A) Estudio de las aguas continentales B) El estudio de los volcanes C) El estudio del espacio exterior D) El estudio de los desiertos
A) Lago B) Océano C) Estanque D) Río
A) Estuario B) Canal C) Delta D) Laguna
A) Es esencial para la respiración B) Puede utilizarse como fuente de energía C) Añade color al agua D) Ayuda a las plantas a crecer más rápido
A) Eutrofización B) Condensación C) Desecación D) Evaporación
A) Ballenas B) Plancton C) Tiburones D) Coral
A) Explotaciones mineras B) Respiración C) Actividad volcánica D) Fotosíntesis
A) Fundición B) Congelación C) Evaporación D) Condensación
A) Desalinización B) Sedimentación C) Oxidación D) Corrosión
A) Griego antiguo. B) Latín. C) Alemán. D) Francés.
A) 'ποταμός' que significa 'río' y '-λογία' que significa 'estudio de'. B) 'ύδωρ' que significa 'agua' y '-λογία' que significa 'estudio de'. C) 'θάλασσα' que significa 'mar' y '-λογία' que significa 'estudio de'. D) 'λίμνη' que significa 'lago' y '-λογία' que significa 'estudio de'.
A) Solo cuerpos de agua artificiales. B) Solo masas de agua corriente. C) Lagos, embalses, estanques, ríos, manantiales, arroyos, humedales y aguas subterráneas. D) Solo lagos y océanos.
A) Por ubicación geográfica. B) Por niveles de salinidad. C) Se clasifican como sistemas de corriente (lóticos) o de aguas estancadas (lénticos). D) Por profundidad y temperatura.
A) Estudiar los ecosistemas marinos. B) Centrarse únicamente en las propiedades químicas de los cuerpos de agua. C) Examinar únicamente los aspectos biológicos de las aguas continentales. D) Estudiar, gestionar y conservar los ecosistemas desde una perspectiva de paisaje, examinando las conexiones entre un ecosistema acuático y su cuenca hidrográfica.
A) Biología marina y oceanografía. B) Meteorología y climatología. C) Ecología acuática e hidrobiología. D) Botánica y zoología.
A) G. Evelyn Hutchinson. B) August Thienemann. C) Ed Deevey. D) François-Alphonse Forel.
A) G. Evelyn Hutchinson y Ed Deevey. B) Charles Darwin y Alfred Russel Wallace. C) August Thienemann y Einar Naumann. D) François-Alphonse Forel y Benedykt Dybowski.
A) Patrones de precipitación B) Temperatura del agua C) Actividades recreativas humanas D) Rutas de migración de los peces
A) Zona bentónica B) Termoclina C) Hipolimnion D) Epilimnion
A) La cantidad de material alóctono aumenta. B) El lago se congela completamente, desde la superficie hasta el fondo. C) La columna de agua experimenta una inversión térmica, lo que altera la termoclina. D) La capa superficial del agua se vuelve más fría que la capa inferior.
A) 20 °C B) 4 °C C) 10 °C D) 0 °C
A) Circulación termohalina B) Inercia térmica C) Capacidad calorífica D) Resistencia térmica relativa
A) Fotosíntesis B) Estratificación térmica C) Respiración aeróbica D) Mezcla por el viento
A) Hipóxico B) Oligotrófico C) Anóxico D) Eutrófico
A) Nitrato B) Nitrito C) Nitrógeno gaseoso (N2) D) Amoníaco
A) Oligotrófico B) Anóxico C) Hipóxico D) Eutrófico
A) Nitrógeno B) Carbono C) Fósforo D) Oxígeno
A) Oligotrófico B) Distrófico C) Mesotrófico D) Eutrófico
A) Agua más clara B) Disminución de la temperatura del agua C) Proliferación de algas D) Aumento de los niveles de oxígeno
A) Distrófico B) Oligotrófico C) Eutrófico D) Mesotrófico
A) Mayor biodiversidad B) Menor impacto humano C) Niveles de nutrientes más estables D) Interacciones ecológicas menos complejas
A) El lago Superior B) El río Mississippi C) La cuenca del Amazonas D) El Gran Lago Salado |