Interaccionismo simbólico
A) Max Weber B) George Herbert Mead C) Emile Durkheim D) Karl Marx
A) A través de la influencia de los medios de comunicación B) A través de la herencia genética C) A través de las políticas gubernamentales D) A través de las interacciones con los demás
A) La aplicación de las leyes B) La importancia de los símbolos y los significados C) El papel de la autoridad D) La influencia de la tecnología
A) Mediante leyes físicas B) Por azar C) A través de significados y símbolos compartidos D) A través del determinismo biológico
A) Impulsada por el progreso tecnológico B) Como producto de las interacciones cotidianas C) Como controlado por una élite gobernante D) Según la clase social
A) Como rasgo genético fijo B) Por influencia de las ideologías políticas C) Dinámica y determinada por las interacciones sociales D) Según la situación económica
A) Sirve de barrera para comprender B) Es irrelevante para las interacciones sociales C) Establece jerarquías D) Ayuda a transmitir significados y emociones
A) Erving Goffman B) Charles Horton Cooley C) George Simmel D) Robert K. Merton
A) Asignación de recursos B) Resolución de conflictos C) Políticas gubernamentales D) Comunicación
A) Herbert Blumer B) Charles Horton Cooley C) George Herbert Mead D) Erving Goffman
A) A través de la genética B) A través de la educación C) A través de la socialización D) Por instinto
A) Al examinar las interacciones sociales y las interpretaciones B) Realizando experimentos en entornos controlados C) Analizando las predisposiciones genéticas D) Observando las tendencias históricas
A) Teoría del conflicto B) Funcionalismo estructural C) Interaccionismo simbólico D) Teoría feminista
A) Estructuralismo. B) Pragmatismo. C) Funcionalismo. D) Existencialismo.
A) Hablar entre nosotros B) Escribir ensayos C) Ver televisión D) Leer libros
A) Una reacción puramente biológica, sin interpretación simbólica. B) La ausencia de cualquier conversación interna antes de realizar una acción. C) Un diálogo interno que implica una demora en el proceso de pensamiento. D) Una respuesta rápida y automática a estímulos externos.
A) Experimentos B) Observación participante C) Encuestas D) Análisis de datos secundarios
A) Artefactos culturales B) Normas sociales C) Interacción D) Rasgos de la personalidad individual
A) Simbólico B) Determinación interactiva C) Agencia humana D) Emergencia
A) Sheldon Stryker B) Peter Burke C) Herbert Blumer D) Alvin Gouldner
A) Claridad conceptual B) Datos empíricos C) Verificabilidad D) Énfasis en las interacciones dentro de grupos pequeños
A) Teoría de los roles B) Teoría de la identidad C) Interaccionismo procesual de Blumer D) Teoría del orden negociado
A) El lenguaje B) Los factores ambientales C) La interacción social D) Las emociones humanas
A) Interacciones sociales B) Fluctuaciones emocionales C) Patrones de comportamiento D) Normas culturales
A) El Simposio Blumer. B) El Simposio Mead. C) El Simposio Prus. D) El Simposio Couch-Stone.
A) Notas de SSSI. B) Resaltes de la conferencia. C) Novedades académicas. D) Notas sobre la interacción simbólica.
A) En aislamiento de los demás B) Exclusivamente en entornos en línea C) En la sociedad D) Únicamente en instituciones educativas
A) Poder B) Significado C) Impulsos biológicos D) Economía
A) 1970 B) 1990 C) 1960 D) 1980
A) La Escuela de Iowa B) La teoría del orden negociado C) La Escuela de Indiana D) Los interaccionistas procesuales de Blumer
A) Peter Burke B) Alvin Gouldner C) Sheldon Stryker D) Manford H. Kuhn
A) Un enfoque estructural. B) Métodos de investigación impresionistas. C) Análisis a nivel macro. D) Métodos cuantitativos exclusivamente.
A) Preocupaciones socio-psicológicas B) Preocupaciones económicas C) Preocupaciones políticas D) Preocupaciones biológicas
A) La filial asiática. B) La filial africana. C) La filial europea. D) La filial estadounidense. |
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