A) Un celular
B) Una cámara digital.
C) Un computador.

A) Los niños y niñas que sean creativos.
B) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.
C) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.

A) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.
B) En la página www.biblioredes.cl/talca.
C) En la Biblioteca Municipal de Talca.

A) De la comida chilena en las distintas estaciones.
B) De los mejores platos de la comida chilena.
C) De la comida chilena en las distintas regiones.
D) De los orígenes de la comida chilena.

A) El queque.
B) El merengue.
C) Las humitas.
D) Las aceitunas.

A) franceses y alemanes.
B) españoles y árabes.
C) mapuches y chilotes.

A) Alemana.
B) Árabe.
C) Española.
D) Francesa.

A) Que pertenece a la tradición de un país.
B) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
C) Que tiene una gran variedad de ingredientes.
D) Que es un aporte para la cultura de un país.

A) Cocina dulce.
B) Tradición culinaria.
C) Comida criolla.
D) Cultura gastronómica.

A) Su asombro.
B) Su temor.
C) Su curiosidad.
D) Su timidez.

A) Para asustar a las estrellas.
B) Para proteger a las estrellas.
C) Para alabar a las estrellas.
D) Para engañar a las estrellas.

A) Porque va a amanecer.
B) Porque se aburrieron.
C) Porque se acabó la invitación.
D) Porque están asustadas.

A) Pregunta.
B) Conversación.
C) Sueño.
D) Recuerdo.

A) 3
B) 4
C) 1

A) 2
B) 1
C) 3

A) Para poner el tornillo.
B) Para pelar los cables.
C) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.
D) Para que se ablande el limón.

A) Unir los limones con los cables.
B) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.
C) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.

A) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.
B) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.
C) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.
D) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.

A) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
B) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.
C) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
D) Cómo debe quedar una pila de limón.

A) Para poner a un niño a prueba.
B) Para que solo él pudiera hacer fuego.
C) Para que su pueblo lo respetara.
D) Para cuidar la naturaleza.

A) Por promulgar una ley.
B) Por querer quebrantar su propia ley.
C) Por pedir ayuda a un niño para gobernar
D) Por distraerse con la conversación de un niño.

A) Ordenó al muchacho encender una fogata.
B) Pidió al muchacho romper unas ramas.
C) Pasó la noche en medio del frío.
D) Cambió la ley.

A) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.
B) Porque el muchacho era su amigo.
C) Porque el muchacho obedecía las leyes.
D) Porque el muchacho amaba la naturaleza.