A) Estructura interna de los virus. B) Fórmulas químicas para jarabes. C) Análisis de salud en grupos de población. D) Cirugías de urgencia en el corazón.
A) Falso B) Verdadero
A) Agrupaciones humanas o poblaciones enteras. B) Animales domésticos en clínicas veterinarias. C) Pacientes individuales en camillas de hospital. D) Medicamentos sintéticos en laboratorios.
A) Falso B) Verdadero
A) Analizar el estado de salud de su población. B) Controlar el horario de ingreso de los médicos. C) Pintar las paredes de las clínicas públicas. D) Recetar pastillas a todos por igual.
A) Falso B) Verdadero
A) Fabricar vacunas de bajo costo. B) Diseñar uniformes de enfermería modernos. C) Asignar recursos según prioridades de salud. D) Comprar herramientas de oficina y papelería.
A) Falso B) Verdadero
A) Aplicar comparaciones entre diferentes grupos. B) Atender a un solo paciente enfermo. C) Usar microscopios en cada consulta médica. D) Hacer radiografías de forma masiva.
A) Verdadero B) Falso
A) Huésped humano que se enferma. B) Agente causal de la enfermedad. C) Vector que transmite el virus. D) Ambiente que rodea al sujeto.
A) Falso B) Verdadero
A) Una regla metálica de laboratorio. B) Aproximación matemática para medir la salud. C) El nombre de un hospital grande. D) Un síntoma como el dolor de cabeza.
A) Verdadero B) Falso
A) Poca validez en la práctica. B) Alta confiabilidad o reproducibilidad. C) Excesiva sensibilidad al cambio. D) Nula factibilidad de medición.
A) Falso B) Verdadero
A) Datos de ingresos y educación. B) Casos de virus y bacterias. C) Agrupaciones por edad y sexo. D) Registro de muertes y nacimientos.
A) Verdadero B) Falso
A) Falta de servicios de urgencia. B) Gran aumento de muertes infantiles. C) Mayor cantidad de población joven. D) Alta reducción de la natalidad.
A) Verdadero B) Falso
A) Multiplicando la edad de fallecidos. B) Sumando consultas de urgencia médicas. C) Asociando defunciones totales y población total por la constante K. D) Contando los nacimientos del año.
A) Sumando los nacimientos y las muertes. B) Contando solo los casos nuevos del mes. C) Restando los pacientes recuperados sanos. D) Asociando casos totales sobre población total.
A) Falso B) Verdadero
A) Nuevos casos de contagio comunitario. B) Total de muertes en un país entero. C) Alta proporción de muertes entre enfermos. D) Cantidad de niños nacidos en el año.
A) Verdadero B) Falso
A) Falso B) Verdadero
A) Verdadero B) Falso
A) Epidemias que cruzan continentes enteros. B) Brotes exóticos en zonas rurales. C) Alzas de casos según la época del año D) Cambios que toman más de un siglo.
A) Falso B) Verdadero
A) Atributos de la variable Persona. B) Elementos del agente biológico. C) Factores de la variable Lugar. D) Datos de la variable Tiempo.
A) La calidad de los servicios hospitalarios B) La duración promedio de una enfermedad C) El impacto de las muertes prematuras D) La cantidad total de personas enfermas
A) La prevalencia de enfermedades B) El número de camas hospitalarias C) Una edad límite de referencia D) La tasa de natalidad anual
A) AVPP = Σ (edad límite − edad al morir) B) AVPP = casos nuevos ÷ población en riesgo C) AVPP = población total − defunciones D) AVPP = edad al morir ÷ edad límite
A) 25 años B) 15 años C) 70 años D) 45 años
A) Una persona que muere a los 79 años B) Una persona que muere a los 75 años C) Una persona que muere a los 40 años D) Una persona que muere a los 60 años
A) AVPP ÷ nacidos vivos × 100 B) Casos nuevos ÷ población en riesgo × 1.000 C) Defunciones ÷ casos de enfermedad × 100 D) AVPP ÷ población total × 1.000
A) Calcular el número de consultas médicas B) Identificar causas de muerte que afectan a personas jóvenes C) Determinar el peso promedio de una población D) Medir exclusivamente enfermedades crónicas
A) 90 años B) 120 años C) 60 años D) 70 años
A) No utiliza una edad límite B) No permite estudiar mortalidad prematura C) Solo puede calcularse en recién nacidos D) No los años vividos con discapacidad
A) No se pueden comparar mediante AVPP B) Ambas tendrán siempre los mismos AVPP C) La que causa muertes en edades más avanzadas D) La que causa muertes en edades más jóvenes
A) La edad máxima que puede alcanzar una persona B) El promedio de años que se espera que viva un recién nacido C) El número de personas mayores de 65 años D) Los años que ya ha vivido una población
A) Las tasas de mortalidad por edad permanecerán constantes B) La natalidad será igual a la mortalidad C) No existirán enfermedades crónicas D) Todas las personas morirán por la misma causa
A) El aumento de la mortalidad infantil B) La disminución de la vacunación C) La reducción de la mortalidad infantil D) El aumento de accidentes de tránsito
A) Mejor acceso a la educación B) Mayor cobertura de vacunación C) Disminución de homicidios D) Aumento de accidentes y muertes violentas
A) Poco acceso a servicios sanitarios B) Baja mortalidad infantil y mejores condiciones de vida C) Alta mortalidad infantil D) Predominio exclusivo de enfermedades infecciosas
A) Diagnosticar una enfermedad individual B) Determinar el tratamiento de un paciente C) Comparar las condiciones generales de salud entre poblaciones D) Calcular la incidencia de una infección
A) Estatura individual B) Educación e ingresos económicos C) Color de ojos D) Grupo sanguíneo exclusivamente
A) Los AVPP miden mortalidad prematura y la EVN estima la longevidad promedio B) Ambos indicadores miden exactamente lo mismo C) La EVN solo estudia enfermedades transmisibles D) Los AVPP miden natalidad y la EVN mide morbilidad
A) En las políticas públicas B) En la participación comunitaria C) En las relaciones familiares del paciente D) En las alteraciones biológicas que producen enfermedad
A) Ecológico B) Biopsicosocial C) Biomédico D) Campos de la salud
A) No estudia alteraciones orgánicas B) Puede dejar en segundo plano factores psicológicos y sociales C) Rechaza los tratamientos farmacológicos D) Da demasiada importancia a los factores sociales
A) Una causa biológica exclusivamente B) Las decisiones gubernamentales únicamente C) La interacción de factores biológicos, psicológicos y sociales D) La genética como único determinante
A) Biopsicosocial B) Anatómico C) Biomédico D) Microbiológico
A) Únicamente en el nivel biológico B) En un solo nivel C) Solamente sobre los servicios hospitalarios D) En varios niveles relacionados entre sí
A) Promoción, prevención, tratamiento y rehabilitación B) Persona, tiempo, lugar y enfermedad C) Biología humana, ambiente, estilo de vida y organización de los servicios de salud D) Genética, anatomía, fisiología y farmacología
A) Se realiza solo en animales. B) Compara únicamente pacientes enfermos. C) Evalúa la exposición y la enfermedad en un mismo momento. D) Sigue a los participantes durante varios años.
A) Medir prevalencia. B) Evaluar tratamientos. C) Determinar incidencia. D) Confirmar diagnósticos.
A) Hospitales únicamente. B) Grupos o poblaciones. C) Individuos. D) Familias.
A) No usan datos estadísticos. B) Son muy costosos. C) Pueden presentar falacia ecológica. D) No permiten estudiar poblaciones.
A) La gravedad de una enfermedad. B) El tratamiento más efectivo. C) La capacidad para identificar correctamente una enfermedad. D) La incidencia de una enfermedad.
A) La frecuencia de una enfermedad. B) La capacidad para identificar correctamente a los enfermos. C) La prevalencia. D) La capacidad para identificar a los sanos.
A) El riesgo relativo. B) La frecuencia de una enfermedad. C) La gravedad de una enfermedad. D) La capacidad para identificar correctamente a las personas sanas.
A) El grado de acuerdo entre observadores o pruebas. B) La mortalidad. C) La incidencia de una enfermedad. D) El tamaño de la muestra.
A) Establecer asociaciones entre exposición y enfermedad. B) Elaborar tratamientos. C) Describir eventos. D) Medir únicamente la prevalencia.
A) La presencia o ausencia de exposición. B) El sexo. C) La edad. D) El lugar de residencia.
A) Prevalencia únicamente. B) Especificidad. C) Sensibilidad. D) Incidencia
A) Hombres y mujeres. B) Personas expuestas y no expuestas. C) Personas enfermas y no enfermas. D) Niños y adultos.
A) Riesgo relativo. B) Prevalencia. C) Odds Ratio. D) Sensibilidad.
A) Riesgo Relativo. B) Odds Ratio. C) Valor predictivo. D) Especificidad.
A) Estudio transversal. B) Estudio de cohortes. C) Censo poblacional. D) Registro de nacimientos.
A) Falso B) Verdadero
A) Falso B) Verdadero
A) Verdadero B) Falso
A) Verdadero B) Falso
A) Verdadero B) Falso
A) Verdadero B) Falso
A) Falso B) Verdadero
A) Falso B) Verdadero
A) Verdadero B) Falso
A) Verdadero B) Falso
A) Transversal. B) Cohortes. C) Casos y controles. D) Ecológico.
A) Transversal. B) Longitudinal. C) Experimental. D) Cohortes.
A) Solo miden prevalencia. B) No comparan grupos. C) Se realizan solo en hospitales. D) Inician con personas enfermas.
A) Medir la mortalidad. B) Calcular la esperanza de vida. C) Determinar su capacidad para diagnosticar correctamente una enfermedad. D) Medir la incidencia.
A) Transversal. B) Ecológico. C) Casos y controles. D) Cohortes. |