A) Maestros B) Profesores Extraordinarios C) Docentes D) Todas las anteriores E) Profesores no extraordinarios
A) Con amabilidad B) Poniendolos como ejemplos C) Humillandolos D) Mostrandolesconfianza E) Como amigos
A) Metodología tradicional B) No enfrentan sus debilidades C) Por el desinterés a sus alumnos D) En su apatía E) En su disposición
A) Idealismo B) Megacognición C) Positivismo D) Cognición E) Metacognición
A) Humillandolos B) Falta de confianza C) Confianza D) Todas lasanteriores E) Ignorandolos
A) Aprendizaje crítico natural B) Aprendizaje no forzado C) Confianza natural D) Buen ambiente para el aprendizaje E) Todas las anteriores
A) Conductistas B) Estoicos C) Comprometidas D) Decuidados E) Interesasdos en la economía
A) Ninguna de las anteriores B) Se visten informales C) Son expertos en su área D) No preparan su clase E) Se conforman en solo cumplir elprograma
A) Por los docentes B) Por los alumnos C) Por todos los involucrados D) Por los Padres de familia E) Por los directores
A) Aprender paraobtener buena calificación B) Aprender de una manera duradera C) Aprender para pasar el examen D) Aprender para sobresalir E) todas las anteriores
A) Comprender que modelos mentales debenutilizar B) Anticipar cómo evaluará el aprendizaje C) Todas las anteriores D) Saber cómo motivar a los alumnos E) Conocer con qué capacidades llegan los alumnos
A) Aprendizaje basado en problemas B) Todas las anteriores C) Clases magistrales D) Estudio de casos E) Debates
A) Factores emocionales B) Factores culturales C) Factoreseconómicos D) Factores políticos E) todas las anteriores
A) Todas las anteriores B) Formales C) Introvertidos D) Vergonzosos E) Extravertidos
A) Auténticos y reales B) Irrelevantes C) Cuentos irreales D) Poco creíbles E) Ciencia ficción
A) No utilizan el aula para mostrar su gran brillantez, ni minimizan a los alumnos B) Utiliza el aula para hacer negocios C) Creen que sus alumnos son inferiores D) Utilizan el aula para dar a conocer sus triunfos E) Utiliza el aula parajugar
A) Una oportunidad para humillar a los alumnos B) Una oportunidad para resaltar el avance del aprendizaje C) Una perdida detiempo D) Un mero trámite E) Todas las anteriores
A) Que no puede hablar durante la evaluación B) La respuesta anterior C) Qué se evaluará D) No debe tenerel celular a la mano E) Que se tomará asistencia
A) Todas las anteriores B) Mejorar la didáctica C) Lograrun buen aprendizaje D) Medir el avance avancedel aprendizaje E) Hacerlos cambios necesarios
A) Por si mismos B) Los alumnos C) Los padres de familia D) La respuesta anterior E) Sus colegas
A) Los alumnos B) La enseñanza C) Cumplir el horario D) El aprendizaje E) El cumplir el programa
A) El hacer atractiva la clase B) Dar por hecho que su metodología es la mejor C) Exponer ejemplos dentro del contexto de los alumnos D) Creerse buen docente por naturaleza E) Preparar su clase
A) La intuición B) La empatía C) La comprensión D) La originalidad E) Todas las anteriores
A) Factoreseconómicos B) Factores políticos C) La respuestaanterior D) Factores culturales E) la falta de formación a los docentes en general
A) Acompañar al alumno B) Proporcionarle las herramientas necesarias C) Motivar al alumno D) Guiar al estudiante E) Transmitir conocimientos |