A) La capacidad de usar conceptos, procedimientos y actitudes matemáticas para resolver problemas.
B) La suma de todas las fórmulas aprendidas en la escuela
C) La capacidad de memorizar fórmulas
D) La habilidad de hacer operaciones rápidamente

A) Representar información
B) Comunicar resultados
C) Memorizar fechas históricas.
D) Razonar y argumentar

A) Forma, movimiento y localización
B) Gestión de datos e incertidumbre
C) Cantidad.
D) Regularidad y cambio

A) Regularidad, equivalencia y cambio.
B) Cantidad
C) Gestión de datos
D) Forma y espacio

A) Regularidad y cambio
B) Cantidad
C) Gestión de datos e incertidumbre.
D) Movimiento y localización

A) Gestión de datos
B) Forma, movimiento y localización.
C) Cantidad
D) Regularidad y cambio

A) Explicar el proceso y justificar la respuesta .
B) No mostrar el procedimiento
C) Hacer cálculos mentales
D) Usar solo símbolos numéricos

A) Recitar la tabla del 7
B) Resolver 5 + 3 5+3 sin contexto
C) Calcular cuántos litros de pintura se necesitan para pintar una pared.
D) Copiar fórmulas del pizarrón

A) Representación.
B) Cálculo mental
C) Regularidad
D) Razonamiento lógico

A) El manejo de datos estadísticos
B) El cálculo de áreas y perímetros
C) La estimación de cantidades
D) La repetición de un patrón o secuencia.