Cantando - Examen
A) Coro B) Sinfonía C) Dúo D) A capella
A) Un sonido fuerte y contundente B) Una ligera variación en el tono C) Un tempo rápido D) Un cambio repentino de volumen
A) Amplificador B) Teleprompter C) Metrónomo D) Micrófono
A) Staccato B) Crescendo C) Melisma D) Legato
A) Silbando B) Yodeling C) Beatboxing D) Scatting
A) Crescendo B) Decrescendo C) Pianissimo D) Staccato
A) Síncopa B) Passaggio C) Acento D) Staccato
A) Escala B) Acorde C) Clave D) Intervalo
A) La voz humana B) Una guitarra C) Una flauta D) Un tambor
A) Director/a (de orquesta) B) Instrumentalista C) Compositor/a D) Cantante o vocalista
A) Acceso a un estudio de grabación. B) Un buen profesor de canto es suficiente. C) Tiempo, dedicación, instrucción y práctica constante. D) Solo talento innato.
A) Músculos intercostales internos. B) Músculos pélvicos inferiores. C) Músculos abdominales. D) Músculos intercostales externos, escalenos y esternocleidomastoideos.
A) Articula consonantes y vocales. B) Amplifica el sonido. C) Suministra aire. D) Actúa como una lengüeta o vibrador.
A) Se ajusta bien a la parte más sensible del rango de frecuencias del oído. B) Un método para mejorar la precisión en la entonación. C) Una técnica para reducir la tensión vocal. D) Un tipo de registro vocal.
A) Ser más gruesa y fluida. B) Estar seca y quebradiza. C) Tener una textura rugosa. D) Ser delgada y rígida.
A) Registro grave (o "voz ronca"). B) Voz aguda (o falsete). C) El uso del 'formante' de la voz del cantante. D) Técnicas de respiración.
A) Amplifica el sonido. B) Funciona como una lengüeta o vibrador. C) Articula consonantes y vocales. D) Actúa como una fuente de aire o un fuelle.
A) El canto suele utilizar instrumentos musicales, mientras que el rap generalmente no. B) El rap siempre está acompañado por una orquesta completa. C) El rap implica un discurso rítmico en lugar de notas cantadas específicas. D) El canto no requiere ritmo, mientras que el rap sí lo exige.
A) Su rango vocal B) Su técnica vocal C) Sus carreras D) Su repertorio de canciones
A) Hace que la voz de cada individuo sea completamente única. B) No tiene ningún efecto en su capacidad para cantar. C) Determina el género musical en el que pueden cantar. D) Solo influye en el rango vocal.
A) Articulan consonantes y vocales. B) Funcionan como una lengüeta o vibrador. C) Suministran aire a los pulmones. D) Actúan como un amplificador del sonido.
A) Cantando en un rango de notas más grave. B) Evitando el soporte respiratorio adecuado. C) Utilizando un micrófono con mayor ganancia. D) Mediante tener una membrana vocal con mayor grosor y fluidez.
A) Suministran aire a los pulmones. B) Articulan y dan forma a las consonantes y vocales en el sonido amplificado. C) Actúan como una lengüeta o vibrador. D) Amplifican el sonido.
A) Proporcionan aire a los pulmones. B) Amplifican el sonido. C) Articulan consonantes y vocales. D) Ayudan a la exhalación.
A) El tipo de micrófono utilizado B) La función de la laringe C) La edad del cantante D) El género musical que se está interpretando
A) Cantando en un rango de notas más grave. B) Modificando la función de la laringe. C) Utilizando un micrófono con mayor ganancia. D) Evitando el soporte respiratorio.
A) Amplifican el sonido. B) Articulan consonantes y vocales. C) Suministran aire a los pulmones. D) Ayudan en la inhalación.
A) Como acompañamiento de los instrumentos. B) Como elementos de fondo. C) Como instrumentos musicales. D) Como componentes no esenciales.
A) Rango vocal B) Tesitura vocal C) Género musical favorito D) Timbre vocal
A) El sistema alemán de clasificación por tipo de voz (Fach). B) El sistema de música comercial contemporánea. C) El sistema de música coral. D) El sistema SATB (soprano, alto, tenor, bajo).
A) Nueve B) Siete C) Tres D) Cinco
A) Mezzosoprano B) Contralto C) Contratenor D) Soprano
A) Barítono B) Contralto C) Agudo D) Soprano
A) Superior, Promedio, Por debajo del promedio, Inferior B) Solista, Acompañamiento, Coro de apoyo, Banda C) Comenzar, Avanzar, Construir, Impulsar D) Soprano, Alto, Tenor, Bajo
A) Fonación B) Resonancia C) Timbre D) Registro
A) Pecho B) Faringe C) Laringe D) Árbol traqueal
A) Ronroneo vocal B) Registro modal C) Registro de cabeza (o voz aguda) D) Registro pectoral
A) Fonación B) Resonancia C) Timbre D) Registro
A) Registro de falsete B) Registro modal C) Registro de gorgoteo vocal D) Registro de silbido
A) Lenguaje de resonancia B) Lenguaje de timbre C) Lenguaje de registro D) Lenguaje de fonación
A) Cavidad oral B) Senos paranasales C) Cavidad nasal D) Faringe
A) Fonación B) Transición C) Mezcla D) Resonancia
A) Passaggios B) Passagii C) Passaggi D) Passagio
A) Voz aguda (falsete). B) Bajo profundo (Strohbass). C) Voz de cabeza. D) Flauta (flageolet).
A) Grecia Antigua B) China Antigua C) Roma Antigua D) Egipto Antiguo
A) Arias B) Improvisación vocal (scat) C) Ópera D) Lieds
A) Lieds (canciones artísticas) B) Ópera C) Baladas de blues cantadas con un estilo potente y expresivo D) Arias (arias)
A) Mejorar el control de la respiración sin obtener otros beneficios. B) Lograr una calidad tonal uniforme. C) Centrarse exclusivamente en la articulación. D) Aumentar únicamente el volumen.
A) El sonido se origina en la laringe. B) Los resonadores vocales reciben el sonido. C) Los órganos articulatorios modulan el sonido. D) Se inhala aire.
A) Fuerza muscular B) Capacidad pulmonar C) Reflejos musculares altamente desarrollados D) Flexibilidad laríngea
A) Calentar la voz B) Ampliar el rango vocal C) Corregir defectos en la técnica vocal D) Aumentar la capacidad pulmonar
A) Seis B) Cuatro C) Diez D) Ocho
A) Fase de inhalación B) Fase de recuperación C) Fase de ajuste de los controles D) Fase de exhalación controlada
A) Abdomen plano B) Columna vertebral alineada C) Cabeza mirando directamente hacia adelante D) Piernas rectas, pero con las rodillas ligeramente flexionadas
A) Pecho ligeramente adelantado y cómodo B) Hombros relajados, abajo y hacia atrás C) Caderas mirando directamente hacia adelante D) Piernas rectas, pero rodillas ligeramente flexionadas
A) Tres B) Cuatro C) Dos D) Cinco
A) Jodler (canto gutural) B) Voz aguda (falsete) C) Usar reverberación D) Rap
A) Ópera B) Música country C) Hip hop D) Música clásica
A) Concierto B) Canción C) Sonata D) Sinfonía
A) Canto con vibrato (yodeling) B) Voz potente (belting) C) Voz aguda (falsete) D) Grito gutural (growl)
A) Audiciones frente a directores musicales B) Clases de canto continuas C) Contratos para espectáculos o presentaciones individuales D) Puestos a tiempo completo con salario fijo
A) Exclusivamente por las decisiones de los jueces. B) Basándose en su edad y experiencia. C) Al ganar un concurso preliminar en línea. D) A través de los votos del público.
A) ¡No olvides la letra! B) The Voice C) American Idol D) The Sing-Off
A) Sa Re Ga Ma Pa B) The Voice C) American Idol D) The X Factor
A) Justina Miles B) Levitin C) Stephen Torrence D) Rihanna
A) Cerebelo B) Hipocampo C) Amígdala D) Área de Brodmann 47
A) Lóbulo occipital B) Hemisferio izquierdo C) Lóbulo frontal D) Hemisferio derecho
A) Irán B) Japón C) Estados Unidos D) Francia |
Examen creado con That Quiz —
donde se hacen ejercicios de matemáticas y más.