A) Profesores Extraordinarios B) Docentes C) Profesores no extraordinarios D) Maestros E) Todas las anteriores
A) Humillandolos B) Con amabilidad C) Mostrandolesconfianza D) Como amigos E) Poniendolos como ejemplos
A) En su apatía B) En su disposición C) Metodología tradicional D) No enfrentan sus debilidades E) Por el desinterés a sus alumnos
A) Idealismo B) Cognición C) Metacognición D) Positivismo E) Megacognición
A) Confianza B) Falta de confianza C) Ignorandolos D) Humillandolos E) Todas lasanteriores
A) Aprendizaje crítico natural B) Aprendizaje no forzado C) Buen ambiente para el aprendizaje D) Todas las anteriores E) Confianza natural
A) Interesasdos en la economía B) Decuidados C) Estoicos D) Conductistas E) Comprometidas
A) Se conforman en solo cumplir elprograma B) No preparan su clase C) Son expertos en su área D) Ninguna de las anteriores E) Se visten informales
A) Por los Padres de familia B) Por los docentes C) Por los directores D) Por todos los involucrados E) Por los alumnos
A) Aprender de una manera duradera B) todas las anteriores C) Aprender paraobtener buena calificación D) Aprender para pasar el examen E) Aprender para sobresalir
A) Anticipar cómo evaluará el aprendizaje B) Comprender que modelos mentales debenutilizar C) Conocer con qué capacidades llegan los alumnos D) Todas las anteriores E) Saber cómo motivar a los alumnos
A) Estudio de casos B) Todas las anteriores C) Clases magistrales D) Aprendizaje basado en problemas E) Debates
A) Factores emocionales B) Factoreseconómicos C) todas las anteriores D) Factores culturales E) Factores políticos
A) Introvertidos B) Formales C) Extravertidos D) Vergonzosos E) Todas las anteriores
A) Auténticos y reales B) Ciencia ficción C) Irrelevantes D) Cuentos irreales E) Poco creíbles
A) No utilizan el aula para mostrar su gran brillantez, ni minimizan a los alumnos B) Utiliza el aula parajugar C) Utilizan el aula para dar a conocer sus triunfos D) Creen que sus alumnos son inferiores E) Utiliza el aula para hacer negocios
A) Un mero trámite B) Todas las anteriores C) Una perdida detiempo D) Una oportunidad para resaltar el avance del aprendizaje E) Una oportunidad para humillar a los alumnos
A) No debe tenerel celular a la mano B) Que no puede hablar durante la evaluación C) Que se tomará asistencia D) La respuesta anterior E) Qué se evaluará
A) Medir el avance avancedel aprendizaje B) Hacerlos cambios necesarios C) Mejorar la didáctica D) Lograrun buen aprendizaje E) Todas las anteriores
A) Por si mismos B) Los alumnos C) Sus colegas D) La respuesta anterior E) Los padres de familia
A) Los alumnos B) La enseñanza C) El aprendizaje D) Cumplir el horario E) El cumplir el programa
A) Preparar su clase B) Creerse buen docente por naturaleza C) El hacer atractiva la clase D) Dar por hecho que su metodología es la mejor E) Exponer ejemplos dentro del contexto de los alumnos
A) Todas las anteriores B) La empatía C) La originalidad D) La comprensión E) La intuición
A) Factoreseconómicos B) La respuestaanterior C) la falta de formación a los docentes en general D) Factores políticos E) Factores culturales
A) Motivar al alumno B) Proporcionarle las herramientas necesarias C) Guiar al estudiante D) Acompañar al alumno E) Transmitir conocimientos |