A) El b - learning B) El u - learning C) El m - learning D) El e - learning E) Ninguna de las anteriores
A) El modelo pedagógico flexible de TU Delft B) El modelo cíclico de tres pasos C) El modelo de Yuste y Alonso D) El modelo de excelencia de programas formativos en línea E) El modelo de evaluación PDPP
A) Alonso y Yuste B) Lam y McNaught C) Alegre y Villar D) Nelson, Dopper y Valkenburg E) Zhan y Cheng
A) El modelo pedagógico flexible de TU Delft B) El modelo de Yuste y Alonso C) El modelo de evaluación PDPP D) El modelo de excelencia de programas formativos en línea E) El modelo e- learning
A) El modelo de excelencia de programas formativos en línea B) El modelo de Yuste y Alonso C) El modelo pedagógico flexible de TU Delft D) El modelo e- learning E) El modelo cíclico de tres pasos
A) El modelo pedagógico flexible de TU Delft B) El modelo cíclico de tres pasos C) El modelo de Yuste y Alonso D) El modelo de evaluación PDPP E) El modelo de excelencia de programas formativos en línea
A) El modelo e- learning B) El modelo pedagógico flexible de TU Delft C) El modelo cíclico de tres pasos D) El modelo de Yuste y Alonso E) El modelo de evaluación PDPP
A) Lam y McNaught B) Alonso y Yuste C) Nelson, Dopper y Valkenburg D) Alegre y Villar E) Lam y McNaught
A) Alonso y Yuste B) Zhan y Cheng C) Alegre y Villar D) Lam y McNaught E) Nelson, Dopper y Valkenburg
A) El modelo e- learning B) El modelo de Yuste y Alonso C) El modelo pedagógico flexible de TU Delft D) El modelo de evaluación PDPP E) El modelo de excelencia de programas formativos en línea |