A) Presidencialistas B) Conservadores C) Pipiolos D) Criollos E) Federalistas
A) Limitar el poder del presidente B) Buscaban mantener el orden social existente, creían que el presidente debía tener mucho poder y defendían la unión de la Iglesia y el Estado C) La expansión de los limites del territorio chileno D) Dejar el poder en manos de los parlamentarios E) Crear 8 regiones y provincias
A) Bicameral B) Libertario C) Oligárquico D) Autoritario E) Democrático
A) Nunca se involucró en la politica B) Apelaba por la libertad de la población C) Quería un gobierno fuerte y autoritario donde se restringen las libertades D) Buscaba establecer relaciones con los paises vecinos E) Pensaba que se necesitaba urgente una democracia
A) Federalista. B) Parlamentaria C) Liberal. D) Conservadora. E) Moralista
A) Pelucones B) Federalistas. C) Estanqueros. D) Ilustrados. E) Pelucones.
A) Sistema democrático. B) Sistema liberal. C) Sistema federal. D) Sistema portaliano. E) Sistema parlamentario
A) Religión hebrea. B) Religión evangélica. C) Religión musulmana. D) Religión católica, apostólica y romana. E) Religión judía.
A) El Presidente de la República. B) Los senadores. C) El Poder Judicial. D) Ministro de guerra y marina E) El Poder Judicial.
A) Bernardo Ohiggins B) José Joaquín Prieto y Manuel Bulnes C) Diego Portales y José Miguel Carrera. D) Francisco Antonio Pinto y Manuel Montt. E) Mariano Egaña y Manuel José Gandarillas.
A) El gobierno boliviano B) Inversionistas argentinos C) Inversionistas extranjeros D) Grupos indígenas locales E) Inversionistas chilenos
A) salitre B) cobre C) oro D) litio E) plata
A) El aumento de impuestos al salitre por parte de Bolivia B) La firma de un tratado secreto entre Perú y Bolivia C) La ocupación militar de Antofagasta por Chile D) La disputa por la región de Tacna E) La estatización del salitre peruano
A) Un conjunto de problemas sociales y económicos que afectarán a las clases trabajadoras y marginadas. B) Una revuelta campesina en busca de tierras. C) Un movimiento político que buscaba la independencia de Chile D) Una crisis económica que afectó a las clases altas de la sociedad. E) Una guerra civil que dividió al país en dos facciones.
A) El exceso de riqueza en la sociedad B) La industrialización rápida C) La educación universal. D) La falta de recursos naturales. E) La desigualdad económica y social.
A) Reformas que aumenten la desigualdad. B) Reformas que mejoran las condiciones laborales y los derechos de los trabajadores C) Reformas que promuevan la inversión extranjera D) Reformas que redujeran los impuestos. E) Reformas que favorecieran a las clases altas
A) A finales del siglo XIX y principios del siglo XX. B) Durante la Guerra del Pacífico. C) Durante la colonización española D) En la década de 1990. E) Durante la Segunda Guerra Mundial.
A) Como una lucha por la independencia de Chile B) Como un conflicto entre Chile y sus vecinos C) Como una confrontación ideológica y política dentro de la élite gobernante D) Como una disputa entre las clases trabajadoras y la aristocracia E) Como una revuelta campesina en busca de tierras
A) Incrementó el poder del Congreso Nacional B) Abolió el sistema de partidos políticos C) Promovió la igualdad de poderes. D) Establecimiento de un régimen federal descentralizado E) Fortaleció el poder del Presidente de la República
A) Diego Portales B) Juan Egaña C) Diego Portales D) Ramón Freire E) Francisco Antonio Pinto
A) Las diferencias politicas presentadas con el territorio argentino B) Las dificultades educativas que tenía el pais. C) Inexperiencia política de la elite llevó a aplicar diversas formulas de gobierno D) La falta de apoyo de la iglesia católica E) Lo largo y extenso del territorio
A) pipiolos y conservadores B) liberales y militares C) Moralista, federal y Liberal D) federales y estanqueros E) leyes laicas y conservadoras
A) Edad Contemporánea B) Edad Media C) Edad Moderna D) Edad Antigua E) Prehistoria
A) Se refiere a la formación de sociedades agrícolas. B) Es el proceso de adaptación de los humanos a la vida en la selva. C) Involucra la evolución de los primeros homínidos a lo largo del tiempo D) Es el estudio de las civilizaciones antiguas en Egipto E) Se refiere al proceso de transformación de los chimpancés en seres humanos
A) La domesticación de plantas y animales. B) La construcción de grandes pirámides C) La fabricación de cerámica D) La invención de la escritura cuneiforme E) El uso de herramientas de piedra.
A) Europa B) Australia C) Africa D) América E) Asia
A) Sociedad minera B) Sociedad industrial C) Sociedad nómada D) Sociedad pastoral E) Sociedad agrícola
A) Establecimiento de asentamientos permanentes y agrícolas. B) Desarrollo de la escritura cuneiforme C) Uso de herramientas de hierro D) Aparición de la rueda E) Mayor movilidad de las sociedades humanas.
A) Homo habilis B) Paranthropus C) Australopithecus D) Homo sapiens E) Homo erectus
A) mesolítico B) paleolítico C) edad del hierro D) edad de los metales E) neolítico |