A) Una cámara digital.
B) Un computador.
C) Un celular

A) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.
B) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.
C) Los niños y niñas que sean creativos.

A) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.
B) En la página www.biblioredes.cl/talca.
C) En la Biblioteca Municipal de Talca.

A) De los mejores platos de la comida chilena.
B) De los orígenes de la comida chilena.
C) De la comida chilena en las distintas regiones.
D) De la comida chilena en las distintas estaciones.

A) El merengue.
B) Las aceitunas.
C) Las humitas.
D) El queque.

A) franceses y alemanes.
B) mapuches y chilotes.
C) españoles y árabes.

A) Alemana.
B) Española.
C) Francesa.
D) Árabe.

A) Que pertenece a la tradición de un país.
B) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
C) Que tiene una gran variedad de ingredientes.
D) Que es un aporte para la cultura de un país.

A) Tradición culinaria.
B) Comida criolla.
C) Cultura gastronómica.
D) Cocina dulce.

A) Su timidez.
B) Su temor.
C) Su asombro.
D) Su curiosidad.

A) Para alabar a las estrellas.
B) Para asustar a las estrellas.
C) Para engañar a las estrellas.
D) Para proteger a las estrellas.

A) Porque están asustadas.
B) Porque se acabó la invitación.
C) Porque se aburrieron.
D) Porque va a amanecer.

A) Recuerdo.
B) Sueño.
C) Conversación.
D) Pregunta.

A) 3
B) 1
C) 4

A) 3
B) 2
C) 1

A) Para que se ablande el limón.
B) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.
C) Para pelar los cables.
D) Para poner el tornillo.

A) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.
B) Unir los limones con los cables.
C) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.

A) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.
B) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.
C) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.
D) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.

A) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
B) Cómo debe quedar una pila de limón.
C) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.
D) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.

A) Para que su pueblo lo respetara.
B) Para que solo él pudiera hacer fuego.
C) Para poner a un niño a prueba.
D) Para cuidar la naturaleza.

A) Por pedir ayuda a un niño para gobernar
B) Por querer quebrantar su propia ley.
C) Por promulgar una ley.
D) Por distraerse con la conversación de un niño.

A) Ordenó al muchacho encender una fogata.
B) Pidió al muchacho romper unas ramas.
C) Cambió la ley.
D) Pasó la noche en medio del frío.

A) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.
B) Porque el muchacho era su amigo.
C) Porque el muchacho amaba la naturaleza.
D) Porque el muchacho obedecía las leyes.