A) Creciente atenciòn a la revitalizaciòn cultural y lingüística B) Procesos de etnogènesis en curso en toda la región C) Activismo juvenil en favor de las lenguas originarias D) Brindarles un puesto laboral por ser nativo hablantes de lenguas originarias E) Pagar en efectivo a todas las personas que hablen lengua originaria
A) Curriculos nacionales "base" eurocentrados., B) Por la culpa de Eva nos expulsaron del árbol del conocimiento C) Escaso uso vehicular de las lenguas indígenas D) Hasta el fin de nuestros dias deberé cuidarte E) Educación remedial y compensatoria solo para educandos indígenas
A) Derechos al territorio, cultura, lengua y bienestar y la necedidad de un abordaje integral de la educación B) Expansión vertical de la cobertura porque lamentablemente no se puede educar a todos C) Educación flexible, tolerante y comprensiva D) Alude a la construcción de un concepto de colonialidad E) Educación con pertinencia cultural y lingüística como derecho colectivo
A) Insuficiente investigación sobre los logros y dificultades en la aplicación de la EIB B) Desconexiòn con las organizaciones indígenas y los liderazgos comunitarios C) El currículo tal cual ya está aprobado, sólo se debe aplicar D) Hay propuestas totalmente nuevas como es la educación intracultural, intercultural y plurilingüe E) La EIB es sólo para ámbito rural
A) Verdadero B) Falso
A) Se observa una migración hacia áreas urbanas B) Ingreso de las TIC a las comunidades nativas C) Monolingüismo indigena en retirada, avance del bilingüismo y del monolingüismo en castellano D) Interrupción de la transmisión intergeneracional e incumplimiento gubernamental de la legislación vigente y de los estándares internacionales de derechos humanos. E) No todo aquel autoidentificado como indígena habla un idioma originario
A) 550 idiomas indìgenas pertenecientes a 99 familias B) 826 Pueblos indígenas C) El Arawak sòlo esta integrado por Ashaninka D) En Argentina el 99% y Perú el 25% se autoidentica como originario E) 58 millones se autoidentifican como indígenas
A) Falso B) Verdadero
A) Apropiación de la lengua escrita en la lengua materna B) Los espacios no son limitados y se puede incluir saberes locales, filosofía, tecnología y practicas indigenas C) La EIB en Perú se encuentra en implementación para todaxs los estudiantes en ámbito rural y urbano D) El escaso uso vehicular de las lenguas indígenas es una de las dificultades para la EIB E) Nunca habrá ningún cuestionamiento a la ontológia del conocimiento escolar y académico porque es totalmente pertinente.
A) La EIB es resultado del reconocimiento del Estado Peruano con las poblaciones indígenas B) El énfasis se ha colocado en la transmisión de saberes intergeneracionales C) Se observa un agotamiento excesivo en los modelos oficiales de EIB D) La interculturalidad para todos es una promesa cumplida E) Desconexiòn con las organizaciones indigenas y liderazgos comunitarios |