del ADN de los ratones de laboratorio.
- 18. TEXTO 14 Un grupo de científicos de varios centros de investigación de Massachusetts y París culminaron la primera fase de un proyecto de 15 años que tiene como objetivo descifrar todos los genes humanos. Los investigadores afirmaron que habían concluído un mapa del ADN humano, así como del ADN de los ratones de laboratorio. Los mapas ya han contribuído a orientar a los investigadores que andan tras la pista de los genes que influyen en la salud, las enfermedades y la estructura del cuerpo. La búsqueda es extremadamente difícil ya que hay más de 100.000 unidades de información hereditaria en el interior de las células. Luego de haber concretado este importante hito, la red mundial de científicos que forman parte del proyecto del genoma humano tratará de lograr su objetivo fundamental: establecer la secuencia genética o, en otras palabras, traducir la información codificada en los genes. Cada mapa especifica la ubicación de varios miles de marcadores genéticos presentes en la molécula de ADN que sirven como puntos de referencia para hallar los genes que se encuentran entre esos puntos. 18. La idea que está más de acuerdo con el contenido del texto es:
A) Los mapas hechos no han dado resultados.
B) El genoma humano es el centro del proyecto.
C) Los marcadores genéticos son escasos.
D) La molécula de ADN es difícil de hallar.
E) Los marcadores genéticos coinciden con los genes.
- 19. TEXTO 15 En la Rusia del siglo XVIII, durante el reinado de Catalina la Grande, un tal Klostermann se enriqueció vendiendo largas hileras de encuadernaciones que sólo contenían papel de desecho, lo que permitía a los cortesanos crear la ilusión de una biblioteca y así ganarse el favor de la emperatriz.
A) En reuniones de palacio, se alardeaba mucho de supuestas bibliotecas particulares.
B) Por su interés en la lectura, la reina creó un ambiente de refinamiento cultural.
C) El prestigio de la realeza rusa se debía, en parte, a que la reina amaba la lectura.
D) Cuando en la corte se puso de moda la lectura, alguien pensó en hacerse rico.
E) La fama de la reina de gran lectora estimulaba la adulación y los falsos libros
- 20. TEXTO 16 Como una especie de detective de una novela policial, la inteligencia persigue interminablemente la verdad, buscándola hasta en los lugares menos sospechosos. Combatiendo dogmas, supersticiones y lugares comunes, la inteligencia es capaz de comprender lo que hay de verdad en cada uno de ellos. Sin embargo, lo difícil de esta tarea está en que ella debe proceder en forma helada e imparcial en ese interminable pleito, siendo que, a la vez, aparece mezclada con la debilidad, la simpatía, la violencia, el fanatismo, la furia, que son los atributos humanos más frecuentes. 20. El enunciado que sintetiza lo que en el texto se plantea es
A) Uno es inteligente cuando reconoce sus errores y aprende de la verdad, que está presente en todo lugar y en todas partes.
B) No es fácil proceder de manera objetiva en la búsqueda de la verdad, porque los sentimientos también se implican en esta tarea
C) Es importante en la búsqueda de la verdad respetar la diversidad de creencias y otros sentimientos que nos acompañan.
D) No debería ser tan difícil salir de las equivocaciones cuando la razón se impone sobre las dudas, los errores y los sentimientos.
E) A quien parte de ideas fijas, le cuesta entender que debe proceder de manera objetiva y clara cuando indaga la verdad.
- 21. TEXTO 17 El canto coral es fuente de disfrute artístico; combina de manera inigualable el mensaje poético con el otro, cargado de emoción, de la música. Desde tiempos antiguos los artistas comprendieron el efecto sinérgico del texto y de la melodía. La música pudo reforzar la composición literaria llenando de sentido cada palabra, cada frase. La canción hecha en común es vehículo para desarrollar no sólo la propia inclinación artística, sino también la disciplina fraterna dentro de la labor de equipo. La voz es el instrumento inalienable que poseemos; con la voz podemos matizar, dar calor y color a todo aquello que la pieza a cantar nos sugiere y exige sin necesidad de utilizar instrumentos ajenos. La agrupación coral estimula el pleno goce y desarrollo de los sentimientos y capacidades creadoras. 21. “Efecto sinérgico” equivale a:
A) acción conjunta.
B) comentario musical.
C) concurso posible
D) conjunto instrumental.
E) desarrollo paralelo
- 22. TEXTO 18 Llama la atención que se tenga que buscar un gesto amigo por teléfono o por Internet y no se lo encuentre en la casa o en el trabajo o en la calle, como si estuviésemos internados en una clínica enrejada que nos separa de la gente a nuestro lado. Y entonces, habiendo sido privados de la cercanía de un abrazo o de una mesa compartida, sólo nos quedaran los medios de comunicación.
A) Ante la dificultad del contacto humano directo, nos relacionamos con los demás a través de los medios.
B) Es lamentable que esté en crisis el sentido de ausencia de la participación y unión de las gentes
C) En la convivencia humana una llamada telefónica es la expresión de un hecho amigable.
D) Los medios de comunicación potencian las relaciones y la amistad a kilómetros de distancia.
E) Nuevas formas de comunicación originan nuevas manifestaciones e intercambios afectivos.
- 23. TEXTO 19 Unos adoran el cocodrilo; otros contemplan con horror religioso al pájaro ibis; aquí en los altares resplandece la estatua de oro de un mono de larga cola; allá adoran a un pez del Nilo; pueblos enteros se prosternan ante un perro. 23. Escoja la opción que se ajusta estrictamente con lo afirmado, sin asumir o suponer ninguna otra información que la que está presente
A) A.Pareciera que algunos animales, cual dioses, tuvieran el secreto y el misterio de la vida
B) D.Con ciertos animales, el hombre, en general, es propenso a un comportamiento devoto.
C) B.Hay quienes creen que las almas de sus antepasados pueden pasar y residir en los animales.
D) B.Estos ejemplos, en general, tienden a mostrar cuán grande y mísero es el ser humano.
E) B.En el tiempo, el hombre ha domesticado y se ha encariñado con algunos animales.
- 24. TEXTO 20 El camello y la pulga En una larga jornada un camello muy cargado exclamó ya fatigado: "¡Oh, qué carga tan pesada!" Doña Pulga, que montada iba sobre él, al instante se apea, y dice arrogante: "Del peso te libro yo." El camello respondió: "Gracias, señor elefante". 24. Esta fábula enseña que:
A) Los animales manifiestan más comprensión que el hombre
B) No hay que hacer caso de quien exagera sus propios méritos.
C) Nunca una cruz es tan pesada que no pueda ser cargada.
D) Siempre es bueno compadecerse del que sufre.
E) De los obstáculos y tropiezos quejarse no es bueno.
- 25. TEXTO 21 Las cosas que hemos de aprender a realizar es realizándolas que las aprendemos. 25. Ello quiere decir, por ejemplo, que:
A) el escritor pone en práctica las reglas de ortografía.
B) el lechero hace su trabajo con productos lácteos
C) el cocinero desempeña su oficio preparando platos.
D) el músico lee la partitura, mientras toca el instrumento.
E) el abogado litiga sus casos por correspondencia.
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