A) Brindarles un puesto laboral por ser nativo hablantes de lenguas originarias B) Pagar en efectivo a todas las personas que hablen lengua originaria C) Activismo juvenil en favor de las lenguas originarias D) Creciente atenciòn a la revitalizaciòn cultural y lingüística E) Procesos de etnogènesis en curso en toda la región
A) Curriculos nacionales "base" eurocentrados., B) Escaso uso vehicular de las lenguas indígenas C) Por la culpa de Eva nos expulsaron del árbol del conocimiento D) Educación remedial y compensatoria solo para educandos indígenas E) Hasta el fin de nuestros dias deberé cuidarte
A) Educación con pertinencia cultural y lingüística como derecho colectivo B) Alude a la construcción de un concepto de colonialidad C) Derechos al territorio, cultura, lengua y bienestar y la necedidad de un abordaje integral de la educación D) Educación flexible, tolerante y comprensiva E) Expansión vertical de la cobertura porque lamentablemente no se puede educar a todos
A) Insuficiente investigación sobre los logros y dificultades en la aplicación de la EIB B) Hay propuestas totalmente nuevas como es la educación intracultural, intercultural y plurilingüe C) El currículo tal cual ya está aprobado, sólo se debe aplicar D) Desconexiòn con las organizaciones indígenas y los liderazgos comunitarios E) La EIB es sólo para ámbito rural
A) Falso B) Verdadero
A) No todo aquel autoidentificado como indígena habla un idioma originario B) Interrupción de la transmisión intergeneracional e incumplimiento gubernamental de la legislación vigente y de los estándares internacionales de derechos humanos. C) Ingreso de las TIC a las comunidades nativas D) Monolingüismo indigena en retirada, avance del bilingüismo y del monolingüismo en castellano E) Se observa una migración hacia áreas urbanas
A) 826 Pueblos indígenas B) 550 idiomas indìgenas pertenecientes a 99 familias C) El Arawak sòlo esta integrado por Ashaninka D) En Argentina el 99% y Perú el 25% se autoidentica como originario E) 58 millones se autoidentifican como indígenas
A) Verdadero B) Falso
A) El escaso uso vehicular de las lenguas indígenas es una de las dificultades para la EIB B) Nunca habrá ningún cuestionamiento a la ontológia del conocimiento escolar y académico porque es totalmente pertinente. C) Apropiación de la lengua escrita en la lengua materna D) Los espacios no son limitados y se puede incluir saberes locales, filosofía, tecnología y practicas indigenas E) La EIB en Perú se encuentra en implementación para todaxs los estudiantes en ámbito rural y urbano
A) La interculturalidad para todos es una promesa cumplida B) El énfasis se ha colocado en la transmisión de saberes intergeneracionales C) Se observa un agotamiento excesivo en los modelos oficiales de EIB D) La EIB es resultado del reconocimiento del Estado Peruano con las poblaciones indígenas E) Desconexiòn con las organizaciones indigenas y liderazgos comunitarios |