A) Profesores no extraordinarios B) Maestros C) Docentes D) Profesores Extraordinarios E) Todas las anteriores
A) Poniendolos como ejemplos B) Como amigos C) Mostrandolesconfianza D) Humillandolos E) Con amabilidad
A) En su apatía B) No enfrentan sus debilidades C) Por el desinterés a sus alumnos D) Metodología tradicional E) En su disposición
A) Idealismo B) Cognición C) Metacognición D) Positivismo E) Megacognición
A) Confianza B) Humillandolos C) Ignorandolos D) Todas lasanteriores E) Falta de confianza
A) Todas las anteriores B) Aprendizaje crítico natural C) Buen ambiente para el aprendizaje D) Aprendizaje no forzado E) Confianza natural
A) Conductistas B) Estoicos C) Interesasdos en la economía D) Comprometidas E) Decuidados
A) Se visten informales B) No preparan su clase C) Ninguna de las anteriores D) Son expertos en su área E) Se conforman en solo cumplir elprograma
A) Por los Padres de familia B) Por todos los involucrados C) Por los directores D) Por los docentes E) Por los alumnos
A) Aprender paraobtener buena calificación B) todas las anteriores C) Aprender para pasar el examen D) Aprender para sobresalir E) Aprender de una manera duradera
A) Conocer con qué capacidades llegan los alumnos B) Saber cómo motivar a los alumnos C) Todas las anteriores D) Comprender que modelos mentales debenutilizar E) Anticipar cómo evaluará el aprendizaje
A) Debates B) Aprendizaje basado en problemas C) Estudio de casos D) Todas las anteriores E) Clases magistrales
A) todas las anteriores B) Factores culturales C) Factores emocionales D) Factoreseconómicos E) Factores políticos
A) Vergonzosos B) Extravertidos C) Todas las anteriores D) Formales E) Introvertidos
A) Auténticos y reales B) Cuentos irreales C) Poco creíbles D) Ciencia ficción E) Irrelevantes
A) Utiliza el aula para hacer negocios B) Utilizan el aula para dar a conocer sus triunfos C) No utilizan el aula para mostrar su gran brillantez, ni minimizan a los alumnos D) Utiliza el aula parajugar E) Creen que sus alumnos son inferiores
A) Todas las anteriores B) Una oportunidad para humillar a los alumnos C) Una oportunidad para resaltar el avance del aprendizaje D) Un mero trámite E) Una perdida detiempo
A) Que se tomará asistencia B) La respuesta anterior C) Qué se evaluará D) No debe tenerel celular a la mano E) Que no puede hablar durante la evaluación
A) Medir el avance avancedel aprendizaje B) Lograrun buen aprendizaje C) Hacerlos cambios necesarios D) Todas las anteriores E) Mejorar la didáctica
A) Sus colegas B) La respuesta anterior C) Los padres de familia D) Los alumnos E) Por si mismos
A) Cumplir el horario B) El aprendizaje C) La enseñanza D) Los alumnos E) El cumplir el programa
A) El hacer atractiva la clase B) Exponer ejemplos dentro del contexto de los alumnos C) Preparar su clase D) Dar por hecho que su metodología es la mejor E) Creerse buen docente por naturaleza
A) La intuición B) La comprensión C) La empatía D) Todas las anteriores E) La originalidad
A) La respuestaanterior B) la falta de formación a los docentes en general C) Factores culturales D) Factores políticos E) Factoreseconómicos
A) Acompañar al alumno B) Guiar al estudiante C) Proporcionarle las herramientas necesarias D) Motivar al alumno E) Transmitir conocimientos |