A) Informacion facilitadora de contenidos B) Son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno. C) Información de trabajo D) Herramientas E) Distractores
A) Solo unos cuantos B) Aquel que requiere por un periodo de su escolarización o a lo largo de toda ella, determinados apoyos y atenciones educativas específicas derivadas de discapacidad o trastornos graves de conducta. C) Ninguno D) Todos E) Aquel que necesitas desarrollar habilidades
A) Alumnos con discapacidad Psíquica B) Alumnos con discapacidad Psíquica y sordera C) Alumnos con discapacidad Psíquica D) Alumno con discapacidad Física E) Alumno con discapacidad Física
A) lumno con discapacidad Física B) Alumnos con discapacidad Psíquica y sordera C) Alumnos con discapacidad Psíquica D) Alumno vidente E) Alumno con NEE
A) lumno vidente B) Alumno con discapacidad Auditiva C) Alumnos con discapacidad Psíquica y sordera D) Alumno con NEE E) Alumnos con discapacidad Psíquica
A) Sistema Avel B) Speechviewer III C) Trastornos Generalizados del Desarrollo D) Speechviewer E) Flexibilidad
A) fiche de trabajo B) Sistema Avel C) Red social D) Webquest E) Speechviewer III
A) Alumno con discapacidad Visual B) Alumno con discapacidad Física C) Alumno con discapacidad Física D) Alumno con discapacidad Auditiva E) Alumnos con discapacidad Psíquica
A) Webquest B) Plantillas C) Herramientas colectivas D) Lectores de pantalla E) Lectores de pantalla
A) La información fácil de percibir B) Sistema Avel C) Igualdad de conexión D) Trastornos Generalizados del Desarrollo E) Flexibilidad
A) Igualdad abierta B) Igualdad equitativa C) Igualdad de conexión D) Igualdad de uso E) abierta
A) Flexibles y abiertas B) Flexibilidad C) Complejas D) Abiertas E) de fácil acceso
A) Intuitivo B) En pares C) Individual D) Es simple o intuitivo E) De interconexión
A) Compleja B) difícil de percibir C) No muestra toda la información D) La información fácil de percibir E) Fácil de diseñar
A) No se puede equivocar B) Evitar logros C) tiene apertura D) Que debe minimizar las acciones accidentales o fortuitas que pueden tener consecuencias fatales o no deseadas. E) Crecimineto
A) Fácil de usas B) El diseño debe poder usarse eficazmente y con el mínimo esfuerzo posible. C) Complejo D) Con requisitos de ingreso E) Cerrado
A) Habilidades para la vida B) Aprendizajes colavorativos C) Le ayuda a desarrollarse de una manera más amplea con la infalidad de llevarlo a un desarrollo integro de su persona. D) Un buen desarrollo intelectual E) Aprendizajes contextuales
A) Dimensiones facilita dores B) Dimensiones en conjunto C) Dimensiones de intercalación D) Dimensiones apropiadas. E) Dimensiones cerradas
A) El profesor B) Familia C) Alumnos D) Institución E) Sociedad
A) Familia y sociedad B) Escuela y alumno C) Familia D) Profesores E) Escuela |