A) Son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno. B) Distractores C) Herramientas D) Información de trabajo E) Informacion facilitadora de contenidos
A) Aquel que requiere por un periodo de su escolarización o a lo largo de toda ella, determinados apoyos y atenciones educativas específicas derivadas de discapacidad o trastornos graves de conducta. B) Ninguno C) Solo unos cuantos D) Todos E) Aquel que necesitas desarrollar habilidades
A) Alumno con discapacidad Física B) Alumnos con discapacidad Psíquica C) Alumnos con discapacidad Psíquica y sordera D) Alumnos con discapacidad Psíquica E) Alumno con discapacidad Física
A) lumno con discapacidad Física B) Alumnos con discapacidad Psíquica y sordera C) Alumnos con discapacidad Psíquica D) Alumno con NEE E) Alumno vidente
A) Alumno con NEE B) Alumnos con discapacidad Psíquica y sordera C) Alumno con discapacidad Auditiva D) Alumnos con discapacidad Psíquica E) lumno vidente
A) Flexibilidad B) Speechviewer III C) Trastornos Generalizados del Desarrollo D) Sistema Avel E) Speechviewer
A) Sistema Avel B) fiche de trabajo C) Speechviewer III D) Webquest E) Red social
A) Alumnos con discapacidad Psíquica B) Alumno con discapacidad Auditiva C) Alumno con discapacidad Física D) Alumno con discapacidad Visual E) Alumno con discapacidad Física
A) Webquest B) Lectores de pantalla C) Lectores de pantalla D) Plantillas E) Herramientas colectivas
A) Sistema Avel B) Flexibilidad C) Igualdad de conexión D) La información fácil de percibir E) Trastornos Generalizados del Desarrollo
A) Igualdad abierta B) Igualdad equitativa C) Igualdad de uso D) Igualdad de conexión E) abierta
A) Flexibles y abiertas B) Abiertas C) de fácil acceso D) Flexibilidad E) Complejas
A) Es simple o intuitivo B) En pares C) De interconexión D) Intuitivo E) Individual
A) difícil de percibir B) La información fácil de percibir C) Fácil de diseñar D) No muestra toda la información E) Compleja
A) Evitar logros B) tiene apertura C) Que debe minimizar las acciones accidentales o fortuitas que pueden tener consecuencias fatales o no deseadas. D) No se puede equivocar E) Crecimineto
A) Cerrado B) Complejo C) El diseño debe poder usarse eficazmente y con el mínimo esfuerzo posible. D) Con requisitos de ingreso E) Fácil de usas
A) Habilidades para la vida B) Le ayuda a desarrollarse de una manera más amplea con la infalidad de llevarlo a un desarrollo integro de su persona. C) Aprendizajes colavorativos D) Aprendizajes contextuales E) Un buen desarrollo intelectual
A) Dimensiones facilita dores B) Dimensiones de intercalación C) Dimensiones en conjunto D) Dimensiones apropiadas. E) Dimensiones cerradas
A) El profesor B) Sociedad C) Alumnos D) Familia E) Institución
A) Profesores B) Familia y sociedad C) Familia D) Escuela y alumno E) Escuela |