A) Maestros B) Todas las anteriores C) Profesores Extraordinarios D) Docentes E) Profesores no extraordinarios
A) Humillandolos B) Mostrandolesconfianza C) Con amabilidad D) Como amigos E) Poniendolos como ejemplos
A) En su apatía B) Metodología tradicional C) No enfrentan sus debilidades D) En su disposición E) Por el desinterés a sus alumnos
A) Metacognición B) Cognición C) Idealismo D) Megacognición E) Positivismo
A) Todas lasanteriores B) Falta de confianza C) Ignorandolos D) Confianza E) Humillandolos
A) Confianza natural B) Todas las anteriores C) Buen ambiente para el aprendizaje D) Aprendizaje crítico natural E) Aprendizaje no forzado
A) Comprometidas B) Decuidados C) Estoicos D) Conductistas E) Interesasdos en la economía
A) Se conforman en solo cumplir elprograma B) Son expertos en su área C) Ninguna de las anteriores D) No preparan su clase E) Se visten informales
A) Por los directores B) Por los alumnos C) Por todos los involucrados D) Por los docentes E) Por los Padres de familia
A) Aprender para pasar el examen B) todas las anteriores C) Aprender de una manera duradera D) Aprender paraobtener buena calificación E) Aprender para sobresalir
A) Todas las anteriores B) Conocer con qué capacidades llegan los alumnos C) Comprender que modelos mentales debenutilizar D) Saber cómo motivar a los alumnos E) Anticipar cómo evaluará el aprendizaje
A) Aprendizaje basado en problemas B) Clases magistrales C) Debates D) Estudio de casos E) Todas las anteriores
A) todas las anteriores B) Factores emocionales C) Factores culturales D) Factores políticos E) Factoreseconómicos
A) Formales B) Introvertidos C) Vergonzosos D) Extravertidos E) Todas las anteriores
A) Ciencia ficción B) Irrelevantes C) Auténticos y reales D) Poco creíbles E) Cuentos irreales
A) Utiliza el aula para hacer negocios B) Creen que sus alumnos son inferiores C) No utilizan el aula para mostrar su gran brillantez, ni minimizan a los alumnos D) Utilizan el aula para dar a conocer sus triunfos E) Utiliza el aula parajugar
A) Todas las anteriores B) Una perdida detiempo C) Una oportunidad para humillar a los alumnos D) Una oportunidad para resaltar el avance del aprendizaje E) Un mero trámite
A) Que se tomará asistencia B) La respuesta anterior C) Qué se evaluará D) No debe tenerel celular a la mano E) Que no puede hablar durante la evaluación
A) Hacerlos cambios necesarios B) Lograrun buen aprendizaje C) Todas las anteriores D) Mejorar la didáctica E) Medir el avance avancedel aprendizaje
A) La respuesta anterior B) Los padres de familia C) Por si mismos D) Los alumnos E) Sus colegas
A) El aprendizaje B) El cumplir el programa C) Cumplir el horario D) La enseñanza E) Los alumnos
A) Preparar su clase B) Dar por hecho que su metodología es la mejor C) Exponer ejemplos dentro del contexto de los alumnos D) Creerse buen docente por naturaleza E) El hacer atractiva la clase
A) La empatía B) La comprensión C) La originalidad D) La intuición E) Todas las anteriores
A) la falta de formación a los docentes en general B) La respuestaanterior C) Factores culturales D) Factoreseconómicos E) Factores políticos
A) Motivar al alumno B) Guiar al estudiante C) Proporcionarle las herramientas necesarias D) Acompañar al alumno E) Transmitir conocimientos |