A) Dividen los datos en 2 partes iguales. B) Dividen los datos en 10 partes iguales. C) Dividen los datos en 100 partes iguales. D) Dividen los datos en 4 partes iguales.
A) En la posición 20. B) En la posición 10. C) En la posición 30. D) En la posición 25.
A) Los valores atípicos. B) El mínimo y el máximo de los datos. C) El rango intercuartílico. D) El promedio de los datos.
A) El 50% de los datos es menor o igual a 50. B) Todos los datos están entre 25 y 50. C) El 75% de los datos es mayor a 50. D) El 25% de los datos es menor a 50.
A) Identificar el promedio de los datos. B) Medir la simetría de los datos. C) Representar los valores extremos. D) Medir la dispersión de los datos.
A) El valor máximo B) El valor mínimo C) El promedio de todos los datos D) La mediana
A) 25% B) 75% C) 100% D) 50%
A) Los percentiles dividen en 10 partes, los deciles en 100 B) Ambos dividen en 4 partes C) No hay diferencia D) Los percentiles dividen en 100 partes, los deciles en 10
A) Los valores extremos (mínimo y máximo) B) El promedio de los datos - Los valores entre Q1 y Q C) Los valores entre Q1 y Q3 D) Los valores centrales
A) 2.5 B) 3 C) 2 D) 1.8
A) Sofía, Jacobo, Tomás, Gabriel B) Camila, Verónica, Manuel, Santiago C) Carlos, María, Irene, Martín D) Carlos, Camila, Andrés, Liliana
A) 20 B) 10 C) 18 D) 15
A) Antonio: entre Q2 y Q3; María: entre Q1 y Q2 B) Antonio: entre Q1 y Q2; María: entre Q2 y Q3 C) Ambos en la misma sección D) Antonio: en el máximo; María: en el mínimo
A) 75% B) 25% C) 50% D) 100%
A) 6 B) 7 C) 8 D) 9
A) 11 B) 9 C) 8 D) 10
A) 15 B) 13 C) 11 D) 12
A) El rango intercuartílico entre el primer y tercer cuartil B) Los valores máximo y mínimo C) Los valores atípicos D) La mediana de los datos
A) La mediana o segundo cuartil B) El primer cuartil C) El valor máximo D) El valor mínimo
A) Mostrar la dispersión de datos fuera del rango intercuartílico B) Indicar la mediana del conjunto de datos C) Representar los valores atípicos D) Dividir el conjunto de datos en cuatro partes iguales
A) Los valores dentro de los bigotes B) Los valores que coinciden con la mediana C) Los valores extremos alejados del resto de datos D) Los valores entre el primer y tercer cuartil
A) Que hay sesgo hacia valores más altos B) Que no hay dispersión en los datos C) Que hay sesgo hacia valores más bajos D) Que los datos están simétricos
A) Que hay muchos valores atípicos B) Que no existen valores atípicos C) Que el rango intercuartílico es pequeño D) Que la mediana es muy alta
A) El valor mínimo B) La mediana C) El límite superior del rango intercuartílico D) El valor máximo
A) Porque solo representa la media de los datos B) Porque muestra la distribución y dispersión de los datos claramente C) Porque muestra solo los valores máximos y mínimos D) Porque elimina los valores atípicos automáticamente
A) Que el estudiante vive a más distancia que el 75% de los demás B) Que el estudiante vive a menos distancia que el 25% de los demás C) Que el 50% de los estudiantes vive a una distancia menor o igual a 2,3 km D) Que el estudiante vive a la mayor distancia del colegio
A) 10 estudiantes, 50% B) 5 estudiantes, 25% C) 20 estudiantes, 100% D) 14 estudiantes, 70% |