A) La enseñanza basada únicamente en tecnología B) Aumentar el uso de la tecnología en las escuelas C) El uso de juegos de mesa en las clases D) La implementación de videojuegos en todas las materias E) La incorporación de elementos y mecánicas de juegos en contextos no lúdicos
A) Reducir el tiempo de estudio de los estudiantes B) Evitar que los estudiantes trabajen en equipo C) Aumentar el uso de la tecnología en las escuelas D) Motivar a los estudiantes mediante puntuaciones, niveles y recompensas E) Les reduce las opciones de elección
A) Introducir reglas complejas en el aula B) Dividir el aprendizaje en metas claras C) Fomentar la competencia extrema entre los alumnos D) Usar insignias, puntos o niveles para monitorear el progreso E) Introducir reglas complejas en el aula
A) Les permite tomar decisiones sobre su propio proceso de aprendizaje B) Les reduce las opciones de elección C) Los obliga a seguir un solo método de aprendizaje D) Los estudiantes se aburren rápidamente E) Les exige superar a todos sus compañeros en todas las actividades
A) Aumenta la competitividad de forma descontrolada B) Genera monotonía en el proceso de aprendizaje C) Reduce la interacción entre los estudiantes D) Les reduce las opciones de elección E) Promueve la participación activa y significativa de los estudiantes en su propio aprendizaje
A) Los estudiantes se aburren rápidamente B) A través de la competencia extrema entre los estudiantes C) Mediante la repetición y la práctica en contextos de juego D) Eliminando las reglas y estructuras de los juegos E) Evitando la participación activa en las clases
A) El propósito educativo puede diluirse en la búsqueda de incentivos superficiales B) Aumentar el uso de la tecnología en las escuelas C) El aprendizaje se vuelve más rápido D) Los alumnos retienen más información E) Se desarrolla una mejor relación entre los estudiantes
A) Introducir reglas complejas en el aula B) Los estudiantes no reciben retroalimentación C) Los estudiantes se aburren rápidamente D) Se crea un ambiente competitivo poco saludable E) No hay beneficios tecnológicos involucrados
A) Les reduce las opciones de elección B) La cantidad de reglas, niveles y recompensas C) La falta de competencia entre compañeros D) La falta de recompensas inmediatas E) La ausencia de desafíos en el aprendizaje
A) Añadir más videojuegos en cada clase B) Introducir reglas complejas en el aula C) Invertir tiempo en la planificación y diseño de actividades lúdicas coherentes con los objetivos de aprendizaje D) Utilizar cualquier herramienta disponible sin planificar E) Reducir el uso de tecnología en las actividades escolares |