A) Un celular
B) Un computador.
C) Una cámara digital.

A) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.
B) Los niños y niñas que sean creativos.
C) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.

A) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.
B) En la página www.biblioredes.cl/talca.
C) En la Biblioteca Municipal de Talca.

A) De los orígenes de la comida chilena.
B) De la comida chilena en las distintas estaciones.
C) De los mejores platos de la comida chilena.
D) De la comida chilena en las distintas regiones.

A) El merengue.
B) Las aceitunas.
C) El queque.
D) Las humitas.

A) españoles y árabes.
B) mapuches y chilotes.
C) franceses y alemanes.

A) Alemana.
B) Española.
C) Francesa.
D) Árabe.

A) Que es un aporte para la cultura de un país.
B) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
C) Que tiene una gran variedad de ingredientes.
D) Que pertenece a la tradición de un país.

A) Comida criolla.
B) Tradición culinaria.
C) Cocina dulce.
D) Cultura gastronómica.

A) Su temor.
B) Su asombro.
C) Su curiosidad.
D) Su timidez.

A) Para alabar a las estrellas.
B) Para engañar a las estrellas.
C) Para asustar a las estrellas.
D) Para proteger a las estrellas.

A) Porque va a amanecer.
B) Porque se aburrieron.
C) Porque se acabó la invitación.
D) Porque están asustadas.

A) Pregunta.
B) Recuerdo.
C) Conversación.
D) Sueño.

A) 3
B) 4
C) 1

A) 2
B) 1
C) 3

A) Para pelar los cables.
B) Para poner el tornillo.
C) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.
D) Para que se ablande el limón.

A) Unir los limones con los cables.
B) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
C) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.

A) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.
B) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.
C) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.
D) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.

A) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.
B) Cómo debe quedar una pila de limón.
C) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
D) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.

A) Para poner a un niño a prueba.
B) Para cuidar la naturaleza.
C) Para que su pueblo lo respetara.
D) Para que solo él pudiera hacer fuego.

A) Por pedir ayuda a un niño para gobernar
B) Por querer quebrantar su propia ley.
C) Por promulgar una ley.
D) Por distraerse con la conversación de un niño.

A) Pasó la noche en medio del frío.
B) Ordenó al muchacho encender una fogata.
C) Pidió al muchacho romper unas ramas.
D) Cambió la ley.

A) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.
B) Porque el muchacho amaba la naturaleza.
C) Porque el muchacho obedecía las leyes.
D) Porque el muchacho era su amigo.