A) La suma de todas las fórmulas aprendidas en la escuela B) La capacidad de memorizar fórmulas C) La habilidad de hacer operaciones rápidamente D) La capacidad de usar conceptos, procedimientos y actitudes matemáticas para resolver problemas.
A) Razonar y argumentar B) Representar información C) Comunicar resultados D) Memorizar fechas históricas.
A) Regularidad y cambio B) Forma, movimiento y localización C) Gestión de datos e incertidumbre D) Cantidad.
A) Cantidad B) Forma y espacio C) Regularidad, equivalencia y cambio. D) Gestión de datos
A) Regularidad y cambio B) Movimiento y localización C) Cantidad D) Gestión de datos e incertidumbre.
A) Gestión de datos B) Forma, movimiento y localización. C) Regularidad y cambio D) Cantidad
A) Explicar el proceso y justificar la respuesta . B) Usar solo símbolos numéricos C) No mostrar el procedimiento D) Hacer cálculos mentales
A) Resolver 5 + 3 5+3 sin contexto B) Recitar la tabla del 7 C) Calcular cuántos litros de pintura se necesitan para pintar una pared. D) Copiar fórmulas del pizarrón
A) Representación. B) Razonamiento lógico C) Cálculo mental D) Regularidad
A) La estimación de cantidades B) El cálculo de áreas y perímetros C) El manejo de datos estadísticos D) La repetición de un patrón o secuencia. |