A) Distractores B) Son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno. C) Información de trabajo D) Herramientas E) Informacion facilitadora de contenidos
A) Ninguno B) Aquel que requiere por un periodo de su escolarización o a lo largo de toda ella, determinados apoyos y atenciones educativas específicas derivadas de discapacidad o trastornos graves de conducta. C) Todos D) Solo unos cuantos E) Aquel que necesitas desarrollar habilidades
A) Alumnos con discapacidad Psíquica B) Alumno con discapacidad Física C) Alumnos con discapacidad Psíquica y sordera D) Alumnos con discapacidad Psíquica E) Alumno con discapacidad Física
A) Alumno con NEE B) Alumnos con discapacidad Psíquica y sordera C) lumno con discapacidad Física D) Alumnos con discapacidad Psíquica E) Alumno vidente
A) Alumnos con discapacidad Psíquica B) Alumno con discapacidad Auditiva C) Alumno con NEE D) lumno vidente E) Alumnos con discapacidad Psíquica y sordera
A) Speechviewer B) Flexibilidad C) Trastornos Generalizados del Desarrollo D) Sistema Avel E) Speechviewer III
A) Webquest B) Red social C) Sistema Avel D) fiche de trabajo E) Speechviewer III
A) Alumno con discapacidad Física B) Alumno con discapacidad Visual C) Alumno con discapacidad Física D) Alumnos con discapacidad Psíquica E) Alumno con discapacidad Auditiva
A) Webquest B) Lectores de pantalla C) Plantillas D) Lectores de pantalla E) Herramientas colectivas
A) Flexibilidad B) La información fácil de percibir C) Sistema Avel D) Trastornos Generalizados del Desarrollo E) Igualdad de conexión
A) Igualdad abierta B) Igualdad equitativa C) Igualdad de uso D) Igualdad de conexión E) abierta
A) Abiertas B) de fácil acceso C) Flexibles y abiertas D) Complejas E) Flexibilidad
A) Es simple o intuitivo B) En pares C) Individual D) De interconexión E) Intuitivo
A) Fácil de diseñar B) Compleja C) La información fácil de percibir D) No muestra toda la información E) difícil de percibir
A) No se puede equivocar B) tiene apertura C) Evitar logros D) Crecimineto E) Que debe minimizar las acciones accidentales o fortuitas que pueden tener consecuencias fatales o no deseadas.
A) Complejo B) Con requisitos de ingreso C) Cerrado D) El diseño debe poder usarse eficazmente y con el mínimo esfuerzo posible. E) Fácil de usas
A) Aprendizajes contextuales B) Le ayuda a desarrollarse de una manera más amplea con la infalidad de llevarlo a un desarrollo integro de su persona. C) Habilidades para la vida D) Un buen desarrollo intelectual E) Aprendizajes colavorativos
A) Dimensiones facilita dores B) Dimensiones de intercalación C) Dimensiones apropiadas. D) Dimensiones cerradas E) Dimensiones en conjunto
A) Familia B) Alumnos C) El profesor D) Sociedad E) Institución
A) Familia B) Familia y sociedad C) Profesores D) Escuela E) Escuela y alumno |