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Inténtalo
ciencias naturales 1 3er parcial
  • 1. Se originan los primeros ciclos básicos (agua y carbono) cuando aparecen océanos y atmósfera primitiva.
    La fotosíntesis de cianobacterias inicia el ciclo del oxígeno, cambiando la composición atmosférica
A) Mesozoico
B) Precámbrico
C) Cenozoico
D) Paleozoico
  • 2. Gran diversificación de vida marina y terrestre.
    Ciclos como el del carbono y nitrógeno se intensifican por la aparición de plantas y animales.
A) Paleozoico
B) Precámbrico
C) Mesozoico
D) Cenozoico
  • 3. Dominio de reptiles y dinosaurios.
    Cambios climáticos y extinciones masivas alteran la dinámica de los ciclos (por ejemplo, liberación de carbono por vulcanismo)
A) Cenozoico
B) Mesozoico
C) Precámbrico
D) Paleozoico
  • 4. Aparición y expansión de mamíferos y humanos.
    Los ciclos se ven modificados por la actividad biológica y, en tiempos recientes, por la acción humana (quema de combustibles fósiles, agricultura)
A) Paleozoico
B) Precámbrico
C) Cenozoico
  • 5. Los ciclos reflejan la historia geológica: Cada era dejó huellas en la composición química de la atmósfera, océanos y suelos
A) Falso
B) verdadero
  • 6. Regulación del clima: El ciclo del carbono y del oxígeno han influido en glaciaciones y periodos cálidos.
A) verdadero
B) Falso
  • 7. Evolución de la vida: Cambios en los ciclos permitieron la aparición de nuevas especies y la extinción de otras.
A) verdadero
B) Falso
  • 8. La relación entre los ciclos biogeoquímicos y las eras geológicas demuestra que la vida y el planeta están interconectados en un equilibrio delicado. Comprender esta conexión es vital para entender el pasado y enfrentar los retos actuales, como el cambio climático y la pérdida de biodiversidad. Preservar estos ciclos es, en última instancia, preservar la vida misma
A) Falso
B) verdadero
  • 9. Determina el volumen de tres moles de cualquier gas, si se supone se comporta como un gas ideal a condiciones de presión y temperatura estandar
A) 67.299 Litros
B) 83.526 Litros
C) 70.555 litros
D) 45.399 Litros
  • 10. un globo de helio se supone es una esfera perfecta, tiene un radio de 18 cm, a una temperarura ambiente de 20 grados centigrados su presión interna des de 1.05 atm. Determina el número de molesde helio en el globo y la masa necesaria.
A) 3.625 moles y 6.5248 gramos
B) 1 mol y 5.8976 g
C) 2.036moles y 4.5147 g
D) 1.065 moles y 4.2727 g
  • 11. Ciclo del oxígeno y aparición de organismos fotosintéticos.
A) Mesozoico
B) Precámbrico
C) Paleozoico
D) Cenozoico
  • 12. Ciclo del carbono y proliferación de plantas.
A) Cenozoico
B) Paleozoico
C) Precámbrico
D) Mesozoico
  • 13. Alteración del ciclo del carbono por vulcanismo.
A) Paleozoico
B) Cenozoico
C) Precámbrico
D) Mesozoico
  • 14. Glaciaciones y actividad humana afectando ciclos del agua, nitrógeno y fósforo.
A) Paleozoico
B) Mesozoico
C) Cenozoico
D) Precámbrico
  • 15. son de los elementos mas abundantes de la corteza terrestre
A) La, Ce, Pr, Nd, Pm. Sm. Eu
B) Fe, Al, Ca, Mg, O, K, Si, Na
C) Li. Na, K, Al. Si, Br, I, Pb
D) B, C, N, O, F, Ne, Ar, Cl
  • 16. son de los elementos menos abundantes en la corteza terrestre
A) He, Ne, Ar, Kr, Xe, Rn, Ob
B) actinio, astatino, polonio, protactinio, radio
C) AE, PH, Xe, Fr, Og, Ag, Au
D) Hg, Hs, H, W, Re, Nb, Zr, Ra, Fr
  • 17. Se necesita fabricar una esfer de iridio de 40.026 Kg, si se supone que es una esfera perfecta, ¿que diametro tendria?
A) 5.1 m
B) 0.15 m
C) 0.015 m
D) 1.5 m
  • 18. se necesita fabricar un cono de plata de 5 cm de diametro y 3 cm de altura, si se trata de plata pura (d= 10.49 g/ml). ¿Cuanta masa de plata se necesita? y si se quiere fabricar de plata Ley 925 (d= 10.3 g/ml), ¿Cuanta masa se requiere?
A) 2.059 g de plata pura y 2.068 g de plata ley 925
B) 20.597 g de plata pura y 202.2405 g de plata ley 925
C) 205.97115 g de plata pura y 20.22 g de plata ley 925
D) 205.97115 g de plata pura y 202.2405 g de plata ley 925
  • 19. ¡un cubo de oro de 1kg de masa, que volumen ocupa?
A) 30.026 ml
B) 60 mi
C) 52.069 ml
D) 51.8672 ml
  • 20. se tienen muestras de 100 gramos de sustancias desconocidas, al analizarlas se obtuvieron los siguientes resultados:
A) Ca, Sc, Ti, V
B) In. Sn, Sb, Po
C) Au, Ca, Cr, Cu
D) Pd, Sn, In, Zr
  • 21. La densidad del cedro blanco es aproximadamente 485 kg/m³. Esta madera es conocida por su ligereza y su uso en carpintería y construcción.
    Si una tabla tiene un espesor de tres cuartos de pulgada , 1.22 metros de ancho y 2.44 metros de largo, ¿cuanto pesa la tabla?
A) 60.0987 Kg
B) 115.2368 Kg
C) 110.0135 Kg
D) 111.0132 gk
  • 22. ¿Cuáles son las principales etapas del desarrollo humano?
    Respuesta:
A) Prenatal, infancia, niñez, adolescencia, adultez y vejez.
B) prenatal, vejez, adultez
C) vejez, infancia, prenatal, adolescencia,
D) adultez, niñez, prenatal, vejez, infancia
  • 23. ¿Qué ocurre durante la etapa prenatal?
A) Se forman los órganos, sistemas y características físicas del bebé desde la concepción hasta el nacimiento.
B) marca el paso de la niñez a la adultez, con cambios físicos (pubertad), emocionales y sociales.
C) Madurez física y psicológica, responsabilidades laborales y familiares, toma de decisiones importantes
  • 24. ¿Por qué la adolescencia se considera una etapa de transición
A) Porque marca el paso de la niñez a la adultez, con cambios físicos (pubertad), emocionales y sociales.
B) Se forman los órganos, sistemas y características físicas del bebé desde la concepción hasta el nacimiento.
C) Madurez física y psicológica, responsabilidades laborales y familiares, toma de decisiones importantes
  • 25. ¿Qué caracteriza la etapa de adultez?
A) marca el paso de la niñez a la adultez, con cambios físicos (pubertad), emocionales y sociales.
B) Se forman los órganos, sistemas y características físicas del bebé desde la concepción hasta el nacimiento.
C) Madurez física y psicológica, responsabilidades laborales y familiares, toma de decisiones importantes
  • 26. Disminución de fuerza física, cambios en la salud, posible pérdida de memoria y adaptación a la jubilación.
A) infancia
B) vejez
  • 27. Crecimiento acelerado de huesos y músculos, desarrollo del sistema nervioso y adquisición de habilidades motoras
A) infancia
B) adolescencia
C) vejez
  • 28. La pubertad, que incluye desarrollo de caracteres sexuales secundarios, aumento de masa muscular y cambios hormonales.
A) vejez
B) infancia
C) adolescencia
  • 29. ¿Qué ocurre con la masa ósea en la adultez y vejez?
A) cambia la velocidad de transmisión nerviosa, lo que puede no afectar reflejos, memoria y coordinación.
B) Disminuye la velocidad de transmisión nerviosa, lo que puede afectar reflejos, memoria y coordinación.
C) En la adultez se alcanza el pico de densidad ósea; en la vejez disminuye, aumentando el riesgo de osteoporosis
  • 30. ¿Cómo afecta el envejecimiento al sistema nervioso?
A) se alcanza el pico de densidad ósea , disminuye el riesgo de osteoporosis
B) Aumenta la velocidad de transmisión nerviosa, lo que puede mejorar los reflejos, memoria y coordinación.
C) Disminuye la velocidad de transmisión nerviosa, lo que puede afectar reflejos, memoria y coordinación.
  • 31. Un cuerpo cuya masa es de 12 Kg se mueve a una velocidad de 3 m/s, ¿cual es su cantidad de movimiento?
A) 0.25 Kg m / s
B) 36 Kg m /s
C) 4 Kg m /s
  • 32. Una masa de 5 kg se encuentra a 15 m de altura , ¿ Cual sera su energia potencial gravitacional?
A) 350.25 J
B) 500.89 J
C) 735.15 J
D) 750.15 J
  • 33. Un objeto se mueve con una velocidad inicial de 10 m/s, y su energía cinetica es de 325 J , ¿ Cúal es la masa del cuerpo?
A) 8.5 kg
B) 6.5 kg
C) 7.0 Kg
D) 6.0 Kg
  • 34. ¿Cuántas moles hay en 30 g de H2SO4?
A) 1.5 mol
B) 0.5 mol
C) 0.3 mol
D) 1.0 mol
  • 35. ¿Cuántos gramos hay en 5 moles de H2SO4?
A) 250 g
B) 500 g
C) 450 g
D) 490 g
  • 36. si el Número atómico de un elemento es 82, sin equivocación podemos decir que tiene:
A) 20 n
B) 20 p+
C) 82 e-
D) 80 e-
  • 37. Elenlace por puente de hidrógeno es característico de:
A) agua oxigenada
B) sal
C) agua
D) hidrógeno
  • 38. Por su tipo de enlace el agua es considerada un compuesto
A) bipolar
B) iónico
C) no polar
D) polar
  • 39. El número de oxidación del hidrógeno en el MgH2 es:
A) +2
B) -1
C) -2
D) +1
  • 40. a 300 g de una sustancia se le aplican 742.5 calorias para elevar su temperatura de 15 a 90 grados centigrados. ¿Cuál es la sustancia?
A) agua
B) aluminio
C) hierro
D) cobre
E) Mercurio
  • 41. al convertir 50°F a Celsius se obtiene :
A) 100 °C
B) 10 °C
C) 122 °c
D) 45.5 °C
  • 42. Al convertir 38°C a escalaKelvin se obtiene:
A) 100 °K
B) 235 °K
C) 100.4 °K
D) 311 °K
  • 43. ¿Cuáles son las etapas principales del método científico?
A) Porque la hipótesis es una posible explicación del fenómeno que se investiga y sirve como base para diseñar el experimento y comprobar si es correcta.
B) Observación, planteamiento del problema, hipótesis, experimentación, análisis de resultados y conclusión
C) Permite comprobar la hipótesis mediante pruebas controladas, obteniendo datos que se analizan para confirmar o refutar la hipótesis
  • 44. ¿Por qué es importante formular una hipótesis en el método científico?
A) Permite comprobar la hipótesis mediante pruebas controladas, obteniendo datos que se analizan para confirmar o refutar la hipótesis
B) Porque la hipótesis es una posible explicación del fenómeno que se investiga y sirve como base para diseñar el experimento y comprobar si es correcta.
C) Las lámparas LED, que convierten energía eléctrica en luz mediante semiconductores, siendo más eficientes que las bombillas tradicionales.
D) Observación, planteamiento del problema, hipótesis, experimentación, análisis de resultados y conclusión
  • 45. ¿Qué papel juega la experimentación en el método científico?
A) Durante los sismos se pueden generar luces sísmicas, asociadas a la liberación de cargas eléctricas en las rocas por la fricción y ruptura de la corteza terrestre.
B) Porque la hipótesis es una posible explicación del fenómeno que se investiga y sirve como base para diseñar el experimento y comprobar si es correcta.
C) Las lámparas LED, que convierten energía eléctrica en luz mediante semiconductores, siendo más eficientes que las bombillas tradicionales.
D) Permite comprobar la hipótesis mediante pruebas controladas, obteniendo datos que se analizan para confirmar o refutar la hipótesis
E) Observación, planteamiento del problema, hipótesis, experimentación, análisis de resultados y conclusión
  • 46. ¿Qué fenómeno natural se produce por la descarga eléctrica entre nubes y la superficie terrestre?
A) Porque poseen órganos eléctricos que acumulan y liberan cargas
B) Durante los sismos se pueden generar luces sísmicas, asociadas a la liberación de cargas eléctricas en las rocas por la fricción y ruptura de la corteza terrestre.
C) El rayo, que ocurre durante tormentas eléctricas debido a la acumulación de cargas eléctricas en las nubes.
D) Permite comprobar la hipótesis mediante pruebas controladas, obteniendo datos que se analizan para confirmar o refutar la hipótesis
E) Las lámparas LED, que convierten energía eléctrica en luz mediante semiconductores, siendo más eficientes que las bombillas tradicionales.
  • 47. ¿Cómo se genera la electricidad en una tormenta eléctrica?
A) La interacción de partículas cargadas del viento solar con el campo magnético terrestre y la atmósfera, produciendo luz en el cielo.
B) Durante los sismos se pueden generar luces sísmicas, asociadas a la liberación de cargas eléctricas en las rocas por la fricción y ruptura de la corteza terrestre.
C) Permite comprobar la hipótesis mediante pruebas controladas, obteniendo datos que se analizan para confirmar o refutar la hipótesis
D) Por la fricción entre partículas de agua y hielo en las nubes, que provoca separación de cargas: las negativas se acumulan en la parte inferior y las positivas en la superior.
E) Porque poseen órganos eléctricos que acumulan y liberan cargas
  • 48. ¿Qué fenómeno eléctrico ocurre en las auroras boreales y australes?
A) Por la fricción entre partículas de agua y hielo en las nubes, que provoca separación de cargas: las negativas se acumulan en la parte inferior y las positivas en la superior.
B) Porque poseen órganos eléctricos que acumulan y liberan cargas
C) Durante los sismos se pueden generar luces sísmicas, asociadas a la liberación de cargas eléctricas en las rocas por la fricción y ruptura de la corteza terrestre.
D) La interacción de partículas cargadas del viento solar con el campo magnético terrestre y la atmósfera, produciendo luz en el cielo.
E) Las lámparas LED, que convierten energía eléctrica en luz mediante semiconductores, siendo más eficientes que las bombillas tradicionales.
  • 49. ¿Por qué algunos peces pueden generar descargas eléctricas ?
A) Durante los sismos se pueden generar luces sísmicas, asociadas a la liberación de cargas eléctricas en las rocas por la fricción y ruptura de la corteza terrestre.
B) Las lámparas LED, que convierten energía eléctrica en luz mediante semiconductores, siendo más eficientes que las bombillas tradicionales.
C) Porque poseen órganos eléctricos que acumulan y liberan cargas para defensa o caza, como en el caso del pez torpedo o la anguila eléctrica
D) La interacción de partículas cargadas del viento solar con el campo magnético terrestre y la atmósfera, produciendo luz en el cielo.
E) Permite comprobar la hipótesis mediante pruebas controladas, obteniendo datos que se analizan para confirmar o refutar la hipótesis
  • 50. ¿Qué relación existe entre la actividad eléctrica y los sismos?
A) Durante los sismos se pueden generar luces sísmicas, asociadas a la liberación de cargas eléctricas en las rocas por la fricción y ruptura de la corteza terrestre.
B) Las lámparas LED, que convierten energía eléctrica en luz mediante semiconductores, siendo más eficientes que las bombillas tradicionales.
C) Porque poseen órganos eléctricos que acumulan y liberan cargas
D) La interacción de partículas cargadas del viento solar con el campo magnético terrestre y la atmósfera, produciendo luz en el cielo.
E) Permite comprobar la hipótesis mediante pruebas controladas, obteniendo datos que se analizan para confirmar o refutar la hipótesis
  • 51. ¿Qué tecnología utiliza la conducción eléctrica para transmitir energía a grandes distancias?
A) La interacción de partículas cargadas del viento solar con el campo magnético terrestre y la atmósfera, produciendo luz en el cielo.
B) Durante los sismos se pueden generar luces sísmicas, asociadas a la liberación de cargas eléctricas en las rocas por la fricción y ruptura de la corteza terrestre.
C) Convierte energía eléctrica en energía mecánica mediante la interacción entre campos magnéticos y corrientes eléctricas en bobinas.
D) Las lámparas LED, que convierten energía eléctrica en luz mediante semiconductores, siendo más eficientes que las bombillas tradicionales.
E) Las líneas de transmisión eléctrica, que transportan energía desde plantas generadoras hasta hogares e industrias.
  • 52. ¿Cómo funciona un motor eléctrico?
A) A través de tecnologías como el electrocardiograma (ECG), que mide la actividad eléctrica del corazón, y los marcapasos, que regulan el ritmo cardíaco.
B) Las lámparas LED, que convierten energía eléctrica en luz mediante semiconductores, siendo más eficientes que las bombillas tradicionales.
C) Las líneas de transmisión eléctrica, que transportan energía desde plantas generadoras hasta hogares e industrias.
D) Convierte energía eléctrica en energía mecánica mediante la interacción entre campos magnéticos y corrientes eléctricas en bobinas.
  • 53. ¿Qué aplicación tecnológica aprovecha la electricidad para almacenar energía?
A) A través de tecnologías como el electrocardiograma (ECG), que mide la actividad eléctrica del corazón, y los marcapasos, que regulan el ritmo cardíaco.
B) Convierte energía eléctrica en energía mecánica mediante la interacción entre campos magnéticos y corrientes eléctricas en bobinas.
C) Las líneas de transmisión eléctrica, que transportan energía desde plantas generadoras hasta hogares e industrias.
D) Las baterías, que almacenan energía química y la transforman en energía eléctrica cuando se requiere.
E) Las lámparas LED, que convierten energía eléctrica en luz mediante semiconductores, siendo más eficientes que las bombillas tradicionales.
  • 54. ¿Qué dispositivo utiliza la naturaleza eléctrica de la materia para procesar información?
A) Convierte energía eléctrica en energía mecánica mediante la interacción entre campos magnéticos y corrientes eléctricas en bobinas.
B) Las lámparas LED, que convierten energía eléctrica en luz mediante semiconductores, siendo más eficientes que las bombillas tradicionales.
C) El microprocesador, que funciona gracias al movimiento controlado de electrones en semiconductores
D) Las líneas de transmisión eléctrica, que transportan energía desde plantas generadoras hasta hogares e industrias.
E) A través de tecnologías como el electrocardiograma (ECG), que mide la actividad eléctrica del corazón, y los marcapasos, que regulan el ritmo cardíaco.
  • 55. ¿Cómo se aplica la electricidad en la medicina moderna?
A) Las líneas de transmisión eléctrica, que transportan energía desde plantas generadoras hasta hogares e industrias.
B) Convierte energía eléctrica en energía mecánica mediante la interacción entre campos magnéticos y corrientes eléctricas en bobinas.
C) Las lámparas LED, que convierten energía eléctrica en luz mediante semiconductores, siendo más eficientes que las bombillas tradicionales.
D) A través de tecnologías como el electrocardiograma (ECG), que mide la actividad eléctrica del corazón, y los marcapasos, que regulan el ritmo cardíaco.
  • 56. ¿Qué tecnología aprovecha la electricidad para generar luz?
A) Convierte energía eléctrica en energía mecánica mediante la interacción entre campos magnéticos y corrientes eléctricas en bobinas.
B) Las lámparas LED, que convierten energía eléctrica en luz mediante semiconductores, siendo más eficientes que las bombillas tradicionales.
C) A través de tecnologías como el electrocardiograma (ECG), que mide la actividad eléctrica del corazón, y los marcapasos, que regulan el ritmo cardíaco.
D) Las líneas de transmisión eléctrica, que transportan energía desde plantas generadoras hasta hogares e industrias.
  • 57. una carga de 3x10-6 C se encuentra a 2m de una carga de -8x10-6 C. ¿Cuál es la magnitud de la fuerza de atracción entre las cargas?
A) F= 0.54 N
B) F= 0.054 N
C) F = 5.4 N
D) F= 54 N
  • 58. Una caga de 5x10-6 C se introduce en una región donde actua un campo de fuerza de 0.04 N. ¿Cuál es la intensidad del campo eléctrico en esa región?
A) E= 80 N/C
B) E = 8000 N/C
C) E= 8 N/C
D) E= 800 N/C
  • 59. La magnitud del campo eléctrico producido por una carga de 4x10-9 C a una distancia de 30 cm de su centro es:
A) E= 4N/C
B) E= 400 N/C
C) E= 20 N/C
D) E= 40 N/C
  • 60. tres capacitores de 3, 6 y 8 pF se conectan primero en serie y despues en paralelo, Calcular la capacitancia equivalente en cada caso
A) en serie: C_e = 17 pf, en paraleo: C_e = 17 pf
B) en serie: C_e = 1.6 pf, en paraleo: C_e = 17 pf
C) en serie: C_e = 1.6 pf, en paraleo: C_e = 1.6 pf
D) en serie: C_e = 17 pf, en paraleo: C_e = 1.6 pf
  • 61. Calcular la resistencia equivalente de tres resistencias:R1=2 ohms, R2 = 5 ohms, R3= 7 Ohms:
    a) conectados en serie
    b) conectados en paralelo
A) a)1.4 Ohms , b) 1.19 Ohms
B) a)14 Ohms , b) 14 Ohms
C) a)1.19 Ohms , b) 14 Ohms
D) a)1.19 Ohms , b) 1.19 Ohms
E) a)14 Ohms , b) 1.19 Ohms
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