Cantando
A) Coro B) Dúo C) A capella D) Sinfonía
A) Un sonido fuerte y contundente B) Un cambio repentino de volumen C) Un tempo rápido D) Una ligera variación en el tono
A) Amplificador B) Metrónomo C) Micrófono D) Teleprompter
A) Staccato B) Crescendo C) Legato D) Melisma
A) Yodeling B) Silbando C) Beatboxing D) Scatting
A) Pianissimo B) Staccato C) Crescendo D) Decrescendo
A) Staccato B) Síncopa C) Acento D) Passaggio
A) Intervalo B) Clave C) Escala D) Acorde
A) Una flauta B) Una guitarra C) La voz humana D) Un tambor
A) Director/a (de orquesta) B) Cantante o vocalista C) Instrumentalista D) Compositor/a
A) Tiempo, dedicación, instrucción y práctica constante. B) Un buen profesor de canto es suficiente. C) Acceso a un estudio de grabación. D) Solo talento innato.
A) Músculos pélvicos inferiores. B) Músculos intercostales internos. C) Músculos abdominales. D) Músculos intercostales externos, escalenos y esternocleidomastoideos.
A) Amplifica el sonido. B) Articula consonantes y vocales. C) Suministra aire. D) Actúa como una lengüeta o vibrador.
A) Una técnica para reducir la tensión vocal. B) Un tipo de registro vocal. C) Se ajusta bien a la parte más sensible del rango de frecuencias del oído. D) Un método para mejorar la precisión en la entonación.
A) Ser delgada y rígida. B) Tener una textura rugosa. C) Estar seca y quebradiza. D) Ser más gruesa y fluida.
A) El uso del 'formante' de la voz del cantante. B) Registro grave (o "voz ronca"). C) Voz aguda (o falsete). D) Técnicas de respiración.
A) Amplifica el sonido. B) Funciona como una lengüeta o vibrador. C) Articula consonantes y vocales. D) Actúa como una fuente de aire o un fuelle.
A) El canto suele utilizar instrumentos musicales, mientras que el rap generalmente no. B) El rap implica un discurso rítmico en lugar de notas cantadas específicas. C) El rap siempre está acompañado por una orquesta completa. D) El canto no requiere ritmo, mientras que el rap sí lo exige.
A) Su técnica vocal B) Su repertorio de canciones C) Sus carreras D) Su rango vocal
A) Hace que la voz de cada individuo sea completamente única. B) Solo influye en el rango vocal. C) Determina el género musical en el que pueden cantar. D) No tiene ningún efecto en su capacidad para cantar.
A) Actúan como un amplificador del sonido. B) Articulan consonantes y vocales. C) Suministran aire a los pulmones. D) Funcionan como una lengüeta o vibrador.
A) Evitando el soporte respiratorio adecuado. B) Utilizando un micrófono con mayor ganancia. C) Mediante tener una membrana vocal con mayor grosor y fluidez. D) Cantando en un rango de notas más grave.
A) Articulan y dan forma a las consonantes y vocales en el sonido amplificado. B) Suministran aire a los pulmones. C) Actúan como una lengüeta o vibrador. D) Amplifican el sonido.
A) Articulan consonantes y vocales. B) Amplifican el sonido. C) Proporcionan aire a los pulmones. D) Ayudan a la exhalación.
A) La función de la laringe B) La edad del cantante C) El género musical que se está interpretando D) El tipo de micrófono utilizado
A) Evitando el soporte respiratorio. B) Cantando en un rango de notas más grave. C) Utilizando un micrófono con mayor ganancia. D) Modificando la función de la laringe.
A) Amplifican el sonido. B) Articulan consonantes y vocales. C) Ayudan en la inhalación. D) Suministran aire a los pulmones.
A) Como componentes no esenciales. B) Como instrumentos musicales. C) Como elementos de fondo. D) Como acompañamiento de los instrumentos.
A) Rango vocal B) Tesitura vocal C) Género musical favorito D) Timbre vocal
A) El sistema SATB (soprano, alto, tenor, bajo). B) El sistema de música coral. C) El sistema alemán de clasificación por tipo de voz (Fach). D) El sistema de música comercial contemporánea.
A) Nueve B) Siete C) Tres D) Cinco
A) Soprano B) Contralto C) Contratenor D) Mezzosoprano
A) Barítono B) Agudo C) Contralto D) Soprano
A) Solista, Acompañamiento, Coro de apoyo, Banda B) Superior, Promedio, Por debajo del promedio, Inferior C) Soprano, Alto, Tenor, Bajo D) Comenzar, Avanzar, Construir, Impulsar
A) Resonancia B) Registro C) Timbre D) Fonación
A) Árbol traqueal B) Pecho C) Laringe D) Faringe
A) Registro pectoral B) Registro de cabeza (o voz aguda) C) Ronroneo vocal D) Registro modal
A) Timbre B) Registro C) Resonancia D) Fonación
A) Registro modal B) Registro de silbido C) Registro de falsete D) Registro de gorgoteo vocal
A) Lenguaje de resonancia B) Lenguaje de registro C) Lenguaje de timbre D) Lenguaje de fonación
A) Cavidad nasal B) Faringe C) Cavidad oral D) Senos paranasales
A) Fonación B) Mezcla C) Resonancia D) Transición
A) Passagio B) Passaggi C) Passagii D) Passaggios
A) Voz aguda (falsete). B) Bajo profundo (Strohbass). C) Voz de cabeza. D) Flauta (flageolet).
A) China Antigua B) Egipto Antiguo C) Roma Antigua D) Grecia Antigua
A) Improvisación vocal (scat) B) Lieds C) Arias D) Ópera
A) Lieds (canciones artísticas) B) Arias (arias) C) Ópera D) Baladas de blues cantadas con un estilo potente y expresivo
A) Lograr una calidad tonal uniforme. B) Aumentar únicamente el volumen. C) Mejorar el control de la respiración sin obtener otros beneficios. D) Centrarse exclusivamente en la articulación.
A) Se inhala aire. B) El sonido se origina en la laringe. C) Los órganos articulatorios modulan el sonido. D) Los resonadores vocales reciben el sonido.
A) Flexibilidad laríngea B) Reflejos musculares altamente desarrollados C) Capacidad pulmonar D) Fuerza muscular
A) Ampliar el rango vocal B) Calentar la voz C) Aumentar la capacidad pulmonar D) Corregir defectos en la técnica vocal
A) Diez B) Cuatro C) Seis D) Ocho
A) Fase de recuperación B) Fase de exhalación controlada C) Fase de inhalación D) Fase de ajuste de los controles
A) Abdomen plano B) Cabeza mirando directamente hacia adelante C) Piernas rectas, pero con las rodillas ligeramente flexionadas D) Columna vertebral alineada
A) Hombros relajados, abajo y hacia atrás B) Pecho ligeramente adelantado y cómodo C) Caderas mirando directamente hacia adelante D) Piernas rectas, pero rodillas ligeramente flexionadas
A) Cuatro B) Dos C) Cinco D) Tres
A) Jodler (canto gutural) B) Voz aguda (falsete) C) Rap D) Usar reverberación
A) Música country B) Ópera C) Música clásica D) Hip hop
A) Sonata B) Concierto C) Sinfonía D) Canción
A) Canto con vibrato (yodeling) B) Voz aguda (falsete) C) Voz potente (belting) D) Grito gutural (growl)
A) Clases de canto continuas B) Contratos para espectáculos o presentaciones individuales C) Puestos a tiempo completo con salario fijo D) Audiciones frente a directores musicales
A) Exclusivamente por las decisiones de los jueces. B) Basándose en su edad y experiencia. C) Al ganar un concurso preliminar en línea. D) A través de los votos del público.
A) ¡No olvides la letra! B) The Sing-Off C) The Voice D) American Idol
A) American Idol B) The X Factor C) The Voice D) Sa Re Ga Ma Pa
A) Justina Miles B) Rihanna C) Stephen Torrence D) Levitin
A) Amígdala B) Hipocampo C) Cerebelo D) Área de Brodmann 47
A) Lóbulo frontal B) Hemisferio izquierdo C) Hemisferio derecho D) Lóbulo occipital
A) Estados Unidos B) Francia C) Japón D) Irán |
Examen creado con That Quiz —
donde se hacen ejercicios de matemáticas y más.