A) Trabajo voluntario elegido por los reclusos para su esparcimiento.
B) Un sistema de rehabilitación sin requisitos físicos.
C) Programas educativos que se llevan a cabo fuera de los muros de la prisión.
D) Trabajo forzado que los presos deben realizar.

A) Bibliotecas públicas.
B) Hospitales correccionales.
C) Colonias penales.
D) Voluntariado en programas de servicio comunitario.

A) Tiene como objetivo proporcionar a los reclusos salarios elevados.
B) Siempre se utiliza como capacitación laboral profesional.
C) Es estrictamente voluntario para los reclusos.
D) Sirve como una forma adicional de castigo, más allá del encarcelamiento.

A) Limpiar los pisos de la prisión.
B) Reparar muebles rotos.
C) Deshacer cuerdas para obtener material de calafateo.
D) Fabricar placas de matrícula de metal.

A) Contribuir a la resocialización.
B) Eliminar la necesidad de guardias de prisión.
C) Proporcionar una fuente de ingresos fiscales para el Estado.
D) Aumentar el sufrimiento físico de los reclusos.

A) Redactar políticas gubernamentales.
B) Fabricar matrículas para vehículos.
C) Operar reactores nucleares.
D) Desarrollar software informático.

A) Ley de Justicia Penal.
B) Ley Ashurst-Sumners.
C) Ley de los barcos-prisión (The Hulks Act).
D) Ley sobre el trabajo forzado.

A) Abolir la pena de muerte.
B) Proporcionar a los prisioneros certificados de formación profesional.
C) Crear la primera granja penitenciaria en Australia.
D) Poner a los prisioneros a trabajar en el río Támesis.

A) Según la religión, la afiliación política y la raza.
B) Según la fuerza física, la edad y la altura.
C) Clases de Estrella, Intermedia y Reincidentes.
D) Según la longitud del cabello y el crecimiento de la barba.

A) La llave que se usaba para cerrar las pesadas puertas de hierro.
B) El 'screw' se utilizaba para ajustar la resistencia en una máquina de manivela.
C) El asa que se utilizaba para mover las pesadas bolas de cañón.
D) El mecanismo giratorio de la cinta de correr.

A) Limpiar las balas de cañón para su uso por la marina.
B) Enseñar a los reclusos cómo almacenar bienes de manera eficiente.
C) Entrenar a los prisioneros en tácticas militares modernas.
D) Realizar una tarea físicamente exigente pero inútil.

A) Charles Dickens.
B) Oscar Wilde.
C) William Shakespeare.
D) George Orwell.

A) Ha obligado a todos los reclusos a convertirse en programadores informáticos.
B) Ha creado más puestos de trabajo para los reclusos.
C) Ha reducido la disponibilidad de trabajos físicos que no requieren cualificación.
D) Ha eliminado por completo la necesidad de personal de mantenimiento en las prisiones.

A) La vigilancia electrónica.
B) El exilio.
C) El servicio comunitario.
D) La prisión.

A) 90%.
B) 75%.
C) 44%.
D) 10%.