A) frecuencia, seguridad, alimentación equilibrada, descanso y afecto. B) frecuencia, ropa de marca, alimentación equilibrada, descanso y afecto. C) que se haga en fin de semana, descanso, seguridad, alimentación equilibrada y ganar D) frecuencia, seguridad, verdura abundante y descanso.
A) calentamiento B) quitarse el reloj C) ponerse ropa deportiva D) beber agua E) recogerse el pelo
A) marchar directo a la ducha B) finalizar con una tarea más relajada y suave C) hacer una última tarea de esfuerzo máximo D) beber agua para reponer líquidos
A) nos ayudan a crecer, nos dan mucha energía, nos ayudan a regularnos bien y los que tienen de todo un poco. B) la carne, el pescado, la fruta, la verdura y los frutos secos. C) nos ayudan a crecer, nos dan mucha energía, las frutas y verduras, los que tienen de todo un poco y la comida basura. D) nos ayudan a crecer, nos dan mucha energía, las verduras y los que tienen de todo un poco.
A) nos da mucha energía B) tiene de todo un poco C) nos ayuda a crecer D) nos ayuda a regularnos bien
A) tiene de todo un poco B) nos ayuda a regularnos bien C) nos da mucha energía D) nos ayuda a crecer
A) nos ayuda a regularnos B) nos ayuda a crecer C) nos da mucha energía D) tiene de todo un poco
A) nos ayuda a regularnos bien B) nos da mucha energía C) nos ayuda a crecer D) tiene de todo un poco
A) muralla B) matapollos C) pies quietos D) pelota a los osos E) baloncesto
A) 220 menos su peso B) 220 C) 220 menos su edad D) 220 más su edad E) 200 menos su edad más su peso
A) la yugular B) la vena carótida C) la arteria carótida D) el esternocleidomastoideo
A) sobre objetos y sobre personas B) sobre objetos y personas; dinámicos y estáticos C) sobre objetos y personas; movidos y tranquilos D) dinámicos y estáticos
A) balón prisionero B) pies quietos C) la raya D) las siete piedras E) pelotas a los osos
A) quedarme quieto y esperar que me la pasen, pero moviendo mucho los brazos para que me vean B) repartirnos por todo el espacio C) marcar y seguir a una persona cada uno D) repartirnos el espacio y las funciones o marcar de cerca a alguien dependiendo de lo que decida el equipo
A) la petanca, la rayuela y la raya. B) El guá, la rayuela y el tchoukball. C) Los bolos, la rayuela y pies quietos. D) Pelota a los osos, balón prisionero y las siete piedras.
A) Todos/as somos importantes. B) Conseguir los retos depende de la suerte muchas veces. C) Aunque yo no me implique podemos conseguirlo.
A) Mandar bien en mi grupo. B) Que esté atento/a. C) Que practique mucho. D) Que le hablemos de manera amable y le animemos.
A) hagamos caso a los/as que más saben. B) hagamos caso de los/as mandones/as para que no nos hablen mal. C) escuchemos las opiniones de todas las personas. D) escuchemos las opiniones de todas las personas y aporte las mías. |