A) Conservadores B) Criollos C) Presidencialistas D) Pipiolos E) Federalistas
A) Crear 8 regiones y provincias B) Buscaban mantener el orden social existente, creían que el presidente debía tener mucho poder y defendían la unión de la Iglesia y el Estado C) Limitar el poder del presidente D) Dejar el poder en manos de los parlamentarios E) La expansión de los limites del territorio chileno
A) Autoritario B) Oligárquico C) Democrático D) Libertario E) Bicameral
A) Nunca se involucró en la politica B) Pensaba que se necesitaba urgente una democracia C) Quería un gobierno fuerte y autoritario donde se restringen las libertades D) Apelaba por la libertad de la población E) Buscaba establecer relaciones con los paises vecinos
A) Liberal. B) Parlamentaria C) Federalista. D) Moralista E) Conservadora.
A) Pelucones. B) Estanqueros. C) Ilustrados. D) Federalistas. E) Pelucones
A) Sistema portaliano. B) Sistema democrático. C) Sistema liberal. D) Sistema parlamentario E) Sistema federal.
A) Religión musulmana. B) Religión evangélica. C) Religión hebrea. D) Religión judía. E) Religión católica, apostólica y romana.
A) El Presidente de la República. B) El Poder Judicial. C) El Poder Judicial. D) Los senadores. E) Ministro de guerra y marina
A) Mariano Egaña y Manuel José Gandarillas. B) Diego Portales y José Miguel Carrera. C) Francisco Antonio Pinto y Manuel Montt. D) José Joaquín Prieto y Manuel Bulnes E) Bernardo Ohiggins
A) Inversionistas extranjeros B) El gobierno boliviano C) Inversionistas chilenos D) Grupos indígenas locales E) Inversionistas argentinos
A) salitre B) oro C) litio D) plata E) cobre
A) La ocupación militar de Antofagasta por Chile B) La estatización del salitre peruano C) El aumento de impuestos al salitre por parte de Bolivia D) La firma de un tratado secreto entre Perú y Bolivia E) La disputa por la región de Tacna
A) Una guerra civil que dividió al país en dos facciones. B) Un conjunto de problemas sociales y económicos que afectarán a las clases trabajadoras y marginadas. C) Un movimiento político que buscaba la independencia de Chile D) Una crisis económica que afectó a las clases altas de la sociedad. E) Una revuelta campesina en busca de tierras.
A) El exceso de riqueza en la sociedad B) La industrialización rápida C) La falta de recursos naturales. D) La educación universal. E) La desigualdad económica y social.
A) Reformas que promuevan la inversión extranjera B) Reformas que favorecieran a las clases altas C) Reformas que redujeran los impuestos. D) Reformas que mejoran las condiciones laborales y los derechos de los trabajadores E) Reformas que aumenten la desigualdad.
A) Durante la Guerra del Pacífico. B) Durante la colonización española C) Durante la Segunda Guerra Mundial. D) A finales del siglo XIX y principios del siglo XX. E) En la década de 1990.
A) Como una confrontación ideológica y política dentro de la élite gobernante B) Como una revuelta campesina en busca de tierras C) Como una lucha por la independencia de Chile D) Como una disputa entre las clases trabajadoras y la aristocracia E) Como un conflicto entre Chile y sus vecinos
A) Fortaleció el poder del Presidente de la República B) Incrementó el poder del Congreso Nacional C) Establecimiento de un régimen federal descentralizado D) Abolió el sistema de partidos políticos E) Promovió la igualdad de poderes.
A) Juan Egaña B) Diego Portales C) Francisco Antonio Pinto D) Ramón Freire E) Diego Portales
A) Inexperiencia política de la elite llevó a aplicar diversas formulas de gobierno B) Las diferencias politicas presentadas con el territorio argentino C) La falta de apoyo de la iglesia católica D) Lo largo y extenso del territorio E) Las dificultades educativas que tenía el pais.
A) pipiolos y conservadores B) federales y estanqueros C) liberales y militares D) leyes laicas y conservadoras E) Moralista, federal y Liberal
A) Edad Moderna B) Edad Antigua C) Prehistoria D) Edad Media E) Edad Contemporánea
A) Es el proceso de adaptación de los humanos a la vida en la selva. B) Involucra la evolución de los primeros homínidos a lo largo del tiempo C) Se refiere al proceso de transformación de los chimpancés en seres humanos D) Se refiere a la formación de sociedades agrícolas. E) Es el estudio de las civilizaciones antiguas en Egipto
A) La invención de la escritura cuneiforme B) La domesticación de plantas y animales. C) La fabricación de cerámica D) La construcción de grandes pirámides E) El uso de herramientas de piedra.
A) Australia B) Africa C) Europa D) Asia E) América
A) Sociedad industrial B) Sociedad pastoral C) Sociedad agrícola D) Sociedad nómada E) Sociedad minera
A) Mayor movilidad de las sociedades humanas. B) Establecimiento de asentamientos permanentes y agrícolas. C) Uso de herramientas de hierro D) Aparición de la rueda E) Desarrollo de la escritura cuneiforme
A) Paranthropus B) Australopithecus C) Homo habilis D) Homo sapiens E) Homo erectus
A) mesolítico B) edad de los metales C) neolítico D) paleolítico E) edad del hierro |