A) La suma de todas las fórmulas aprendidas en la escuela B) La capacidad de memorizar fórmulas C) La habilidad de hacer operaciones rápidamente D) La capacidad de usar conceptos, procedimientos y actitudes matemáticas para resolver problemas.
A) Representar información B) Memorizar fechas históricas. C) Razonar y argumentar D) Comunicar resultados
A) Cantidad. B) Gestión de datos e incertidumbre C) Regularidad y cambio D) Forma, movimiento y localización
A) Gestión de datos B) Forma y espacio C) Cantidad D) Regularidad, equivalencia y cambio.
A) Cantidad B) Movimiento y localización C) Regularidad y cambio D) Gestión de datos e incertidumbre.
A) Cantidad B) Gestión de datos C) Forma, movimiento y localización. D) Regularidad y cambio
A) No mostrar el procedimiento B) Usar solo símbolos numéricos C) Hacer cálculos mentales D) Explicar el proceso y justificar la respuesta .
A) Resolver 5 + 3 5+3 sin contexto B) Recitar la tabla del 7 C) Copiar fórmulas del pizarrón D) Calcular cuántos litros de pintura se necesitan para pintar una pared.
A) Cálculo mental B) Regularidad C) Razonamiento lógico D) Representación.
A) La estimación de cantidades B) El manejo de datos estadísticos C) El cálculo de áreas y perímetros D) La repetición de un patrón o secuencia. |