A) Información de trabajo B) Distractores C) Herramientas D) Son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno. E) Informacion facilitadora de contenidos
A) Solo unos cuantos B) Aquel que necesitas desarrollar habilidades C) Aquel que requiere por un periodo de su escolarización o a lo largo de toda ella, determinados apoyos y atenciones educativas específicas derivadas de discapacidad o trastornos graves de conducta. D) Todos E) Ninguno
A) Alumnos con discapacidad Psíquica y sordera B) Alumnos con discapacidad Psíquica C) Alumnos con discapacidad Psíquica D) Alumno con discapacidad Física E) Alumno con discapacidad Física
A) Alumno vidente B) Alumno con NEE C) lumno con discapacidad Física D) Alumnos con discapacidad Psíquica E) Alumnos con discapacidad Psíquica y sordera
A) Alumno con discapacidad Auditiva B) Alumnos con discapacidad Psíquica y sordera C) lumno vidente D) Alumno con NEE E) Alumnos con discapacidad Psíquica
A) Speechviewer B) Sistema Avel C) Speechviewer III D) Flexibilidad E) Trastornos Generalizados del Desarrollo
A) Red social B) Sistema Avel C) fiche de trabajo D) Webquest E) Speechviewer III
A) Alumno con discapacidad Física B) Alumno con discapacidad Física C) Alumno con discapacidad Auditiva D) Alumno con discapacidad Visual E) Alumnos con discapacidad Psíquica
A) Lectores de pantalla B) Webquest C) Herramientas colectivas D) Plantillas E) Lectores de pantalla
A) Sistema Avel B) Igualdad de conexión C) Trastornos Generalizados del Desarrollo D) La información fácil de percibir E) Flexibilidad
A) abierta B) Igualdad de conexión C) Igualdad de uso D) Igualdad abierta E) Igualdad equitativa
A) Complejas B) Flexibles y abiertas C) de fácil acceso D) Abiertas E) Flexibilidad
A) En pares B) De interconexión C) Intuitivo D) Individual E) Es simple o intuitivo
A) Compleja B) No muestra toda la información C) La información fácil de percibir D) difícil de percibir E) Fácil de diseñar
A) Que debe minimizar las acciones accidentales o fortuitas que pueden tener consecuencias fatales o no deseadas. B) Evitar logros C) tiene apertura D) Crecimineto E) No se puede equivocar
A) Cerrado B) El diseño debe poder usarse eficazmente y con el mínimo esfuerzo posible. C) Con requisitos de ingreso D) Complejo E) Fácil de usas
A) Aprendizajes contextuales B) Aprendizajes colavorativos C) Habilidades para la vida D) Le ayuda a desarrollarse de una manera más amplea con la infalidad de llevarlo a un desarrollo integro de su persona. E) Un buen desarrollo intelectual
A) Dimensiones facilita dores B) Dimensiones cerradas C) Dimensiones en conjunto D) Dimensiones de intercalación E) Dimensiones apropiadas.
A) Sociedad B) El profesor C) Familia D) Alumnos E) Institución
A) Escuela B) Escuela y alumno C) Familia y sociedad D) Familia E) Profesores |