A) Criollos B) Pipiolos C) Federalistas D) Conservadores E) Presidencialistas
A) Crear 8 regiones y provincias B) Dejar el poder en manos de los parlamentarios C) La expansión de los limites del territorio chileno D) Limitar el poder del presidente E) Buscaban mantener el orden social existente, creían que el presidente debía tener mucho poder y defendían la unión de la Iglesia y el Estado
A) Democrático B) Libertario C) Autoritario D) Bicameral E) Oligárquico
A) Pensaba que se necesitaba urgente una democracia B) Quería un gobierno fuerte y autoritario donde se restringen las libertades C) Apelaba por la libertad de la población D) Buscaba establecer relaciones con los paises vecinos E) Nunca se involucró en la politica
A) Federalista. B) Parlamentaria C) Liberal. D) Conservadora. E) Moralista
A) Federalistas. B) Pelucones C) Estanqueros. D) Pelucones. E) Ilustrados.
A) Sistema federal. B) Sistema democrático. C) Sistema portaliano. D) Sistema liberal. E) Sistema parlamentario
A) Religión judía. B) Religión musulmana. C) Religión hebrea. D) Religión católica, apostólica y romana. E) Religión evangélica.
A) El Presidente de la República. B) Ministro de guerra y marina C) Los senadores. D) El Poder Judicial. E) El Poder Judicial.
A) Mariano Egaña y Manuel José Gandarillas. B) Diego Portales y José Miguel Carrera. C) José Joaquín Prieto y Manuel Bulnes D) Francisco Antonio Pinto y Manuel Montt. E) Bernardo Ohiggins
A) Inversionistas extranjeros B) Inversionistas chilenos C) Grupos indígenas locales D) El gobierno boliviano E) Inversionistas argentinos
A) salitre B) oro C) cobre D) plata E) litio
A) El aumento de impuestos al salitre por parte de Bolivia B) La firma de un tratado secreto entre Perú y Bolivia C) La estatización del salitre peruano D) La disputa por la región de Tacna E) La ocupación militar de Antofagasta por Chile
A) Un conjunto de problemas sociales y económicos que afectarán a las clases trabajadoras y marginadas. B) Un movimiento político que buscaba la independencia de Chile C) Una revuelta campesina en busca de tierras. D) Una guerra civil que dividió al país en dos facciones. E) Una crisis económica que afectó a las clases altas de la sociedad.
A) La educación universal. B) La desigualdad económica y social. C) El exceso de riqueza en la sociedad D) La industrialización rápida E) La falta de recursos naturales.
A) Reformas que mejoran las condiciones laborales y los derechos de los trabajadores B) Reformas que redujeran los impuestos. C) Reformas que favorecieran a las clases altas D) Reformas que aumenten la desigualdad. E) Reformas que promuevan la inversión extranjera
A) Durante la colonización española B) En la década de 1990. C) Durante la Guerra del Pacífico. D) Durante la Segunda Guerra Mundial. E) A finales del siglo XIX y principios del siglo XX.
A) Como una lucha por la independencia de Chile B) Como una revuelta campesina en busca de tierras C) Como un conflicto entre Chile y sus vecinos D) Como una confrontación ideológica y política dentro de la élite gobernante E) Como una disputa entre las clases trabajadoras y la aristocracia
A) Promovió la igualdad de poderes. B) Establecimiento de un régimen federal descentralizado C) Abolió el sistema de partidos políticos D) Incrementó el poder del Congreso Nacional E) Fortaleció el poder del Presidente de la República
A) Francisco Antonio Pinto B) Diego Portales C) Juan Egaña D) Diego Portales E) Ramón Freire
A) La falta de apoyo de la iglesia católica B) Inexperiencia política de la elite llevó a aplicar diversas formulas de gobierno C) Las dificultades educativas que tenía el pais. D) Las diferencias politicas presentadas con el territorio argentino E) Lo largo y extenso del territorio
A) federales y estanqueros B) Moralista, federal y Liberal C) liberales y militares D) pipiolos y conservadores E) leyes laicas y conservadoras
A) Edad Antigua B) Edad Contemporánea C) Edad Moderna D) Edad Media E) Prehistoria
A) Involucra la evolución de los primeros homínidos a lo largo del tiempo B) Es el estudio de las civilizaciones antiguas en Egipto C) Se refiere al proceso de transformación de los chimpancés en seres humanos D) Es el proceso de adaptación de los humanos a la vida en la selva. E) Se refiere a la formación de sociedades agrícolas.
A) La fabricación de cerámica B) La invención de la escritura cuneiforme C) La domesticación de plantas y animales. D) El uso de herramientas de piedra. E) La construcción de grandes pirámides
A) Europa B) América C) Australia D) Asia E) Africa
A) Sociedad minera B) Sociedad pastoral C) Sociedad industrial D) Sociedad nómada E) Sociedad agrícola
A) Establecimiento de asentamientos permanentes y agrícolas. B) Desarrollo de la escritura cuneiforme C) Uso de herramientas de hierro D) Aparición de la rueda E) Mayor movilidad de las sociedades humanas.
A) Homo sapiens B) Paranthropus C) Homo habilis D) Australopithecus E) Homo erectus
A) edad de los metales B) paleolítico C) neolítico D) mesolítico E) edad del hierro |