A) Profesores no extraordinarios B) Maestros C) Todas las anteriores D) Docentes E) Profesores Extraordinarios
A) Mostrandolesconfianza B) Como amigos C) Con amabilidad D) Poniendolos como ejemplos E) Humillandolos
A) No enfrentan sus debilidades B) En su apatía C) Por el desinterés a sus alumnos D) En su disposición E) Metodología tradicional
A) Idealismo B) Megacognición C) Positivismo D) Metacognición E) Cognición
A) Humillandolos B) Falta de confianza C) Todas lasanteriores D) Confianza E) Ignorandolos
A) Confianza natural B) Aprendizaje no forzado C) Aprendizaje crítico natural D) Todas las anteriores E) Buen ambiente para el aprendizaje
A) Interesasdos en la economía B) Decuidados C) Conductistas D) Comprometidas E) Estoicos
A) Se visten informales B) Se conforman en solo cumplir elprograma C) Son expertos en su área D) No preparan su clase E) Ninguna de las anteriores
A) Por los Padres de familia B) Por todos los involucrados C) Por los docentes D) Por los alumnos E) Por los directores
A) Aprender para sobresalir B) Aprender de una manera duradera C) Aprender para pasar el examen D) Aprender paraobtener buena calificación E) todas las anteriores
A) Comprender que modelos mentales debenutilizar B) Conocer con qué capacidades llegan los alumnos C) Todas las anteriores D) Saber cómo motivar a los alumnos E) Anticipar cómo evaluará el aprendizaje
A) Aprendizaje basado en problemas B) Estudio de casos C) Clases magistrales D) Debates E) Todas las anteriores
A) Factores emocionales B) todas las anteriores C) Factores políticos D) Factores culturales E) Factoreseconómicos
A) Formales B) Vergonzosos C) Extravertidos D) Todas las anteriores E) Introvertidos
A) Poco creíbles B) Cuentos irreales C) Irrelevantes D) Auténticos y reales E) Ciencia ficción
A) Utiliza el aula para hacer negocios B) Utilizan el aula para dar a conocer sus triunfos C) Creen que sus alumnos son inferiores D) No utilizan el aula para mostrar su gran brillantez, ni minimizan a los alumnos E) Utiliza el aula parajugar
A) Todas las anteriores B) Un mero trámite C) Una perdida detiempo D) Una oportunidad para resaltar el avance del aprendizaje E) Una oportunidad para humillar a los alumnos
A) Que se tomará asistencia B) Qué se evaluará C) La respuesta anterior D) Que no puede hablar durante la evaluación E) No debe tenerel celular a la mano
A) Todas las anteriores B) Medir el avance avancedel aprendizaje C) Mejorar la didáctica D) Hacerlos cambios necesarios E) Lograrun buen aprendizaje
A) Los padres de familia B) Por si mismos C) La respuesta anterior D) Sus colegas E) Los alumnos
A) El aprendizaje B) Los alumnos C) Cumplir el horario D) El cumplir el programa E) La enseñanza
A) Creerse buen docente por naturaleza B) Exponer ejemplos dentro del contexto de los alumnos C) El hacer atractiva la clase D) Preparar su clase E) Dar por hecho que su metodología es la mejor
A) La comprensión B) La intuición C) Todas las anteriores D) La originalidad E) La empatía
A) la falta de formación a los docentes en general B) Factoreseconómicos C) Factores culturales D) Factores políticos E) La respuestaanterior
A) Proporcionarle las herramientas necesarias B) Acompañar al alumno C) Transmitir conocimientos D) Motivar al alumno E) Guiar al estudiante |