A) Informacion facilitadora de contenidos B) Son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno. C) Información de trabajo D) Distractores E) Herramientas
A) Solo unos cuantos B) Todos C) Aquel que necesitas desarrollar habilidades D) Aquel que requiere por un periodo de su escolarización o a lo largo de toda ella, determinados apoyos y atenciones educativas específicas derivadas de discapacidad o trastornos graves de conducta. E) Ninguno
A) Alumno con discapacidad Física B) Alumnos con discapacidad Psíquica C) Alumnos con discapacidad Psíquica y sordera D) Alumnos con discapacidad Psíquica E) Alumno con discapacidad Física
A) Alumno vidente B) Alumno con NEE C) Alumnos con discapacidad Psíquica D) Alumnos con discapacidad Psíquica y sordera E) lumno con discapacidad Física
A) lumno vidente B) Alumno con discapacidad Auditiva C) Alumno con NEE D) Alumnos con discapacidad Psíquica y sordera E) Alumnos con discapacidad Psíquica
A) Sistema Avel B) Flexibilidad C) Trastornos Generalizados del Desarrollo D) Speechviewer III E) Speechviewer
A) Speechviewer III B) Red social C) Sistema Avel D) Webquest E) fiche de trabajo
A) Alumnos con discapacidad Psíquica B) Alumno con discapacidad Auditiva C) Alumno con discapacidad Física D) Alumno con discapacidad Física E) Alumno con discapacidad Visual
A) Lectores de pantalla B) Plantillas C) Herramientas colectivas D) Lectores de pantalla E) Webquest
A) Igualdad de conexión B) Flexibilidad C) Sistema Avel D) La información fácil de percibir E) Trastornos Generalizados del Desarrollo
A) abierta B) Igualdad abierta C) Igualdad de conexión D) Igualdad de uso E) Igualdad equitativa
A) Abiertas B) de fácil acceso C) Flexibilidad D) Flexibles y abiertas E) Complejas
A) Es simple o intuitivo B) De interconexión C) Individual D) En pares E) Intuitivo
A) No muestra toda la información B) Compleja C) Fácil de diseñar D) La información fácil de percibir E) difícil de percibir
A) Que debe minimizar las acciones accidentales o fortuitas que pueden tener consecuencias fatales o no deseadas. B) Evitar logros C) No se puede equivocar D) Crecimineto E) tiene apertura
A) Cerrado B) Complejo C) Fácil de usas D) Con requisitos de ingreso E) El diseño debe poder usarse eficazmente y con el mínimo esfuerzo posible.
A) Aprendizajes colavorativos B) Le ayuda a desarrollarse de una manera más amplea con la infalidad de llevarlo a un desarrollo integro de su persona. C) Un buen desarrollo intelectual D) Habilidades para la vida E) Aprendizajes contextuales
A) Dimensiones apropiadas. B) Dimensiones de intercalación C) Dimensiones facilita dores D) Dimensiones en conjunto E) Dimensiones cerradas
A) Familia B) El profesor C) Sociedad D) Institución E) Alumnos
A) Escuela y alumno B) Familia C) Escuela D) Familia y sociedad E) Profesores |