A) Federalistas B) Presidencialistas C) Pipiolos D) Conservadores E) Criollos
A) Limitar el poder del presidente B) Dejar el poder en manos de los parlamentarios C) Buscaban mantener el orden social existente, creían que el presidente debía tener mucho poder y defendían la unión de la Iglesia y el Estado D) La expansión de los limites del territorio chileno E) Crear 8 regiones y provincias
A) Bicameral B) Democrático C) Libertario D) Autoritario E) Oligárquico
A) Nunca se involucró en la politica B) Apelaba por la libertad de la población C) Quería un gobierno fuerte y autoritario donde se restringen las libertades D) Pensaba que se necesitaba urgente una democracia E) Buscaba establecer relaciones con los paises vecinos
A) Moralista B) Federalista. C) Conservadora. D) Parlamentaria E) Liberal.
A) Estanqueros. B) Ilustrados. C) Federalistas. D) Pelucones E) Pelucones.
A) Sistema liberal. B) Sistema democrático. C) Sistema parlamentario D) Sistema federal. E) Sistema portaliano.
A) Religión católica, apostólica y romana. B) Religión musulmana. C) Religión judía. D) Religión evangélica. E) Religión hebrea.
A) El Poder Judicial. B) El Poder Judicial. C) Ministro de guerra y marina D) El Presidente de la República. E) Los senadores.
A) José Joaquín Prieto y Manuel Bulnes B) Diego Portales y José Miguel Carrera. C) Francisco Antonio Pinto y Manuel Montt. D) Bernardo Ohiggins E) Mariano Egaña y Manuel José Gandarillas.
A) Grupos indígenas locales B) Inversionistas extranjeros C) Inversionistas argentinos D) Inversionistas chilenos E) El gobierno boliviano
A) plata B) cobre C) litio D) oro E) salitre
A) La firma de un tratado secreto entre Perú y Bolivia B) La estatización del salitre peruano C) La ocupación militar de Antofagasta por Chile D) El aumento de impuestos al salitre por parte de Bolivia E) La disputa por la región de Tacna
A) Un conjunto de problemas sociales y económicos que afectarán a las clases trabajadoras y marginadas. B) Una crisis económica que afectó a las clases altas de la sociedad. C) Una guerra civil que dividió al país en dos facciones. D) Un movimiento político que buscaba la independencia de Chile E) Una revuelta campesina en busca de tierras.
A) La desigualdad económica y social. B) El exceso de riqueza en la sociedad C) La falta de recursos naturales. D) La industrialización rápida E) La educación universal.
A) Reformas que redujeran los impuestos. B) Reformas que promuevan la inversión extranjera C) Reformas que favorecieran a las clases altas D) Reformas que mejoran las condiciones laborales y los derechos de los trabajadores E) Reformas que aumenten la desigualdad.
A) A finales del siglo XIX y principios del siglo XX. B) En la década de 1990. C) Durante la colonización española D) Durante la Segunda Guerra Mundial. E) Durante la Guerra del Pacífico.
A) Como una confrontación ideológica y política dentro de la élite gobernante B) Como una disputa entre las clases trabajadoras y la aristocracia C) Como un conflicto entre Chile y sus vecinos D) Como una lucha por la independencia de Chile E) Como una revuelta campesina en busca de tierras
A) Establecimiento de un régimen federal descentralizado B) Incrementó el poder del Congreso Nacional C) Abolió el sistema de partidos políticos D) Promovió la igualdad de poderes. E) Fortaleció el poder del Presidente de la República
A) Juan Egaña B) Diego Portales C) Francisco Antonio Pinto D) Ramón Freire E) Diego Portales
A) Lo largo y extenso del territorio B) Las diferencias politicas presentadas con el territorio argentino C) La falta de apoyo de la iglesia católica D) Las dificultades educativas que tenía el pais. E) Inexperiencia política de la elite llevó a aplicar diversas formulas de gobierno
A) leyes laicas y conservadoras B) federales y estanqueros C) Moralista, federal y Liberal D) pipiolos y conservadores E) liberales y militares
A) Prehistoria B) Edad Antigua C) Edad Media D) Edad Contemporánea E) Edad Moderna
A) Se refiere a la formación de sociedades agrícolas. B) Es el proceso de adaptación de los humanos a la vida en la selva. C) Se refiere al proceso de transformación de los chimpancés en seres humanos D) Es el estudio de las civilizaciones antiguas en Egipto E) Involucra la evolución de los primeros homínidos a lo largo del tiempo
A) La construcción de grandes pirámides B) El uso de herramientas de piedra. C) La fabricación de cerámica D) La invención de la escritura cuneiforme E) La domesticación de plantas y animales.
A) Africa B) América C) Asia D) Europa E) Australia
A) Sociedad nómada B) Sociedad pastoral C) Sociedad agrícola D) Sociedad minera E) Sociedad industrial
A) Desarrollo de la escritura cuneiforme B) Mayor movilidad de las sociedades humanas. C) Uso de herramientas de hierro D) Establecimiento de asentamientos permanentes y agrícolas. E) Aparición de la rueda
A) Paranthropus B) Homo sapiens C) Australopithecus D) Homo habilis E) Homo erectus
A) edad del hierro B) edad de los metales C) mesolítico D) neolítico E) paleolítico |