Cantando
A) Dúo B) Sinfonía C) Coro D) A capella
A) Un tempo rápido B) Un cambio repentino de volumen C) Un sonido fuerte y contundente D) Una ligera variación en el tono
A) Metrónomo B) Amplificador C) Micrófono D) Teleprompter
A) Crescendo B) Melisma C) Staccato D) Legato
A) Silbando B) Beatboxing C) Scatting D) Yodeling
A) Crescendo B) Decrescendo C) Staccato D) Pianissimo
A) Síncopa B) Acento C) Staccato D) Passaggio
A) Escala B) Acorde C) Intervalo D) Clave
A) Una flauta B) La voz humana C) Una guitarra D) Un tambor
A) Instrumentalista B) Compositor/a C) Director/a (de orquesta) D) Cantante o vocalista
A) Tiempo, dedicación, instrucción y práctica constante. B) Acceso a un estudio de grabación. C) Un buen profesor de canto es suficiente. D) Solo talento innato.
A) Músculos abdominales. B) Músculos pélvicos inferiores. C) Músculos intercostales externos, escalenos y esternocleidomastoideos. D) Músculos intercostales internos.
A) Actúa como una lengüeta o vibrador. B) Suministra aire. C) Amplifica el sonido. D) Articula consonantes y vocales.
A) Un tipo de registro vocal. B) Se ajusta bien a la parte más sensible del rango de frecuencias del oído. C) Una técnica para reducir la tensión vocal. D) Un método para mejorar la precisión en la entonación.
A) Ser más gruesa y fluida. B) Ser delgada y rígida. C) Estar seca y quebradiza. D) Tener una textura rugosa.
A) Técnicas de respiración. B) Registro grave (o "voz ronca"). C) Voz aguda (o falsete). D) El uso del 'formante' de la voz del cantante.
A) Amplifica el sonido. B) Actúa como una fuente de aire o un fuelle. C) Funciona como una lengüeta o vibrador. D) Articula consonantes y vocales.
A) El rap siempre está acompañado por una orquesta completa. B) El canto suele utilizar instrumentos musicales, mientras que el rap generalmente no. C) El rap implica un discurso rítmico en lugar de notas cantadas específicas. D) El canto no requiere ritmo, mientras que el rap sí lo exige.
A) Sus carreras B) Su repertorio de canciones C) Su rango vocal D) Su técnica vocal
A) No tiene ningún efecto en su capacidad para cantar. B) Determina el género musical en el que pueden cantar. C) Hace que la voz de cada individuo sea completamente única. D) Solo influye en el rango vocal.
A) Suministran aire a los pulmones. B) Actúan como un amplificador del sonido. C) Articulan consonantes y vocales. D) Funcionan como una lengüeta o vibrador.
A) Utilizando un micrófono con mayor ganancia. B) Evitando el soporte respiratorio adecuado. C) Mediante tener una membrana vocal con mayor grosor y fluidez. D) Cantando en un rango de notas más grave.
A) Suministran aire a los pulmones. B) Articulan y dan forma a las consonantes y vocales en el sonido amplificado. C) Amplifican el sonido. D) Actúan como una lengüeta o vibrador.
A) Ayudan a la exhalación. B) Articulan consonantes y vocales. C) Proporcionan aire a los pulmones. D) Amplifican el sonido.
A) La edad del cantante B) El género musical que se está interpretando C) La función de la laringe D) El tipo de micrófono utilizado
A) Modificando la función de la laringe. B) Utilizando un micrófono con mayor ganancia. C) Evitando el soporte respiratorio. D) Cantando en un rango de notas más grave.
A) Articulan consonantes y vocales. B) Ayudan en la inhalación. C) Suministran aire a los pulmones. D) Amplifican el sonido.
A) Como elementos de fondo. B) Como componentes no esenciales. C) Como instrumentos musicales. D) Como acompañamiento de los instrumentos.
A) Género musical favorito B) Tesitura vocal C) Timbre vocal D) Rango vocal
A) El sistema alemán de clasificación por tipo de voz (Fach). B) El sistema de música comercial contemporánea. C) El sistema SATB (soprano, alto, tenor, bajo). D) El sistema de música coral.
A) Cinco B) Tres C) Siete D) Nueve
A) Contratenor B) Soprano C) Mezzosoprano D) Contralto
A) Barítono B) Contralto C) Soprano D) Agudo
A) Soprano, Alto, Tenor, Bajo B) Solista, Acompañamiento, Coro de apoyo, Banda C) Superior, Promedio, Por debajo del promedio, Inferior D) Comenzar, Avanzar, Construir, Impulsar
A) Registro B) Fonación C) Resonancia D) Timbre
A) Faringe B) Árbol traqueal C) Pecho D) Laringe
A) Registro modal B) Registro de cabeza (o voz aguda) C) Ronroneo vocal D) Registro pectoral
A) Resonancia B) Timbre C) Registro D) Fonación
A) Registro de silbido B) Registro modal C) Registro de gorgoteo vocal D) Registro de falsete
A) Lenguaje de resonancia B) Lenguaje de fonación C) Lenguaje de registro D) Lenguaje de timbre
A) Faringe B) Cavidad oral C) Cavidad nasal D) Senos paranasales
A) Transición B) Resonancia C) Fonación D) Mezcla
A) Passagii B) Passaggi C) Passagio D) Passaggios
A) Bajo profundo (Strohbass). B) Voz aguda (falsete). C) Flauta (flageolet). D) Voz de cabeza.
A) Roma Antigua B) Grecia Antigua C) Egipto Antiguo D) China Antigua
A) Arias B) Improvisación vocal (scat) C) Ópera D) Lieds
A) Arias (arias) B) Baladas de blues cantadas con un estilo potente y expresivo C) Lieds (canciones artísticas) D) Ópera
A) Aumentar únicamente el volumen. B) Lograr una calidad tonal uniforme. C) Centrarse exclusivamente en la articulación. D) Mejorar el control de la respiración sin obtener otros beneficios.
A) Los resonadores vocales reciben el sonido. B) El sonido se origina en la laringe. C) Los órganos articulatorios modulan el sonido. D) Se inhala aire.
A) Fuerza muscular B) Capacidad pulmonar C) Flexibilidad laríngea D) Reflejos musculares altamente desarrollados
A) Calentar la voz B) Aumentar la capacidad pulmonar C) Ampliar el rango vocal D) Corregir defectos en la técnica vocal
A) Seis B) Cuatro C) Ocho D) Diez
A) Fase de exhalación controlada B) Fase de ajuste de los controles C) Fase de recuperación D) Fase de inhalación
A) Piernas rectas, pero con las rodillas ligeramente flexionadas B) Columna vertebral alineada C) Cabeza mirando directamente hacia adelante D) Abdomen plano
A) Hombros relajados, abajo y hacia atrás B) Piernas rectas, pero rodillas ligeramente flexionadas C) Caderas mirando directamente hacia adelante D) Pecho ligeramente adelantado y cómodo
A) Tres B) Dos C) Cuatro D) Cinco
A) Jodler (canto gutural) B) Voz aguda (falsete) C) Rap D) Usar reverberación
A) Ópera B) Música country C) Hip hop D) Música clásica
A) Sonata B) Canción C) Sinfonía D) Concierto
A) Canto con vibrato (yodeling) B) Grito gutural (growl) C) Voz potente (belting) D) Voz aguda (falsete)
A) Puestos a tiempo completo con salario fijo B) Audiciones frente a directores musicales C) Clases de canto continuas D) Contratos para espectáculos o presentaciones individuales
A) Exclusivamente por las decisiones de los jueces. B) Al ganar un concurso preliminar en línea. C) A través de los votos del público. D) Basándose en su edad y experiencia.
A) American Idol B) The Sing-Off C) ¡No olvides la letra! D) The Voice
A) American Idol B) The X Factor C) The Voice D) Sa Re Ga Ma Pa
A) Justina Miles B) Rihanna C) Levitin D) Stephen Torrence
A) Amígdala B) Área de Brodmann 47 C) Cerebelo D) Hipocampo
A) Lóbulo occipital B) Hemisferio izquierdo C) Lóbulo frontal D) Hemisferio derecho
A) Estados Unidos B) Francia C) Irán D) Japón |
Examen creado con That Quiz —
donde se hacen ejercicios de matemáticas y más.