A) Foster Cline y Jim Fay. B) Dr. Spock y Mary Pipher. C) T.B. Kuhl y S. Rogers. D) Jane Nelsen y Alfie Kohn.
A) Recompensar constantemente el buen comportamiento. B) Permitir que los niños elijan. C) Utilizar castigos severos para disciplinar. D) Eliminar todas las consecuencias.
A) Tomar decisiones por el niño. B) Ignorar los sentimientos del niño. C) Dejar que los niños experimenten los resultados de sus elecciones. D) Evitar cualquier forma de castigo.
A) Desprecie sus sentimientos e insista en su cumplimiento. B) Anímales a ocultar su enfado. C) Castigarles por estar enfadados. D) Valida sus sentimientos al tiempo que estableces límites.
A) Dar un largo sermón sobre el error. B) Discute las consecuencias y permíteles aprender. C) Castigarlos inmediatamente sin discusión. D) Ignora el incidente para evitar la confrontación.
A) Empático pero con límites firmes. B) Dominante y controlador. C) Desvinculados y poco implicados. D) Indulgente e indulgente.
A) Como oportunidades de crecimiento. B) Como acontecimientos que hay que evitar a toda costa. C) Como razones para estar decepcionado. D) Como reflejo de su propia paternidad.
A) Consecuencias naturales. B) Avergonzar por los errores. C) Soborno para reforzar el cumplimiento. D) Explicación excesiva de las normas.
A) Con mucha emoción y dramatismo. B) Con calma y sin ira. C) Con largas explicaciones y conferencias. D) Como una forma de avergonzar al niño. |