E-ESTEM

1. ¿Qué es la multidisciplinariedad?

A) La aplicación de conocimientos de una sola disciplina para resolver problemas.
B) La fusión de disciplinas para crear una nueva área de estudio.
C) La colaboración entre varias disciplinas para resolver un problema común.
D) La integración de varias disciplinas en un proyecto común, sin colaboración entre ellas.

2. ¿Cuál de las siguientes características es típica de la interdisciplinariedad?

A) Cada disciplina trabaja de manera independiente.
B) Se ignoran las disciplinas y se crea una nueva.
C) Solo una disciplina lidera el proyecto.
D) Las disciplinas colaboran y combinan sus metodologías y perspectivas.

3. La transdisciplinariedad se caracteriza por:

A) La especialización en una sola disciplina.
B) La integración de disciplinas sin la participación de expertos externos.
C) La colaboración entre disciplinas y actores externos para abordar problemas complejos.
D) La ausencia de colaboración entre disciplinas.

4. ¿Qué significa la "A" en el acrónimo SMART para la definición de objetivos?

A) Accesible
B) Analítico
C) Alcanzable
D) Adaptable

5. En el contexto de los objetivos SMART, un objetivo específico debe:

A) Ser fácilmente modificable.
B) Estar claramente definido y detallado.
C) No tener una fecha límite.
D) Ser general y amplio.

6. El aprendizaje basado en retos (ABR) se enfoca en:

A) La repetición de ejercicios sin contexto práctico.
B) La aplicación de conocimientos teóricos en la solución de problemas prácticos.
C) La resolución de problemas reales a través de la memorización de conceptos.
D) El uso exclusivo de exámenes escritos para evaluar el aprendizaje.

7. ¿Qué es un proyecto STEM?

A) Un proyecto que se enfoca únicamente en ciencias y matemáticas.
B) Un proyecto que excluye la tecnología.
C) Un proyecto de investigación literaria.
D) Un proyecto que integra ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.

8. La metodología e-STEM incluye:

A) La integración de principios de sostenibilidad en la educación STEM.
B) La eliminación de proyectos prácticos en la educación STEM.
C) La enseñanza de STEM sin considerar la sostenibilidad.
D) La reducción de la tecnología en el currículo.

9. Una característica clave del aprendizaje basado en proyectos (ABP) es:

A) La falta de colaboración entre los estudiantes.
B) La evaluación exclusivamente mediante exámenes.
C) La orientación hacia la resolución de problemas reales mediante la colaboración y la investigación.
D) La ausencia de objetivos claros.

10. ¿Cuál es un ejemplo de un objetivo específico y medible en un proyecto e-STEM?

A) "Mejorar el conocimiento de los estudiantes sobre el reciclaje."
B) "Aumentar la conciencia ambiental."
C) "Implementar un programa de sostenibilidad."
D) "Reciclar el 50% de los residuos sólidos de la escuela en seis meses."

11. La integración de STEM en la educación busca principalmente:

A) Enfocarse exclusivamente en las matemáticas avanzadas.
B) Reducir el tiempo dedicado a las artes y humanidades.
C) Aumentar el uso de tecnologías de la información.
D) Desarrollar habilidades críticas y resolver problemas complejos de manera innovadora.

12. Un beneficio de la transdisciplinariedad en proyectos educativos es:

A) La reducción del tiempo dedicado a la investigación.
B) La eliminación de la necesidad de colaboración entre diferentes áreas del
C) La simplificación de problemas complejos mediante una sola perspectiva.
D) La creación de soluciones innovadoras al combinar conocimientos de diversas disciplinas y la colaboración con actores externos.

Examen creado con That Quiz — el sitio de matemáticas.