A) Información de trabajo B) Herramientas C) Son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno. D) Distractores E) Informacion facilitadora de contenidos
A) Todos B) Aquel que necesitas desarrollar habilidades C) Aquel que requiere por un periodo de su escolarización o a lo largo de toda ella, determinados apoyos y atenciones educativas específicas derivadas de discapacidad o trastornos graves de conducta. D) Ninguno E) Solo unos cuantos
A) Alumnos con discapacidad Psíquica y sordera B) Alumno con discapacidad Física C) Alumno con discapacidad Física D) Alumnos con discapacidad Psíquica E) Alumnos con discapacidad Psíquica
A) Alumnos con discapacidad Psíquica y sordera B) lumno con discapacidad Física C) Alumnos con discapacidad Psíquica D) Alumno vidente E) Alumno con NEE
A) Alumno con discapacidad Auditiva B) lumno vidente C) Alumno con NEE D) Alumnos con discapacidad Psíquica y sordera E) Alumnos con discapacidad Psíquica
A) Speechviewer III B) Sistema Avel C) Flexibilidad D) Speechviewer E) Trastornos Generalizados del Desarrollo
A) Red social B) Webquest C) fiche de trabajo D) Speechviewer III E) Sistema Avel
A) Alumno con discapacidad Auditiva B) Alumnos con discapacidad Psíquica C) Alumno con discapacidad Física D) Alumno con discapacidad Física E) Alumno con discapacidad Visual
A) Herramientas colectivas B) Webquest C) Lectores de pantalla D) Lectores de pantalla E) Plantillas
A) Sistema Avel B) La información fácil de percibir C) Igualdad de conexión D) Trastornos Generalizados del Desarrollo E) Flexibilidad
A) Igualdad de uso B) abierta C) Igualdad de conexión D) Igualdad abierta E) Igualdad equitativa
A) Complejas B) de fácil acceso C) Flexibilidad D) Abiertas E) Flexibles y abiertas
A) Individual B) En pares C) Es simple o intuitivo D) De interconexión E) Intuitivo
A) Fácil de diseñar B) La información fácil de percibir C) No muestra toda la información D) Compleja E) difícil de percibir
A) Evitar logros B) Que debe minimizar las acciones accidentales o fortuitas que pueden tener consecuencias fatales o no deseadas. C) No se puede equivocar D) tiene apertura E) Crecimineto
A) Complejo B) Fácil de usas C) Con requisitos de ingreso D) El diseño debe poder usarse eficazmente y con el mínimo esfuerzo posible. E) Cerrado
A) Habilidades para la vida B) Aprendizajes contextuales C) Le ayuda a desarrollarse de una manera más amplea con la infalidad de llevarlo a un desarrollo integro de su persona. D) Un buen desarrollo intelectual E) Aprendizajes colavorativos
A) Dimensiones de intercalación B) Dimensiones cerradas C) Dimensiones en conjunto D) Dimensiones apropiadas. E) Dimensiones facilita dores
A) Institución B) Familia C) Sociedad D) Alumnos E) El profesor
A) Familia y sociedad B) Familia C) Escuela y alumno D) Profesores E) Escuela |