LyC I Examen extraordinario 2025-2026

1. En el proceso comunicativo, ¿cómo se le denomina a las distracciones o errores que impiden que un mensaje sea comprendido correctamente?

A) c) Retroalimentación.
B) b) Ruido.
C) a) Código
D) d) Canal.

2. Si lees un cuento en una tableta electrónica, ¿cuál de los siguientes elementos representa el "soporte"?

A) a) El género narrativo.
B) b) El formato digital.
C) d) La intención del autor.
D) c) La pantalla

3. ¿Cuál es la característica del texto escrito que permite que este sea consultado y releído cuantas veces sea necesario a través del tiempo?

A) c) Permanencia.
B) d) Intención comunicativa.
C) a) Planificación.
D) b) Organización.

4. ¿Qué tipo de párrafo tiene como propósito central relatar hechos o sucesos en un orden cronológico?

A) a) Descriptivo.
B) b) Argumentativo.
C) c) Narrativo.

5. Al redactar un texto, ¿qué propiedad garantiza que todas las ideas estén relacionadas lógicamente y contribuyan a un tema central? a) Claridad. b) Coherencia.

A) a) Claridad.
B) c) Concordancia.
C) b) Coherencia.
D) d) Sintaxis.

6. ¿Qué nombre recibe la oración que expresa el núcleo del mensaje y de la cual dependen las demás ideas en un párrafo?

A) a) Idea secundaria.
B) c) Idea de apoyo.
C) b) Idea principal.

7. Es un elemento paratextual que sirve para orientar al lector, organizar los contenidos y ubicar capítulos o secciones de una obra.

A) d) Glosario.
B) b) Epígrafe.
C) a) Prólogo
D) c) Índice.

8. En la oración "El grupo de estudiantes estaba entusiasmado", se está aplicando correctamente la:

A) a) Concordancia nominal.
B) c) Cohesión por conectores.
C) b) Concordancia verbal (sujeto colectivo con verbo en singular).

9. ¿A qué tipo de conector pertenecen palabras como "porque", "ya que" o "debido a"?

A) c) Causales.
B) b) Comparativos.
C) a) Aditivos.
D) d) De conclusión.

10. Los elementos paralingüísticos son recursos que acompañan la palabra hablada; ¿cuál de los siguientes es un ejemplo de ellos?

A) b) El tono, el volumen y las pausas.
B) a) La ortografía y puntuación.
C) d) El soporte del mensaje.
D) c) El uso de conectores lógicos.

11. ¿Para qué leemos y escribimos?

A) c) Aprenderse de memoria los libros de texto.
B) b) Un proceso para entender, interpretar y crear textos con sentido
C) a) Solo copiar palabras sin errores.

12. ¿En qué ayuda la escritura al pensamiento humano?

A) a) A no tener que recordar nada.
B) b) A que las ideas sean más claras, organizadas y fortalecer el análisis
C) c) A escribir más rápido en el celular.

13. Cuando leemos un libro de hace muchos años, estamos viviendo una experiencia de:

A) a) Aburrimiento absoluto.
B) b) Diálogo con la memoria de la humanidad y otros tiempos
C) c) Copia de ideas antiguas.

14. ¿Qué función cumple la escritura en la ciencia?

A) b) Permite registrar hallazgos y difundir descubrimientos de forma rigurosa
B) a) Solo sirve para poner nombres difíciles.
C) c) No es necesaria, los científicos solo hacen experimentos.

15. Leer por placer ayuda psicológicamente porque:

A) a) Nos hace olvidar todo lo que aprendimos.
B) b) Activa la imaginación, genera emociones y nos hace sentir empatía
C) c) Nos obliga a estar solos siempre.

16. La "retroalimentación" sucede cuando:

A) c) Se apaga el celular.
B) a) El emisor se queda callado.
C) b) El receptor responde o reacciona al mensaje recibido

17. En la comunicación, el "ruido" es:

A) a) Solo la música fuerte.
B) c) La respuesta del receptor.
C) b) Cualquier distracción o error que impide entender el mensaje

18. Los "apoyos visuales" (como diapositivas) sirven para:

A) ) Que el expositor no tenga que hablar.
B) c) Decorar el salón.
C) b) Ayudar a organizar la información y que la audiencia entienda mejor

19. ¿Qué es el "ritmo" al hablar?

A) c) Poner música de fondo.
B) b) Hablar con una velocidad adecuada, ni muy rápido ni muy lento
C) a) Bailar mientras expones.

20. ¿Por qué es importante conocer a la audiencia antes de exponer?

A) b) Para ajustar el lenguaje y los ejemplos que vamos a usar
B) c) Para no tener que responder preguntas.
C) a) Para saber si les gusta el mismo equipo de fútbol.

21. ¿Cuál es la primera etapa para preparar una exposición?

A) c) Acompañamiento.
B) b) Planeación (elegir tema y organizar ideas)
C) a) Ejecución.

22. Palabras como "¡toc, toc!" o "¡pum!" son:

A) c) Errores de sintaxis.
B) b) Onomatopeyas
C) a) Adjetivos.

23. ¿Qué recurso escrito usamos para representar un volumen de voz alto?

A) c) Cursivas.
B) a) Comillas.
C) b) Mayúsculas

24. Si alguien habla de forma monótona (siempre igual) en una exposición:

A) a) La gente pone más atención.
B) b) El público se aburre y pierde el interés
C) c) Se entiende mucho mejor el mensaje.

25. Escribir un diario personal es un ejemplo de:

A) a) Comunicación científica.
B) c) Un trámite oficial.
C) b) Escritura como expresión de sentimientos y experiencias

Examen creado con That Quiz — el sitio para crear exámenes de matemáticas.