A) Contenidos estandarizados solo para primera infancia. B) Formas de atender la alfabetización C) Conjunto de fundamentos del sistema educativo para cada etapa escolar según unos estándares. D) Proceso del sistema de educación tradicional con contenidos de inclusión para el adulto mayor
A) Métodos internos del sistema educativo según su modelo B) Estándares que se ajustan en secreto de la familia C) Forma de atención educativa personalizada D) Actividades para atender la diversidad
A) Se enfoca en habilidades y destrezas de los estudiantes a la luz de la meta de aprendizaje. B) Lineamientos de estándares según los logros del currículo estandarizado C) Actividades para el desempeño escolar D) Actividades del aula con estrategias del maestro mediador
A) Una malla curricular para la educación superior B) Curriculos para un estudiante que reprueba C) Da estrategias según las necesidades y jhabilidades de cada estudiante en cuanto un indicador de aprendizaje D) Estrategias creadas para las personas descolarizadas
A) Joseph Schwab B) Jean Piaget C) Zubiría D) Miguel Varoni
A) ninguna de las anteriores B) Rutas psicologicos para el curriculo en la primera infancia C) Procesos estaticos de la educación en Colombia D) Proceso de formulación de hipótesis y de resolución de problemas que deben ser probadas en la práctica.
A) VERDADERO B) VERDADERO C) FALSO D) NO APLICA NINGUNA RESPUESTA
A) FALSO B) VERDADERO C) VERDADERO
A) academico, emocional y ético B) Componentes cognitivo, axiológico y ético C) Sentimental, emocional y experimental D) Praxiologico, cognitivo y psicomental
A) Maria Montesory B) Martha Pavini C) Hilda Taba D) Karol G E) Frida Galeano
A) Establecer operaciones logisticas para el logro del espacio B) Reconcoer un sistema de comunicación sumativa para la educación C) Establecer actividades al detalle que cumpl metas de aprendizaje D) Realizar un espacio en clase para trabajar la matemática pura
A) Verdadero B) Verdadero C) falso
A) debe establecer programas alternos como centros de inters para los estudiantes malos B) Debe ser un proceso de evaluación sumativa y bancaria para establecer acciones cognitivas que den cuenta del aprendizaje de los estudiantes C) Debe reconocer la diferencia y la disciplina de los estudiantes D) Debe apoyar el desarrollo de habilidades y conocimientos según el proceso del estudiante
A) Pregunta ambigua B) Falso C) verdadero D) falso
A) m no tienen aplicabilidad ni utilidad aparente, llegando a considerarse como materias y contenidos B) Rubrica de valores académicos que no sirvió para el proceso educativo C) estrategia de educación inclusiva D) Plan de estudiios que no cuenta con objetivos claros pero se puede aplicar según el estudiante |