A) El estudio de los volcanes B) El estudio de los desiertos C) El estudio del espacio exterior D) Estudio de las aguas continentales
A) Océano B) Estanque C) Lago D) Río
A) Canal B) Estuario C) Laguna D) Delta
A) Es esencial para la respiración B) Ayuda a las plantas a crecer más rápido C) Añade color al agua D) Puede utilizarse como fuente de energía
A) Desecación B) Eutrofización C) Condensación D) Evaporación
A) Ballenas B) Coral C) Tiburones D) Plancton
A) Actividad volcánica B) Respiración C) Fotosíntesis D) Explotaciones mineras
A) Fundición B) Evaporación C) Congelación D) Condensación
A) Oxidación B) Corrosión C) Sedimentación D) Desalinización
A) Latín. B) Griego antiguo. C) Alemán. D) Francés.
A) 'θάλασσα' que significa 'mar' y '-λογία' que significa 'estudio de'. B) 'ύδωρ' que significa 'agua' y '-λογία' que significa 'estudio de'. C) 'λίμνη' que significa 'lago' y '-λογία' que significa 'estudio de'. D) 'ποταμός' que significa 'río' y '-λογία' que significa 'estudio de'.
A) Lagos, embalses, estanques, ríos, manantiales, arroyos, humedales y aguas subterráneas. B) Solo lagos y océanos. C) Solo cuerpos de agua artificiales. D) Solo masas de agua corriente.
A) Por niveles de salinidad. B) Por profundidad y temperatura. C) Por ubicación geográfica. D) Se clasifican como sistemas de corriente (lóticos) o de aguas estancadas (lénticos).
A) Estudiar los ecosistemas marinos. B) Examinar únicamente los aspectos biológicos de las aguas continentales. C) Estudiar, gestionar y conservar los ecosistemas desde una perspectiva de paisaje, examinando las conexiones entre un ecosistema acuático y su cuenca hidrográfica. D) Centrarse únicamente en las propiedades químicas de los cuerpos de agua.
A) Ecología acuática e hidrobiología. B) Botánica y zoología. C) Meteorología y climatología. D) Biología marina y oceanografía.
A) G. Evelyn Hutchinson. B) Ed Deevey. C) August Thienemann. D) François-Alphonse Forel.
A) Charles Darwin y Alfred Russel Wallace. B) August Thienemann y Einar Naumann. C) G. Evelyn Hutchinson y Ed Deevey. D) François-Alphonse Forel y Benedykt Dybowski.
A) Actividades recreativas humanas B) Temperatura del agua C) Patrones de precipitación D) Rutas de migración de los peces
A) Hipolimnion B) Epilimnion C) Termoclina D) Zona bentónica
A) La cantidad de material alóctono aumenta. B) El lago se congela completamente, desde la superficie hasta el fondo. C) La columna de agua experimenta una inversión térmica, lo que altera la termoclina. D) La capa superficial del agua se vuelve más fría que la capa inferior.
A) 10 °C B) 20 °C C) 0 °C D) 4 °C
A) Circulación termohalina B) Capacidad calorífica C) Resistencia térmica relativa D) Inercia térmica
A) Fotosíntesis B) Estratificación térmica C) Respiración aeróbica D) Mezcla por el viento
A) Oligotrófico B) Eutrófico C) Hipóxico D) Anóxico
A) Amoníaco B) Nitrógeno gaseoso (N2) C) Nitrato D) Nitrito
A) Oligotrófico B) Hipóxico C) Eutrófico D) Anóxico
A) Carbono B) Oxígeno C) Fósforo D) Nitrógeno
A) Mesotrófico B) Distrófico C) Oligotrófico D) Eutrófico
A) Aumento de los niveles de oxígeno B) Proliferación de algas C) Disminución de la temperatura del agua D) Agua más clara
A) Oligotrófico B) Mesotrófico C) Eutrófico D) Distrófico
A) Niveles de nutrientes más estables B) Menor impacto humano C) Mayor biodiversidad D) Interacciones ecológicas menos complejas
A) El lago Superior B) El río Mississippi C) El Gran Lago Salado D) La cuenca del Amazonas |