A) frecuencia, seguridad, verdura abundante y descanso. B) frecuencia, ropa de marca, alimentación equilibrada, descanso y afecto. C) que se haga en fin de semana, descanso, seguridad, alimentación equilibrada y ganar D) frecuencia, seguridad, alimentación equilibrada, descanso y afecto.
A) quitarse el reloj B) calentamiento C) recogerse el pelo D) beber agua E) ponerse ropa deportiva
A) marchar directo a la ducha B) beber agua para reponer líquidos C) finalizar con una tarea más relajada y suave D) hacer una última tarea de esfuerzo máximo
A) nos ayudan a crecer, nos dan mucha energía, las frutas y verduras, los que tienen de todo un poco y la comida basura. B) nos ayudan a crecer, nos dan mucha energía, las verduras y los que tienen de todo un poco. C) la carne, el pescado, la fruta, la verdura y los frutos secos. D) nos ayudan a crecer, nos dan mucha energía, nos ayudan a regularnos bien y los que tienen de todo un poco.
A) nos ayuda a crecer B) nos da mucha energía C) tiene de todo un poco D) nos ayuda a regularnos bien
A) nos ayuda a regularnos bien B) nos da mucha energía C) nos ayuda a crecer D) tiene de todo un poco
A) nos ayuda a regularnos B) nos da mucha energía C) tiene de todo un poco D) nos ayuda a crecer
A) tiene de todo un poco B) nos ayuda a crecer C) nos da mucha energía D) nos ayuda a regularnos bien
A) matapollos B) pies quietos C) baloncesto D) pelota a los osos E) muralla
A) 220 más su edad B) 200 menos su edad más su peso C) 220 D) 220 menos su peso E) 220 menos su edad
A) la arteria carótida B) el esternocleidomastoideo C) la yugular D) la vena carótida
A) sobre objetos y personas; dinámicos y estáticos B) sobre objetos y personas; movidos y tranquilos C) dinámicos y estáticos D) sobre objetos y sobre personas
A) pies quietos B) las siete piedras C) pelotas a los osos D) la raya E) balón prisionero
A) repartirnos por todo el espacio B) marcar y seguir a una persona cada uno C) quedarme quieto y esperar que me la pasen, pero moviendo mucho los brazos para que me vean D) repartirnos el espacio y las funciones o marcar de cerca a alguien dependiendo de lo que decida el equipo
A) El guá, la rayuela y el tchoukball. B) Los bolos, la rayuela y pies quietos. C) Pelota a los osos, balón prisionero y las siete piedras. D) la petanca, la rayuela y la raya.
A) Todos/as somos importantes. B) Conseguir los retos depende de la suerte muchas veces. C) Aunque yo no me implique podemos conseguirlo.
A) Mandar bien en mi grupo. B) Que esté atento/a. C) Que practique mucho. D) Que le hablemos de manera amable y le animemos.
A) escuchemos las opiniones de todas las personas. B) escuchemos las opiniones de todas las personas y aporte las mías. C) hagamos caso a los/as que más saben. D) hagamos caso de los/as mandones/as para que no nos hablen mal. |