A) El alumno es el único actor de su aprendizaje B) El docente debe crear alumnos autónomos C) La comprensión del aprendizaje simbólico en situaciones de vida social
A) Debería actuar solamente como transmisor de conocimientos B) Debería actuar como un orientador y formar alumnos autónomos C) Debería actuar como orientador y ser un líder
A) Constructivista B) Conductista C) Científico
A) Fundamentada en el afecto, solidaridad, libertad B) Fundamentada en respeto, libertad, disciplina C) Fundamentada en la obediencia, disciplina, afecto
A) Piaget B) John Dewey C) Makarenko
A) Principio de juego e inactividad B) Principio de disciplina y madurez C) Principio de individualización y socialización
A) Postular el papel activo del sujeto en el proceso de conceptualización B) Postular la importancia de poner énfasis en el alumno y su aprendizaje C) Postular que no es fundamental considerar las necesidades cognitivas de los alumnos
A) Privilegia el juego como factor para el aprendizaje B) Privilegia la actividad y favorece el diálogo crítico C) Privilegia las tecnologías como elementales para la enseñanza
A) Se limita a ser un investigador científico y crear alumnos no críticos B) Se limita a crear situaciones problema para llevar al niño a reflexionar sobre sus propias conclusiones C) Se limita a la transmisión de conocimientos
A) Michael Lobrot B) Piaget C) Piaget
A) Critica B) Actual C) Socialista
A) Que los alumnos aumenten su conocimiento cientifico B) Que los estudiantes alcancen una conciencia crítica C) Que los estudiantes sean mas reflexivos
A) Darles los conocimientos a los alumnos sin la oportunidad de cuestionar B) Hacer mayor mente analíticos a los alumnos C) ser un guía, un apoyo para el alumnado
A) Ser analítico pero no creativo B) Ser sumiso y no cuestionar C) Ser participativo , critico y reflexivo
A) Peter McLaren B) Agustín de Hipona C) Marx |