A) Un computador.
B) Un celular
C) Una cámara digital.

A) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.
B) Los niños y niñas que sean creativos.
C) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.

A) En la Biblioteca Municipal de Talca.
B) En la página www.biblioredes.cl/talca.
C) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.

A) De los mejores platos de la comida chilena.
B) De los orígenes de la comida chilena.
C) De la comida chilena en las distintas estaciones.
D) De la comida chilena en las distintas regiones.

A) El queque.
B) Las aceitunas.
C) Las humitas.
D) El merengue.

A) franceses y alemanes.
B) mapuches y chilotes.
C) españoles y árabes.

A) Francesa.
B) Árabe.
C) Alemana.
D) Española.

A) Que es un aporte para la cultura de un país.
B) Que tiene una gran variedad de ingredientes.
C) Que pertenece a la tradición de un país.
D) Que nace de una mezcla de influencias culturales.

A) Cocina dulce.
B) Tradición culinaria.
C) Cultura gastronómica.
D) Comida criolla.

A) Su temor.
B) Su curiosidad.
C) Su asombro.
D) Su timidez.

A) Para engañar a las estrellas.
B) Para alabar a las estrellas.
C) Para asustar a las estrellas.
D) Para proteger a las estrellas.

A) Porque se aburrieron.
B) Porque va a amanecer.
C) Porque están asustadas.
D) Porque se acabó la invitación.

A) Sueño.
B) Pregunta.
C) Recuerdo.
D) Conversación.

A) 1
B) 3
C) 4

A) 2
B) 1
C) 3

A) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.
B) Para que se ablande el limón.
C) Para pelar los cables.
D) Para poner el tornillo.

A) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
B) Unir los limones con los cables.
C) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.

A) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.
B) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.
C) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.
D) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.

A) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.
B) Cómo debe quedar una pila de limón.
C) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
D) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.

A) Para que su pueblo lo respetara.
B) Para poner a un niño a prueba.
C) Para que solo él pudiera hacer fuego.
D) Para cuidar la naturaleza.

A) Por pedir ayuda a un niño para gobernar
B) Por distraerse con la conversación de un niño.
C) Por querer quebrantar su propia ley.
D) Por promulgar una ley.

A) Pasó la noche en medio del frío.
B) Cambió la ley.
C) Pidió al muchacho romper unas ramas.
D) Ordenó al muchacho encender una fogata.

A) Porque el muchacho obedecía las leyes.
B) Porque el muchacho amaba la naturaleza.
C) Porque el muchacho era su amigo.
D) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.