1er periodo 2014 - Prueba de Saberes
  • 1. CONOCIMIENTOS GENERALES De acuerdo con la información que ofrece la tabla y lo visto en clase, responde la pregunta: La primera característica está directamente relacionada con:
A) Los relatos cultos.
B) El Mester de juglaría.
C) Los relatos en los que predominaban los temas religiosos.
D) El Mester de clerecía.
  • 2. CONOCIMIENTOS GENERALES De acuerdo con la información que ofrece la tabla y lo visto en clase, responde la pregunta: La primera característica también se vincula con las jarchas porque:
A) Eran cantos generalmente dirigidos a hombres.
B) Eran poemas cortos.
C) Estaban escritos en árabe.
D) Expresaban el tormento de una mujer.
  • 3. CONOCIMIENTOS GENERALES De acuerdo con la información que ofrece la tabla y lo visto en clase, responde la pregunta: La segunda característica se podría sustentar con la siguiente afirmación:
A) Las jarchas fueron escritas en árabe y por eso fue imposible conocer el nombre de los autores.
B) Los juglares eran recitadores y músicos ambulantes, que iban de un lugar a otro cantando las hazañas de los héroes; sus obras pasaban de generación en generación a través de la oralidad y por eso los autores quedaban en el olvido.
C) Los trovadores de la corte debían ser discretos en sus cantos, ni la mujer a la que iban dirigidos ni nadie podía enterarse de sus sentimientos y por eso nunca divulgaban sus nombres.
D) Los clérigos eran hombres cultos y sabios, podían acceder a la cultura que guardaban los libros, pero nunca produjeron ningún texto escrito.
  • 4. CONOCIMIENTOS GENERALES De acuerdo con la información que ofrece la tabla y lo visto en clase, responde la pregunta: La tercera característica tiene sentido porque:
A) En esta época predominaban los poemas y en ellos se combinaban armónicamente la palabra y la música.
B) Todos los textos que se produjeron no eran para ser leídos sino escuchados.
C) Los autores desconocían la prosa.
D) A la gente solo le gustaba escuchar y leer textos escritos en verso.
  • 5. CONOCIMIENTOS GENERALES De acuerdo con la información que ofrece la tabla y lo visto en clase, responde la pregunta: El poema Cantar de Mío Cid cumple las características:
A) 1 y 5
B) 2 y 4
C) 1 y 2
D) 3 y 4
  • 6. CONOCIMIENTOS GENERALES De acuerdo con la información que ofrece la tabla y lo visto en clase, responde la pregunta: Por la forma como están dispuestos los títulos de las obras en la tabla, podemos inferir que:
A) No responden a ningún orden determinado, están puestas al azar sin ninguna intencionalidad.
B) Están organizadas en orden cronológico, desde las que surgieron en el siglo XI hasta las del siglo XV.
C) Están paralelas al nombre de su autor.
D) Son ejemplos de cada una de las características mencionadas. Cada obra está exactamente al frente de la característica que cumple.
  • 7. COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN – TEXTO SONORO Teniendo en cuenta los 3 capítulos de la radionovela Kalimán escuchados en clase, responde: Selecciona las palabras que completan el texto con el que inicia cada capítulo de Kalimán: Kalimán, caballero con _____________, galante con _______________, tierno con ________________, implacable con _________________. Así es Kalimán, el hombre ______________.
A) Las damas – las mujeres – los ancianos – los asesinos – de acero
B) La gente – las damas – las mujeres – los malvados – increíble
C) Los hombres - las mujeres – los niños – los malvados – increíble
D) Las mujeres – los ancianos – los hombres – los niños – de acero
  • 8. COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN – TEXTO SONORO Teniendo en cuenta los 3 capítulos de la radionovela Kalimán escuchados en clase, responde: ¿Cómo se vestía Kalimán?
A) A la usanza europea. Llevaba un blanco turbante con una gran esmeralda y un cinturón de hebilla de oro donde colgaba una daga curva con empuñadura de pedrería.
B) Como un vampiro. Su capa era negra, la llevaba sobre una camisa y un pantalón del mismo color para causar terror entre la gente.
C) Como un noble de Londres. Pantalón elegante, maletín ejecutivo, zapatillas bien lustradas y camisa manga larga.
D) A la usanza hindú. Llevaba un blanco turbante con una gran esmeralda y un cinturón de hebilla de oro donde colgaba una daga curva con empuñadura de pedrería.
  • 9. COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN – TEXTO SONORO Teniendo en cuenta los 3 capítulos de la radionovela Kalimán escuchados en clase, responde: ¿Cómo era el aspecto físico de Kalimán?
A) Alto, de complexión atlética, con un amplio tórax y con un rostro de asombrosa belleza varonil.
B) Bajo, delgado, de piel oscura, ojos negros y siempre iba con el ceño fruncido.
C) No lo describen de forma clara en la radionovela.
D) Muy joven, robusto, de piel blanca y ojos azules.
  • 10. COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN – TEXTO SONORO Teniendo en cuenta los 3 capítulos de la radionovela Kalimán escuchados en clase, responde: El motivo por el cual Sir Frederick llamó a Kalimán fue:
A) Para que se hiciera cargo de todos sus bienes ya que él estaba próximo a morir.
B) Porque tenía miedo de que la leyenda de la esmeralda Romanov se cumpliera con él.
C) Porque está próximo a morir, ha perdido todos sus bienes y no quiere dejar a su hija sin nada.
D) Para que le ayudara a resolver un enigma.
  • 11. COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN – TEXTO SONORO Teniendo en cuenta los 3 capítulos de la radionovela Kalimán escuchados en clase, responde: ¿Qué le pide Sir Frederick a Kalimán en nombre de su amistad?
A) Que se quede con él hasta el último día de su vida.
B) Que se haga cargo de su hija, cuando él muera.
C) Que le haga un préstamo de $20.000 para recuperar algunos de sus bienes.
D) Que le compre la esmeralda Romanov por $20.000
  • 12. COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN – TEXTO SONORO Teniendo en cuenta los 3 capítulos de la radionovela Kalimán escuchados en clase, responde: ¿Cuál era la leyenda de la esmeralda Romanov?
A) Una leyenda de ruina. Su dueño siempre caía en desgracia, perdía todo cuanto poseía.
B) Una leyenda de muerte. Quien la poseía moría violentamente.
C) Una leyenda de soledad. Su dueño estaba destinado a quedar solo para siempre, sin familia ni amigos.
D) Una leyenda de enfermedad. Quien la tenía sufría de males inexplicables ante los médicos.
  • 13. COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN – TEXTO SONORO Teniendo en cuenta los 3 capítulos de la radionovela Kalimán escuchados en clase, responde: Cuando Kalimán afirma que “en la vida siempre tenemos una cita pendiente, cada segundo que trascurre de nuestra existencia se convierte en una cita con el destino”, podríamos inferir que:
A) No existe el destino.
B) La vida es un juego de azar; cada paso que damos puede ser un acierto o una equivocación.
C) Con todas las personas que encontramos a diario en la calle, podemos concretar una cita.
D) Nadie puede escapar a su destino, cada uno de nuestros actos nos llevan a un encuentro con él.
  • 14. COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN – TEXTO SONORO Teniendo en cuenta los 3 capítulos de la radionovela Kalimán escuchados en clase, responde: Cuando Kalimán le dice a Solín: “vamos a cumplir una cita con la leyenda y el misterio, una cita con el destino” lo hace porque:
A) Se refiere a Sir Frederick, un hombre misterioso, con el que ha vivido muchas aventuras.
B) Sabe que Sir Frederick tiene la esmeralda Romanov, la joya preciosa que lleva en sí una leyenda.
C) Sabe que el encuentro con su viejo amigo, lo llevará a resolver un misterio.
D) Sir Frederick se ha convertido en una leyenda en Londres.
  • 15. COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN – TEXTO SONORO Con base en la película Abre los ojos, responde: ¿Cuál es la situación inicial de la historia que presenta la película?
A) César está cumpliendo años y decide hacer una fiesta en su casa con todos sus amigos. Recibe a todos sus invitados, conversa con ellos pero al observar que llega Sofía se descontrola.
B) César es un joven adinerado que hace una fiesta en su casa para celebrar su cumpleaños. No invita a su exnovia (Nuria) pero ella aparece allí y trata de seducirlo. Él la rechaza porque está interesado en otra mujer llamada Sofía.
C) César habla con su amigo Pelayo acerca de Sofía. Él insiste en conquistarla a pesar de que eso puede afectar la relación con su amigo. Se le acerca a ella, hablan un rato y de un momento a otro, despierta. Estaba soñando.
D) César y Nuria son novios, pero ella es muy celosa y cuando observa que, durante su fiesta de cumpleaños, él habla con Sofía, se ríe y se le ve alegre en su compañía; se enoja, le hace reclamos y decide terminar su relación con él. Esto afecta mucho a César y busca la manera de lograr que Nuria re
  • 16. COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN – TEXTO SONORO Con base en la película Abre los ojos, responde: La situación problema que se le presenta al personaje principal es:
A) Después del accidente con Nuria, César sufre trastornos cerebrales y empieza a confundir la realidad con el sueño.
B) Después del accidente, César queda en coma y mientras recupera la conciencia, él vive un sueño creyendo que es la realidad.
C) César muere con Nuria en el accidente, pero fue sometido a un procedimiento de crionización que él había pagado con anticipación y las confusiones que tiene entre Nuria y Sofía, entre su rostro sano y su rostro desfigurado son muestras del fallo del procedimiento.
D) Después del accidente, César queda desfigurado y su vida cambia tanto como su rostro. Sofía lo rechaza y los médicos no le dan esperanzas, no hay posibilidades de que recupere su apariencia anterior.
  • 17. COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN – TEXTO SONORO Con base en la película Abre los ojos, responde: Finalmente la situación problema se resuelve de la siguiente manera:
A) César es internado en un hospital siquiátrico y nunca logra recuperar la razón. Sus delirios son cada vez peores y en medio de ellos intenta asesinar a varios pacientes del hospital. Al final se suicida.
B) Los médicos logran encontrar la manera de reconstruir el rostro de César, pero él no logra admitirlo y cada vez que se mira en el espejo, sigue viendo al monstruo en el que quedó convertido después del accidente. El resto de su vida usa la máscara.
C) César decide pagar el procedimiento de crionización y se suicida con unas pastillas. Luego de esto, él entra en un sueño que poco a poco se va convirtiendo en una pesadilla, pues su mente así lo quiso. Cuando se da cuenta de lo que en realidad sucede, decide despertar.
D) César sale del coma y retoma su vida aceptando su rostro desfigurado. Nunca vuelve a ver a Sofía, tampoco a Pelayo; ambos se alejan de él por su apariencia.
  • 18. COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN – TEXTO SONORO Con base en la película Abre los ojos, responde: Una frase que puede resumir la concepción que tiene César sobre la apariencia física puede ser:
A) La belleza del cuerpo es pasajera, solo queda la belleza del alma.
B) Lo importante no es cómo te ven, sino cómo te sientes.
C) Tu imagen es todo, sin ella no eres nada.
D) Tu imagen es nada, tu ser es todo.
  • 19. COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN – TEXTO SONORO El director de la película Abre los ojos, Alejandro Amenábar, afirma sobre ella lo siguiente: ABRE LOS OJOS habla sobre la alienación. Sobre todas las alienaciones. ¿Qué sabemos de lo que nos rodea? ¿De cuántas maneras diferentes se puede percibir una misma realidad? En este sentido ABRE LOS OJOS es para mí, más que nunca, un reto en lo que respecta a la colocación de la cámara, al punto de vista a adoptar como director. Jamás había dudado tanto sobre mi papel como observador. En esta película se habla mucho sobre las apariencias, sobre lo que creemos que es real o no. Todo lo que ocurre en la película está siempre en la mente del personaje que interpreta Eduardo, que además está recluido en un psiquiátrico penitenciario. Pero, ¿quiénes son todos los demás personajes? En esta historia se plantean un montón de preguntas que se responden sólo al final. Muchas veces hemos tenido la sensación de que ya hemos vivido algún momento y lo que yo pregunto es: ¿Y si realmente ya lo hemos vivido? Tomado de: http://www.clubcultura.com/clubcine/clubcineastas/amenabar/abre.htm ____________________ Del comentario de Amenábar acerca de “Abre los ojos”, podemos inferir que la película:
A) Es una crítica al fenómeno llamado Deja vú, que consiste en tener la sensación de haber vivido antes una determinada situación.
B) Es una reflexión acerca de la poca importancia que debemos darle a las apariencias, porque en realidad no afectan nuestras relaciones con los demás, nunca nos generan conflictos personales ni sociales.
C) Expone cómo el hombre puede perder su identidad, volverse un juguete de su propia mente y un actor de una realidad inventada por sí mismo, contraria a la realidad natural e inmediata.
D) Expone las ventajas y desventajas de estar recluido en un psiquiátrico penitenciario para las personas con problemas mentales.
  • 20. COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN – TEXTO SONORO De acuerdo con tus saberes previos y las diferentes actividades realizadas en clase alrededor de la escucha, podríamos concluir que para fortalecer esta habilidad comunicativa, es necesario:
A) Hacer silencio, tomar nota, memorizar palabras clave y algunos datos específicos, prestar atención y evitar distraerse con la información que captan los ojos para centrar la atención en lo que captan los oídos.
B) Hacer silencio, transcribir todo lo que se escucha, suspender otras actividades que sean paralelas a la escucha (caminar, comer, observar, entre otras).
C) Hacer silencio, estar en un lugar cerrado y conocer muy bien a quien nos trasmite el mensaje oral.
D) Hacer silencio, mirar fijamente a quien nos habla o hacia el objeto que transmite el texto.
  • 21. PRODUCCIÓN TEXTUAL Lee con atención el texto y responde de la pregunta. La instrucción dada para la elaboración del texto fue describir un héroe o heroína de forma literaria. __________________________ En una empresa de nueva York se encuentra una dama de una aspecto poco llamativo tiene unos enormes ojos que hace que su cara se vea pequeña, las cejas gruesas y unidas montadas en el contorno de sus ojos, su nariz es de extremo a extremo parece una masa aplastada, los labios son dos extensas rayas, es delgada como una vara. Su poder lo adquirio cuando era pequeña. Una noche en su habitación mientras dormia, por la ventana se entro silenciosamente y se posa encima del cuello de aquella niña un gran murcielago y la mordio incrustandole sus filosos y largos colmillos. Mientras transcurria el tiempo ella se dio cuenta que adquirio mas habilidad en su caminar y en su movimiento y podia escuchar hasta la caida de un alfiler. Texto escrito por tres estudiantes de décimo. ___________________________ Acerca de la frase “las cejas gruesas y unidas montadas en el contorno de sus ojos” podemos decir que:
A) Es pertinente al texto y su redacción es adecuada.
B) Se debe eliminar en su totalidad del texto porque no aporta a la descripción del personaje.
C) Se debe eliminar en su totalidad, ya que es incoherente con lo que se dice en el resto del texto.
D) Sobra la parte “montadas en el contorno de sus ojos”, porque no aporta información relevante o nueva que el lector no conozca, permitiéndole hacerse una idea más precisa del personaje.
  • 22. PRODUCCIÓN TEXTUAL Lee con atención el texto y responde de la pregunta. La instrucción dada para la elaboración del texto fue describir un héroe o heroína de forma literaria. __________________________ En una empresa de nueva York se encuentra una dama de una aspecto poco llamativo tiene unos enormes ojos que hace que su cara se vea pequeña, las cejas gruesas y unidas montadas en el contorno de sus ojos, su nariz es de extremo a extremo parece una masa aplastada, los labios son dos extensas rayas, es delgada como una vara. Su poder lo adquirio cuando era pequeña. Una noche en su habitación mientras dormia, por la ventana se entro silenciosamente y se posa encima del cuello de aquella niña un gran murcielago y la mordio incrustandole sus filosos y largos colmillos. Mientras transcurria el tiempo ella se dio cuenta que adquirio mas habilidad en su caminar y en su movimiento y podia escuchar hasta la caida de un alfiler. Texto escrito por tres estudiantes de décimo. ___________________________ Corrigiendo el uso de las tildes, lo haríamos en:
A) Poder, encima, cuenta, habilidad, caminar, movimiento.
B) Cejas y murciélago.
C) Dama, llamativo, nariz, masa, labios, vara, ventana, alfiler.
D) Adquirió, dormía, entró, murciélago, mordió, incrustándole, transcurría, podía, caída.
  • 23. PRODUCCIÓN TEXTUAL Lee con atención el texto y responde de la pregunta. La instrucción dada para la elaboración del texto fue describir un héroe o heroína de forma literaria. __________________________ En una empresa de nueva York se encuentra una dama de una aspecto poco llamativo tiene unos enormes ojos que hace que su cara se vea pequeña, las cejas gruesas y unidas montadas en el contorno de sus ojos, su nariz es de extremo a extremo parece una masa aplastada, los labios son dos extensas rayas, es delgada como una vara. Su poder lo adquirio cuando era pequeña. Una noche en su habitación mientras dormia, por la ventana se entro silenciosamente y se posa encima del cuello de aquella niña un gran murcielago y la mordio incrustandole sus filosos y largos colmillos. Mientras transcurria el tiempo ella se dio cuenta que adquirio mas habilidad en su caminar y en su movimiento y podia escuchar hasta la caida de un alfiler. Texto escrito por tres estudiantes de décimo. ___________________________ Otra incoherencia que presenta el texto se puede observar en:
A) Los tiempos verbales utilizados, porque el primer párrafo hace referencia a sucesos pasados, pero todos los verbos están en presente: encuentra, tiene, hace, vea, es, parece, son.
B) Los tiempos verbales utilizados, porque todo el texto hace referencia al futuro y la mayoría de los verbos están conjugados en pasado: transcurría, adquirió, podía, entre otros.
C) Los tiempos verbales utilizados, porque el tercer párrafo hace referencia al futuro y todos los verbos están conjugados en pasado: transcurría, dio, adquirió, podía.
D) Los tiempos verbales utilizados, porque el segundo párrafo hace referencia a sucesos pasados, pero el verbo posa está en presente.
  • 24. PRODUCCIÓN TEXTUAL Lee con atención el texto y responde de la pregunta. La instrucción dada para la elaboración del texto fue describir un héroe o heroína de forma literaria. __________________________ En una empresa de nueva York se encuentra una dama de una aspecto poco llamativo tiene unos enormes ojos que hace que su cara se vea pequeña, las cejas gruesas y unidas montadas en el contorno de sus ojos, su nariz es de extremo a extremo parece una masa aplastada, los labios son dos extensas rayas, es delgada como una vara. Su poder lo adquirio cuando era pequeña. Una noche en su habitación mientras dormia, por la ventana se entro silenciosamente y se posa encima del cuello de aquella niña un gran murcielago y la mordio incrustandole sus filosos y largos colmillos. Mientras transcurria el tiempo ella se dio cuenta que adquirio mas habilidad en su caminar y en su movimiento y podia escuchar hasta la caida de un alfiler. Texto escrito por tres estudiantes de décimo. ___________________________ Acerca de la forma en la que está escrito el nombre de la ciudad donde se encuentra el personaje, podemos decir que:
A) No es adecuado escribirlo así porque New York es un nombre propio, originario en inglés.
B) Está bien escrito porque la gente lo entiende más fácil así.
C) Está mal escrito porque le faltó la mayúscula al inicio, debe ser Nueva York.
D) Está bien escrito porque New traduce en español nuevo(a) y como es un texto escrito en español, no es adecuado poner palabras en inglés.
  • 25. PRODUCCIÓN TEXTUAL Lee con atención el texto y responde de la pregunta. La instrucción dada para la elaboración del texto fue describir un héroe o heroína de forma literaria. __________________________ En una empresa de nueva York se encuentra una dama de una aspecto poco llamativo tiene unos enormes ojos que hace que su cara se vea pequeña, las cejas gruesas y unidas montadas en el contorno de sus ojos, su nariz es de extremo a extremo parece una masa aplastada, los labios son dos extensas rayas, es delgada como una vara. Su poder lo adquirio cuando era pequeña. Una noche en su habitación mientras dormia, por la ventana se entro silenciosamente y se posa encima del cuello de aquella niña un gran murcielago y la mordio incrustandole sus filosos y largos colmillos. Mientras transcurria el tiempo ella se dio cuenta que adquirio mas habilidad en su caminar y en su movimiento y podia escuchar hasta la caida de un alfiler. Texto escrito por tres estudiantes de décimo. ___________________________ De acuerdo con la instrucción dada para la elaboración del texto, podemos decir que:
A) No hay descripción del personaje (héroe o heroína), el texto se centra en narrar una de sus aventuras.
B) La expresión “parece una masa aplastada” le resta puntos al texto en el aspecto literario.
C) Es un texto completamente literario, porque en él abundan las metáforas.
D) No cumple con la instrucción dada porque es un texto corto de tipo argumentativo.
Otros exámenes de interés :

Examen creado con That Quiz — donde se hacen ejercicios de matemáticas y más.