- 1. Estudia la estructura interna y externa de los seres vivos, incluyendo órganos, tejidos y sistemas corporales en detalle funcional
A) Fisiología
B) Zoología
C) Organografía
D) Anatomía
E) Fisiatría
- 2. Analiza la unidad esdtructural, fisiológica y genética de los seres vivos
A) Citología
B) Organografía
C) Histología
D) Esplacnología
E) Microbiología
- 3. Estudia genes, ADN, mutaciones y mecanismos que determinan características transmitidas entre generaciones
A) Biología
B) Citología
C) Genética
D) Ontología
E) Bioquímica
- 4. Estudia desarrollo individual de un organismo desde la fecundación hasta la madurez, incluyendo cambios morfológicos, funcionales en sus diferentes aspectos biológicos,comunitarios...
A) Antropología
B) Paleontología
C) Cronología
D) Biogenia
E) Ontogenia
- 5. Estudio de las reacciones química que ocuren en los seres vivos:
A) Bioquímica 1
B) Fisiología
C) Química
D) Alergología
E) Bioquímica 2
- 6. Investiga relaciones entre organismos y su entorno, incluyendo ciclos biogeoquímicos, ecosistemas, biodiversidad y sostenibilidad ambiental.
A) Etología
B) Ecología
C) Ecología
D) Bioética
E) Neurología
- 7. Estudia el comportamiento animal, sus causas, evolución, mecanismos internos y adaptación al entorno natural.
A) Bioética
B) Neurología
C) Etología
D) Ecología
E) Ecología
- 8. Examina el desarrollo de un individuo desde la formación de sus primeras estructuras anatómicass desde la fecundación hasta el nacimiento, incluyendo diferenciación celular y formación de órganos.
A) Geriatría
B) Genética
C) Neonatología
D) Fisiología
E) Embriología
- 9. Estudia las plantas, su estructura, reproducción, fisiología, clasificación, evolución y relación con el medio ambiente
A) Ecología
B) Biología animal
C) Botánica
D) Ictiología
E) Zoología
- 10. Analiza animales, su anatomía, comportamiento, evolución, clasificación, reproducción y adaptación ecológica en diversos hábitats.
A) Botánica
B) Anatomía
C) Zoología
D) Ictiología
E) Herpetología
- 11. Analiza funciones vitales de organismos vivos, como respiración, circulación, digestión, excreción y regulación homeostática.
A) Geología
B) Traumatología
C) Anatomía
D) Fisiatría
E) Fisiología
- 12. Rama biológica que estudia agrupación de células con similares funciones y características
A) Citología
B) Organografía
C) Histología
D) Esplacnología
E) Fisiología
 - 13. Rama Biológica que estudia ejemplares similares a la imagen:
A) Micología
B) Briología
C) Ornitología
D) Ficología
E) Ictiología
 - 14. Rama Biológica que estudia partículas patógenas (macromoléculas) similares a la imagen:
A) Protozoología
B) Ictiología
C) Bacteriología
D) Virología
E) Ficología
 - 15. Ciencia que estudia los organismos de la presente imagen
A) Bacteriología
B) Micología
C) Virología
D) Protozoología
E) Briología
 - 16. Ciencia que estudia los organismos de la presente imagen
A) Fisiología
B) Herpetología
C) Pteridología
D) Ictiología
E) Microbiología
- 17. Clasifica organismos según características comunes, estableciendo categorías jerárquicas como reino, filo, clase, orden, familia, género, especie.
A) Zoología
B) Sociología
C) Botánica
D) Antropología
E) Taxonomía
- 18. Ciencia Biológica que estudia el origen, desarrollo, evolución del Ser Humano y sus antecesores
A) Ontología
B) Antropología
C) Paleontólogía
D) Radiología
E) Sociología
- 19. Estudia fósiles para comprender evolución, extinción, antigüedad y relaciones entre organismos antiguos.
A) Ontología
B) Histología
C) Antropología
D) Homología
E) Paleontología
- 20. Reflexiona sobre implicaciones morales de avances biológicos, como clonación, manipulación genética y experimentación.
A) Biología
B) Epistemología
C) Bioética
D) Axiología
E) Medicina
- 21. El principal exponente de la teoría de Selección Natural es:
A) Charles Darwin
B) Alfred Wallace
C) Thomas Malthus
D) Jean-Baptiste Lamarck
E) Gregor Mendel
- 22. Cuál es el principio o postulado planteado por Jean Baptiste Lamark?
A) Gradualismo
B) Mutación
C) Selección natural
D) caracteres adquiridos
E) Deriva genética
- 23. El científico que desarrolló una teoría similar a la de Darwin de forma independiente
A) Ernst Mayr
B) Stephen Jay Gould
C) Louis Pasteur
D) Alfred Wallace
E) Carl Linnaeus
- 24. El postulado que corresponde a Jean Baptiste Lamark es:
A) Uso y desuso
B) Selección natural
C) Adaptación dirigida
D) Herencia epigenética
E) Mutación
- 25. La teoría que combina Genética con selección natural es:
A) Panspermia
B) Lamarckismo
C) Darwinismo clásico
D) Teoría sintética
E) Creacionismo
- 26. El resultado de la diverisificación de una especie que se clasifica en dos subespecies es:
A) Ev. Divergente
B) Ev. Convergente
C) Ev. Puntual
D) Ev. Ev. Disruptiva
E) Ev. Paralela
- 27. El tipo de selección natural que favorece a especies extremas es:
A) Estabilizadora
B) Disruptiva
C) Direccional
D) Neutral
E) Convergente
- 28. El coautor o colaborador de la teoría de Darwinista fue:
A) Hugo de Vries
B) Alfred Wallace
C) Thomas Huxley
D) Louis Leclerck
E) Ronald Fischer
- 29. El aporte principal de Ronald Fischer en la evolución fue:
A) Explicación de las mutaciones como amteria prima en la evolución
B) Demostró que el desarrollo de la ontogenia aporta con la filogenia
C) Explicó la evolución en términos catastrofistas
D) Integración de la Genética y Selección Natural
E) Describió la protoevolución
- 30. El científicó que explico la evolución como hechos catastróficos que extinguieron especies dando origen a otras nuevas.
A) Jean Baptiste Lamarck
B) Ernest Haeckel
C) George Cuvier
D) Erasmo Darwin
E) Motoo Kimura
- 31. Estudia genes, ADN, mutaciones y mecanismos que determinan características transmitidas entre generaciones
A) Bioquímica
B) Ontología
C) Biología
D) Genética
E) Citología
- 32. Estudia desarrollo individual de un organismo desde la fecundación hasta la madurez, incluyendo cambios morfológicos, funcionales en sus diferentes aspectos biológicos,comunitarios...
A) Antropología
B) Paleontología
C) Cronología
D) Ontogenia
E) Biogenia
- 33. La evolución depende de adaptación, variabilidad y Selección Natural
A) Dobzhansky 1937
B) Lamarck 1809
C) Azara 1842
D) Darwin 1859
E) Ussher 1650
- 34. Los caracteres adquiridos son transferidos de generación a generación.
A) J Watson 1953
B) E. Haeckel 1863
C) Erasmo Darwin 1794
D) F. Azara_ Lamarck
E) G.Cuvier 1812
- 35. Los seres vivos que conocemos, siempre fueron los mismos.
A) H. Vries 1901
B) Aristóteles 350 a.C
C) A. Wallace 1859
D) L. Alvarez 1988
E) Motoo Kimura 1968
- 36. Solamente una fracción de descendencia sobrevive.
A) F: Crick 1953
B) E. Darwin 1794
C) Wallace 1859
D) H, Vries 1901
E) E. Haeckel 1863
- 37. Un órgano con limitado uso tiende a atrofiarse y desaparecer
A) J.B. Lamarck - Azara
B) J Watson 1953
C) L. Alvarez 1988
D) A. Wallace 1859
E) Dobzhansky 1937
- 38. Las mutaciones son saltos génicos que causan modificaciones
A) Azara 1842
B) Motoo Kimura 1968
C) E. Darwin 1794
D) H. Vries 1901
E) G.Cuvier 1812
- 39. La cronología bíblica explica la existencia de los seres vivos.
A) Darwin 1859
B) L. Alvarez 1988
C) E. Haeckel 1863
D) Ussher 1650
E) Lamarck 1809
- 40. La evolución es descrita en términos de deriva génica, efecto fundador
A) C. Correns 1900
B) J. Haldane 1932
C) Dobzhansky 1937
D) R. Fisher integración de genética y selección natural
E) Darwin 1859
- 41. Diluvios, pangea, cataclismos han determinado la evolución de seres vivos
A) J Watson 1953
B) E. Darwin 1794
C) R. Fisher integración de genética y selección natural
D) G.Cuvier 1812
E) J.B. Lamarck - Azara
- 42. La extinción masiva de dinosaurios fue causada por meteorito.
A) Dobzhansky 1937
B) R. Fisher integración de genética y selección natural
C) G. Cuvier - L. Alvarez 1988
D) R. Fisher integración de genética y selección natural
E) H. Vries 1901
- 43. En Inglaterra, las polillas claras eran comunes. Tras la contaminación, los troncos se oscurecieron y las polillas oscuras sobrevivieron mejor al camuflarse. Las claras fueron depredadas más intensamente, reduciendo su frecuencia en la población; determine: clase de selección natural; mecanismo de especiación y proceso de especiación.
A) Normalizadora - Simpátrica - Aislamiento ecológico
B) Direccional - Alopátrica - Aislamiento etológico
C) Direccional - Simpátrica - Aislamiento ecológico
D) Direccional - Simpátrica - Aislamiento temporal
E) Disruptiva - Alopátrica - Aislamiento ecológico
- 44. Ratones de pelaje claro sobreviven mejor en arenas blancas, mientras los oscuros son más visibles a depredadores. En dunas cercanas con suelo oscuro, los ratones oscuros prosperan. Cada población se adapta a su ambiente; determine: clase de selección natural; mecanismo de especiación y proceso de especiación.
A) Direccional - Simpatrico - A. Geográfico ecológico
B) Disruptiva - Simpatrico - A. Reproductivo
C) Direccional - Simpatrico - A. Etológico
D) Disruptiva - Simpatrico - A. Etológico
E) Normalizadora - Simpatrico - A. Geográfico ecológico
- 45. Una población de ranas, en la región amazónica en toda Sudamerica se divide cuando un río cambia su curso. Con el tiempo, las dos poblaciones desarrollan cantos distintos para atraer pareja, impidiendo la reproducción entre ellas;determine: clase de selección natural; mecanismo de especiación y proceso de especiación.
A) Disruptiva - Parapátrica - A. Temporal por temperatura
B) Disruptiva - Parapátrica - A. Etológico
C) Direccional - Simpátrica - A. Etológico
D) Direccional - Parapátrica - A. Geográfica
E) Disruptiva - Alopátrica - A. Etológico
- 46. En determinados lagos de sudamérica: Perú - Bolivia sla población de "truchas" se han diversificado principalemente en tamaño, por el tipo de plantas y algas de su alimentación;Se ha demostrado que ya no pueden cruzarse en esas subespecies; determine: clase de selección natural; mecanismo de especiación y proceso de especiación.
A) Disruptiva - Alopátrica - A. Geográfico - Etológico
B) Estabilizadora - Parapátrica - A. Geográfico - Ecológico
C) Direccional - Alopátrica - A. Geográfico - Ecológico
D) Estabilizadora - Alopátrica - A. Geográfico - Ecológico
E) Disruptiva - Alopátrica - A. Reproductivo - temporal
- 47. Las aves pinzón en las islas Galápagos, han desarrollado cerca de 13 especies que se distinguen por diferentes picos de formas extremas, la población original presenta un mínimo porcentaje en relación a las población de especies diversificadas; su variación por selección natural no corresponde a un procesos geográfico - reproductivo;determine: clase de selección natural; mecanismo de especiación y proceso de especiación.
A) Disruptiva - Parapátrica - Ambiental
B) Direccional - Alopátrica - Ecológica
C) Disruptiva - Parapátrica - Etológica
D) Direccional - Simpátrica - Ecológica
E) Disruptiva - Alopátrica - Etológica
- 48. Mamíferos marinos como ballenas por su gran tamaño se hallan en proceso de extinción; sin embargo presentan una diversificación de especies sin altas probabilidades de sobrevivir; diferenciadas en mares y océanos de los distintos continentes, con diferentes condiciones ambientales para su reproducción; no dependen de su comportamiento, reproducción, ecología;determine: clase de selección natural; mecanismo de especiación y proceso de especiación.
A) Direccional - Alopátrica - A. Temporal
B) Direccional - Parapátrica - A. Temporal
C) Direccional - Parapátrica - A. Etológica
D) Disruptiva - Parapátrica - A. Reproductiva
E) Estabilizadora - Parapátrica - A. Geográfico
- 49. Las opciones correctas que corresponden a características de evidencias de evolución fósiles y de anatomía comparada: 1. La ubicación de restos orgánicos de diferentes estratos o capas terrestres. 2. Composición química de la sangre 3. La diferentes estructuras embrionarias 4. Cualquier indicio resultante del análisis paleontológico 5. Diferentes partes óseas similares en función
A) 1-5
B) 2 - 4
C) 1 - 3
D) 1 - 3 - 4
E) 1 - 4 - 5
- 50. Las opciones correctas que Identifican evidencias de evolución biogeográficas - bioquímicas : 1.La cola se reabsorbe durante el segundo mes de desarrollo embrionario. 2 . Las analogías describen órganos de diferente estructura, pero con una función similar. 3. Las proteínas y ADN de los cromosomas son similares para Homo Sapiens y Pan troglodites (chimpancé) 4. Los huesos de las extremidades en cetáceos y Ser Humano son los mismos, pero con diferente función. 5. La evolución de los primates del viejo continente presentan un mayor rango de tiempo
A) 3-5
B) 1-5
C) 2-5
D) 2-4
E) 3-4
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