A) frecuencia, seguridad, alimentación equilibrada, descanso y afecto. B) frecuencia, seguridad, verdura abundante y descanso. C) que se haga en fin de semana, descanso, seguridad, alimentación equilibrada y ganar D) frecuencia, ropa de marca, alimentación equilibrada, descanso y afecto.
A) recogerse el pelo B) beber agua C) calentamiento D) ponerse ropa deportiva E) quitarse el reloj
A) marchar directo a la ducha B) hacer una última tarea de esfuerzo máximo C) beber agua para reponer líquidos D) finalizar con una tarea más relajada y suave
A) la carne, el pescado, la fruta, la verdura y los frutos secos. B) nos ayudan a crecer, nos dan mucha energía, las verduras y los que tienen de todo un poco. C) nos ayudan a crecer, nos dan mucha energía, las frutas y verduras, los que tienen de todo un poco y la comida basura. D) nos ayudan a crecer, nos dan mucha energía, nos ayudan a regularnos bien y los que tienen de todo un poco.
A) nos ayuda a regularnos bien B) nos da mucha energía C) tiene de todo un poco D) nos ayuda a crecer
A) nos ayuda a regularnos bien B) tiene de todo un poco C) nos ayuda a crecer D) nos da mucha energía
A) nos ayuda a regularnos B) nos da mucha energía C) nos ayuda a crecer D) tiene de todo un poco
A) tiene de todo un poco B) nos da mucha energía C) nos ayuda a crecer D) nos ayuda a regularnos bien
A) pies quietos B) matapollos C) muralla D) baloncesto E) pelota a los osos
A) 220 menos su edad B) 200 menos su edad más su peso C) 220 más su edad D) 220 menos su peso E) 220
A) el esternocleidomastoideo B) la vena carótida C) la arteria carótida D) la yugular
A) dinámicos y estáticos B) sobre objetos y personas; dinámicos y estáticos C) sobre objetos y personas; movidos y tranquilos D) sobre objetos y sobre personas
A) pelotas a los osos B) balón prisionero C) las siete piedras D) la raya E) pies quietos
A) quedarme quieto y esperar que me la pasen, pero moviendo mucho los brazos para que me vean B) repartirnos el espacio y las funciones o marcar de cerca a alguien dependiendo de lo que decida el equipo C) repartirnos por todo el espacio D) marcar y seguir a una persona cada uno
A) El guá, la rayuela y el tchoukball. B) la petanca, la rayuela y la raya. C) Los bolos, la rayuela y pies quietos. D) Pelota a los osos, balón prisionero y las siete piedras.
A) Aunque yo no me implique podemos conseguirlo. B) Conseguir los retos depende de la suerte muchas veces. C) Todos/as somos importantes.
A) Que esté atento/a. B) Que practique mucho. C) Que le hablemos de manera amable y le animemos. D) Mandar bien en mi grupo.
A) escuchemos las opiniones de todas las personas. B) hagamos caso de los/as mandones/as para que no nos hablen mal. C) hagamos caso a los/as que más saben. D) escuchemos las opiniones de todas las personas y aporte las mías. |