A) Un tipo de género literario B) Herramienta utilizada en la edición para mayor claridad C) Una línea o párrafo inicial que capte la atención del lector D) Tipo de puntuación utilizado para terminar una frase
A) Antecedentes del autor B) Moraleja C) La perspectiva desde la que se cuenta la historia D) El título de la historia
A) Misterio B) Fantasía C) Biografía D) Ficción histórica
A) El escenario de la historia B) El aspecto físico de los personajes C) Localización del autor D) El estilo y el tono de la narración
A) Revelar la trama en el primer párrafo B) Centrarse sólo en el diálogo C) Para resumir la historia rápidamente D) Utilizar el lenguaje descriptivo y las acciones para evocar emociones en lugar de expresarlas directamente.
A) El orden de los acontecimientos B) La longitud de la historia C) La velocidad a la que se desarrolla la historia D) El género de la historia
A) Para crear ilustraciones B) Criticar obras acabadas C) Para enviar manuscritos D) Generar ideas e inspirar la creatividad
A) Introducción al conflicto B) La resolución o el desenlace de la trama C) El objetivo principal del protagonista D) El escenario del clímax
A) Solo artículos periodísticos B) Ensayos académicos C) Novelas, biografías, cuentos, poemas D) Manuales técnicos e informes
A) Solo a través de plataformas en línea B) Solo en institutos técnicos C) Universidades, escuelas secundarias, programas de educación para adultos D) Exclusivamente en escuelas primarias
A) Clubes de publicación, revistas literarias B) Competiciones de matemáticas C) Ferias de ciencias D) Participación en equipos deportivos
A) La escritura académica permite mayor libertad. B) La escritura creativa sigue reglas estrictas. C) La escritura académica enfatiza las experiencias personales. D) La escritura creativa se centra en la autoexpresión.
A) Programas de certificación B) Programas de doctorado C) Títulos de grado asociado D) Cursos de diploma
A) Tutoriales en línea B) Estudio autodirigido C) Formato de conferencia D) Formato de taller
A) Técnicas de edición B) Habilidades de oratoria C) Estructura narrativa D) Generación de ideas
A) Disminuye el rendimiento académico. B) Aumenta la motivación a través de la liberación de dopamina. C) Reduce la resiliencia. D) Provoca aislamiento.
A) Kazuo Ishiguro B) Michael Chabon C) Kevin Brockmeier D) Youngjoo Yi
A) Chino/a B) Japonés/a C) Coreano/a D) Indio/a
A) Stephen King B) Kazuo Ishiguro C) Michael Chabon D) Ian McEwan
A) Gregory Stephens B) Louis Menand C) Kay Boyle D) Caleb González
A) Gregory Stephens B) Kay Boyle C) Caleb González D) Louis Menand
A) Movimiento por los derechos civiles B) Movimiento de liberación de la mujer C) Movimiento por los derechos de los reclusos D) Movimiento ecologista
A) Las protestas contra la guerra de Vietnam B) El motín en la prisión de Attica C) La masacre de Kent State D) Los disturbios de Watts
A) California B) Florida C) Texas D) Nueva York
A) Justicia retributiva B) Justicia disuasoria C) Justicia compensatoria D) Justicia restaurativa |