A) Estudio de las aguas continentales B) El estudio del espacio exterior C) El estudio de los volcanes D) El estudio de los desiertos
A) Estanque B) Río C) Lago D) Océano
A) Canal B) Laguna C) Delta D) Estuario
A) Es esencial para la respiración B) Añade color al agua C) Ayuda a las plantas a crecer más rápido D) Puede utilizarse como fuente de energía
A) Evaporación B) Desecación C) Eutrofización D) Condensación
A) Coral B) Plancton C) Tiburones D) Ballenas
A) Actividad volcánica B) Respiración C) Explotaciones mineras D) Fotosíntesis
A) Condensación B) Congelación C) Evaporación D) Fundición
A) Oxidación B) Sedimentación C) Corrosión D) Desalinización
A) Griego antiguo. B) Francés. C) Latín. D) Alemán.
A) 'θάλασσα' que significa 'mar' y '-λογία' que significa 'estudio de'. B) 'ύδωρ' que significa 'agua' y '-λογία' que significa 'estudio de'. C) 'λίμνη' que significa 'lago' y '-λογία' que significa 'estudio de'. D) 'ποταμός' que significa 'río' y '-λογία' que significa 'estudio de'.
A) Lagos, embalses, estanques, ríos, manantiales, arroyos, humedales y aguas subterráneas. B) Solo cuerpos de agua artificiales. C) Solo masas de agua corriente. D) Solo lagos y océanos.
A) Por niveles de salinidad. B) Por profundidad y temperatura. C) Se clasifican como sistemas de corriente (lóticos) o de aguas estancadas (lénticos). D) Por ubicación geográfica.
A) Centrarse únicamente en las propiedades químicas de los cuerpos de agua. B) Examinar únicamente los aspectos biológicos de las aguas continentales. C) Estudiar los ecosistemas marinos. D) Estudiar, gestionar y conservar los ecosistemas desde una perspectiva de paisaje, examinando las conexiones entre un ecosistema acuático y su cuenca hidrográfica.
A) Biología marina y oceanografía. B) Ecología acuática e hidrobiología. C) Meteorología y climatología. D) Botánica y zoología.
A) François-Alphonse Forel. B) G. Evelyn Hutchinson. C) Ed Deevey. D) August Thienemann.
A) August Thienemann y Einar Naumann. B) Charles Darwin y Alfred Russel Wallace. C) G. Evelyn Hutchinson y Ed Deevey. D) François-Alphonse Forel y Benedykt Dybowski.
A) Patrones de precipitación B) Rutas de migración de los peces C) Actividades recreativas humanas D) Temperatura del agua
A) Hipolimnion B) Zona bentónica C) Epilimnion D) Termoclina
A) La capa superficial del agua se vuelve más fría que la capa inferior. B) La columna de agua experimenta una inversión térmica, lo que altera la termoclina. C) El lago se congela completamente, desde la superficie hasta el fondo. D) La cantidad de material alóctono aumenta.
A) 4 °C B) 0 °C C) 10 °C D) 20 °C
A) Resistencia térmica relativa B) Inercia térmica C) Circulación termohalina D) Capacidad calorífica
A) Mezcla por el viento B) Fotosíntesis C) Respiración aeróbica D) Estratificación térmica
A) Eutrófico B) Hipóxico C) Oligotrófico D) Anóxico
A) Nitrito B) Nitrógeno gaseoso (N2) C) Amoníaco D) Nitrato
A) Oligotrófico B) Eutrófico C) Hipóxico D) Anóxico
A) Nitrógeno B) Carbono C) Oxígeno D) Fósforo
A) Mesotrófico B) Distrófico C) Eutrófico D) Oligotrófico
A) Aumento de los niveles de oxígeno B) Disminución de la temperatura del agua C) Agua más clara D) Proliferación de algas
A) Mesotrófico B) Oligotrófico C) Distrófico D) Eutrófico
A) Niveles de nutrientes más estables B) Interacciones ecológicas menos complejas C) Menor impacto humano D) Mayor biodiversidad
A) El río Mississippi B) El Gran Lago Salado C) La cuenca del Amazonas D) El lago Superior |